人教版九年級(jí)語文上冊教學(xué)課件-綜合性學(xué)習(xí) 君子自強(qiáng)不息

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1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航1.1.了解了解“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”的出處及內(nèi)涵。的出處及內(nèi)涵。2.2.通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪通過活動(dòng)的開展，培養(yǎng)搜集信息、策劃采訪的能力，并能依據(jù)采訪的素材撰寫演講稿，開的能力，并能依據(jù)采訪的素材撰寫演講稿，開展演講活動(dòng)。展演講活動(dòng)。3.3.培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)解讀重點(diǎn)解讀一、認(rèn)識(shí)一、認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵的內(nèi)涵 “天行健，君子以自強(qiáng)不息。天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出這句話出自自周易周易，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無，意思是天道運(yùn)行

2、剛健有力，永無止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅止息，而君子處事，也應(yīng)該像天道那樣，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒。這是儒家提倡的一種理想人堅(jiān)韌，持之以恒。這是儒家提倡的一種理想人格，是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生格，是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。當(dāng)然，時(shí)代不同，自強(qiáng)不生不息的精神源泉。當(dāng)然，時(shí)代不同，自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自立自信、勤學(xué)苦思、勇于開拓，面對(duì)逆境不屈立自信、勤學(xué)苦思、勇于開拓，面對(duì)逆境不屈不撓，都屬于自強(qiáng)不息的范疇

3、。我們可以從名不撓，都屬于自強(qiáng)不息的范疇。我們可以從名言、格言等材料中，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不言、格言等材料中，了解古今名人對(duì)于自強(qiáng)不息精神的論述，還可以從古典詩詞中去感受自息精神的論述，還可以從古典詩詞中去感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。二、尋找自強(qiáng)不息的人物二、尋找自強(qiáng)不息的人物 “歷史的天空閃爍幾顆星歷史的天空閃爍幾顆星”中國古代有許多中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們自強(qiáng)不息的人物，猶如一顆顆閃耀的明星；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人，他們的精神也讓我們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不

4、息人物的故們感動(dòng)。我們可以搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件。的正能量事件。三、演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息三、演講：君子當(dāng)自強(qiáng)不息 我們可以試著寫一篇演講詞，以我們可以試著寫一篇演講詞，以“自強(qiáng)不自強(qiáng)不息息”為話題，開展演講活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉同為話題，開展演講活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉同學(xué)們的演講能力。學(xué)們的演講能力。故事驛站故事驛站 西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，

5、沒錢上學(xué)。小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，力?？锖赓I不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天匡衡長大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有到晚在地里干活，只有

6、中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。來看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來一線亮光。他站起來，走到墻壁邊一看，原來

7、從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。后來成為西漢著名的政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。研討練習(xí)研討練習(xí)題一：班級(jí)開展以題一：班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”為主題的語為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。1.1.

8、【活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)】圍繞圍繞“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”這一主題，這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請你再設(shè)計(jì)一活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了活動(dòng)的內(nèi)容，請你再設(shè)計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事活動(dòng)三：活動(dòng)三：_示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩詞示例：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩詞2.2.【材料整理材料整理】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”精神的材料，這座材料中不符合精神的材料，這座材料中不符合主題要求的兩項(xiàng)是主題要求的兩項(xiàng)是_

9、(_(只填序號(hào)只填序號(hào))。曲高和寡孫康映雪車胤囊螢曲高和寡孫康映雪車胤囊螢宋濂抄書岳母刺字諸葛亮出山宋濂抄書岳母刺字諸葛亮出山3.3.【材料解讀材料解讀】“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。請你結(jié)合上述對(duì)請你結(jié)合上述對(duì)“自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的解讀，說內(nèi)涵的解讀，說說下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。說下列故事體現(xiàn)了怎樣的自強(qiáng)不息精神。陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂

10、所不容，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐者，慕名前來，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。劉邦，成就了一番霸業(yè)。_ 示例：這個(gè)故事告訴我們，君子自強(qiáng)，示例：這個(gè)故事告訴我們，君子自強(qiáng)，主要體現(xiàn)在即使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥主要體現(xiàn)在即

