人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案

上傳人:w****2 文檔編號:13888800 上傳時(shí)間:2020-06-29 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?4KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案_第1頁
第1頁 / 共5頁
人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案_第2頁
第2頁 / 共5頁
人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版一年級下冊語文 9 兩只鳥蛋 表格式教案(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)計(jì)劃 課題9、兩只鳥蛋課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)準(zhǔn)備卡片教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“蛋”、“取”等12個(gè)生字,會(huì)寫“聽”、“唱”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。小組合作探究。教學(xué)重難 點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。實(shí)施目標(biāo)一、激發(fā)情感,導(dǎo)入新課1、播放音樂百鳥朝鳳,你們聽到了什么?仿佛看到了什么?2、在生機(jī)勃勃的大自然中,鳥類是一個(gè)繁盛的大家族。無論是陸地、海洋還是天空,到處都有鳥類的身影。那鳥媽媽是怎樣把它的孩子帶到這個(gè)世界上來的呢?3、出示投影書上的插圖(不顯示小男孩)學(xué)生回答,教師相機(jī)板書課題:兩只鳥蛋(學(xué)生齊讀課題,

2、認(rèn)識“蛋”字。) 二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音 1、請小朋友自由讀課文,注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音,遇到自己認(rèn)為比較難讀的字或容易讀錯(cuò)的字作個(gè)記號。2、同桌互相讀一讀,互相糾正字音。3、請小朋友選擇自己喜愛的一小節(jié),讀一讀,其他小朋友認(rèn)真聽,比一比誰的耳朵靈,能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友哪個(gè)字音讀得最準(zhǔn),你要向他學(xué);哪個(gè)字音讀得不太好,你要提醒他。(隨著學(xué)生的發(fā)現(xiàn),順勢指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字)4、請小朋友分四人合作小組再讀課文,互相聽一聽,比一比誰讀得準(zhǔn)。5出示詞語,讓學(xué)生自己讀詞語。(詞語:鳥蛋,取下,涼涼的,一定,捧著,連忙,輕輕地,仿佛,抬頭,投向) 三、細(xì)讀課文,促進(jìn)感悟 1、學(xué)生自由讀課文。2、全班交流:A、第

3、一小節(jié):當(dāng)學(xué)生說出我知道鳥蛋小小的、涼涼的,教師順勢出示掛圖,叫學(xué)生看看這小小的鳥蛋。 交流感受。當(dāng)你看到這小小的、涼涼的鳥蛋時(shí),你有什么感受?把自己的感受講出來。 指導(dǎo)朗讀。學(xué)生朗讀,師生共同評議,引導(dǎo)學(xué)生把鳥蛋“小小的”、“涼涼的”,“我”拿著鳥蛋“真好玩”的感覺讀出來。 上課時(shí)間 二0 一三 年 月 日實(shí)施目標(biāo) B、第二小節(jié):當(dāng)學(xué)生說出我知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥。根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)組織交流:“你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥?”出示小鳥破殼而出的圖片時(shí),引導(dǎo)孩子們說看了之后知道了什么。(一只鳥蛋就是一個(gè)生命)此時(shí)的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)鳥蛋不見了,會(huì)怎么樣?(讀詞語:焦急不安)啟發(fā)想像。小朋友們閉

4、上眼睛想一想,假如你就是鳥媽媽,你會(huì)怎么做?指導(dǎo)朗讀,讀出鳥媽媽焦急不安的語氣。C、第三小節(jié):學(xué)生談理解后,讓學(xué)生邊讀邊演。D、第四小節(jié):學(xué)生讀理解后,教師問:讀了這一段,你還有哪些不明白的地方?(理解“我把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天”) 啟發(fā)想像。假如你就是課文中的我,當(dāng)你的耳邊傳來鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲,你抬頭仰望藍(lán)天,能看見什么?課文中的孩子和你們一樣,都看見了鳥兒美好的明天。那這一段該怎么讀?(自由讀,指名讀,齊讀)四、借助想像,升華感情 學(xué)生齊讀全文,一邊讀一邊想像課文所描述的情景。交流:你喜歡課文中的“我”嗎?為什么?五、學(xué)寫生字“遠(yuǎn)、連” 1、 出示生字,認(rèn)識,觀察,說說怎樣把字寫漂亮。2、

5、重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“連”、“遠(yuǎn)”的“走之”。 3、書寫練習(xí)。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì)9、兩只鳥蛋遠(yuǎn) 連課時(shí)計(jì)劃 課題9、兩只鳥蛋課型新授第幾課時(shí)2教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“蛋”、“取”等12個(gè)生字,會(huì)寫“聽”、“唱”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。小組合作探究。教學(xué)重難 點(diǎn)懂得鳥類是人類的朋友,有愛鳥的意識和情感。小組合作探究。實(shí)施目標(biāo)一、背誦詩歌 二、學(xué)生練習(xí)背誦,指名背誦,小組背誦,全班齊背。三、復(fù)習(xí)鞏固生字詞1、出示不帶拼音的詞,學(xué)生認(rèn)讀。2、顯示紅色的生字,學(xué)生采用適合自己的方式記憶生字的字形。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁、換偏旁等方

6、法記憶字形。)3、做“走迷宮”的游戲,復(fù)習(xí)鞏固生字。四、寫字練習(xí)1、出示“我會(huì)寫”中的其它四個(gè)字,學(xué)生認(rèn)識,觀察,描一個(gè),寫一個(gè),再評議。 2、再練習(xí)寫字。五、實(shí)踐活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。 A、出示“我會(huì)讀”中的詞語,指名讀。 B、男女同學(xué)輪讀左邊的詞組與右邊的詞組,說說發(fā)現(xiàn)了什么。六、擴(kuò)展練習(xí)“找朋友”游戲。把寫有“花兒”、“小事”、“天空”、“紅紅的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”的卡片分發(fā)給學(xué)生,讓擁有不同詞語的學(xué)生去找朋友,讀 上課時(shí)間 二0 一三 年 月 日實(shí)施目標(biāo) 一讀;再讓兩個(gè)朋友交換左右順序,讀一讀。教師提供圖片,引導(dǎo)學(xué)生照樣子說幾組詞語。學(xué)習(xí)小組合作交流,展示平時(shí)積累的詞語。 2、小調(diào)查:保護(hù)鳥類。 尋找有關(guān)益鳥的圖片、資料,想想應(yīng)該怎樣保護(hù)它們,然后全班交流。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì)9、兩只鳥蛋取下媽媽說(保護(hù)小鳥)送還

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!