11、使環(huán)境惡劣仍能不忘初心，砥礪前行；君子自強(qiáng)，還應(yīng)有一顆寬容善良的礪前行；君子自強(qiáng)，還應(yīng)有一顆寬容善良的心；同時(shí)還要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)，一定能心；同時(shí)還要持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)，一定能夠取得好的成績。夠取得好的成績。題二：閱讀下面一則題二：閱讀下面一則“身邊的自強(qiáng)不息人物身邊的自強(qiáng)不息人物”簡介，回答問題。簡介，回答問題。田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。19971997年開始年開始創(chuàng)辦創(chuàng)辦“子君熱線子君熱線”公益心理輔

12、導(dǎo)，公益心理輔導(dǎo)，20022002年建立年建立全國最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在全國最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在20062006年創(chuàng)年創(chuàng)建田子君心理工作室。建田子君心理工作室。1.1.班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪，假設(shè)班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪，假設(shè)安排你事先給她打電話聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該安排你事先給她打電話聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說？怎么說？田阿姨，您好，我是田阿姨，您好，我是學(xué)校九年級(jí)（學(xué)校九年級(jí)（1 1）班小記者。我們正在開展班小記者。我們正在開展“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”語文語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我

13、們班小記者團(tuán)打算到您的工作室的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？2.2.出發(fā)采訪前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪做哪些出發(fā)采訪前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪做哪些準(zhǔn)備工作？準(zhǔn)備工作？示例：了解采訪對(duì)象的基本情況；確定示例：了解采訪對(duì)象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。3.3.采訪結(jié)束后，班級(jí)小記者打算將采訪成果及采訪結(jié)束后，班級(jí)小記者打算將采訪成果及時(shí)展示，你認(rèn)為可以采用哪些方式來展示采訪時(shí)展示，你認(rèn)為

14、可以采用哪些方式來展示采訪成果？成果？示例：展板呈現(xiàn)采訪稿；采訪圖片展示；示例：展板呈現(xiàn)采訪稿；采訪圖片展示；采訪視頻播放。采訪視頻播放。題三：校團(tuán)委將組織開展以題三：校團(tuán)委將組織開展以“君子自強(qiáng)不息君子自強(qiáng)不息”為為主題的演講比賽，請你完成下列任務(wù)。主題的演講比賽，請你完成下列任務(wù)。1.1.請你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加請你從下列演講主題中選擇一個(gè)作為你將參加演講比賽的主題，并說說你選擇的理由。演講比賽的主題，并說說你選擇的理由。不可一曝十寒不可知難而退不可一曝十寒不可知難而退 不可見利忘義不可見利忘義凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓凡事當(dāng)做則做須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須不屈不撓 示例：我選示例

15、：我選“須堅(jiān)韌強(qiáng)毅須堅(jiān)韌強(qiáng)毅”，曾子曰，曾子曰“士士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，意思是作為一，意思是作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。我認(rèn)為這質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。我認(rèn)為這很恰當(dāng)?shù)仃U釋了自強(qiáng)不息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。很恰當(dāng)?shù)仃U釋了自強(qiáng)不息的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。2.2.如果要求你以如果要求你以“青少年應(yīng)怎樣書寫自強(qiáng)人生青少年應(yīng)怎樣書寫自強(qiáng)人生”為題進(jìn)行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。為題進(jìn)行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。(至少寫至少寫三點(diǎn)三點(diǎn))示例：（示例：（1 1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。首先要）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。首先要樹立堅(jiān)定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，樹立堅(jiān)定的理想，并為人生的理想執(zhí)著追求，矢志不渝地奮斗，直到成功。（矢志不渝地奮斗，直到成功。（2 2）戰(zhàn)勝自我，）戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，不放任自我。（不放任自我。（3 3）揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。）揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑。要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。聲 明獨(dú)家銷售侵權(quán)必究加微信永久更新jingshijiaoyu168