《人教版一年級下冊語文 10 松鼠和松果 表格教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版一年級下冊語文 10 松鼠和松果 表格教案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時計劃 課題10、松鼠和松果課型新授第幾課時1教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“聰”、“活”等11個生字,會寫“以”、“后”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹造林的道理。小組合作探究。教學(xué)重難 點正確、流利、有感情地朗讀課文。實施目標(biāo)一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,你們喜歡小松鼠嗎?你們知道松鼠是什么樣的?誰愿意說一說?板書:松鼠你們對松鼠有些什么了解?板書:松果齊讀課題。小松鼠和松果之間會發(fā)生什么事呢?我們今天來讀一讀這個故事吧!二、初讀課文1、學(xué)生自由讀課文。 2、在讀書過程中,有什么困難?畫出生字詞,多讀幾遍。3、小組交流生字詞的情況,通讀課文。 4、說說課文講了
2、小松鼠做了一件什么事?結(jié)果怎樣?三、學(xué)習(xí)生字詞1、出示以下生字詞(帶拼音):(指名讀) 聰明 活潑 忽然 眨 眼睛 如果 總有 以后 主意3、學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語。(個別讀,小組讀,全班讀) 4、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、(出示掛圖)說說小松鼠在森林里干什么? 上課時間 二0 一三 年 月 日實施目標(biāo) 2、如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說些什么?(指導(dǎo)讀句子:每個松果都那么香,那么可口)五、指導(dǎo)寫字“以”、“后”、“更”1、注意觀察 2、學(xué)生描紅,教師范寫“以、更”。 3、寫字練習(xí),展示作品,評議。教學(xué)后記板書設(shè)計10、松
3、鼠和松果 以 后 更 課時計劃 課題10、松鼠和松果課型新授第幾課時2教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“聰”、“活”等11個生字,會寫“以”、“后”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹造林的道理。小組合作探究。教學(xué)重難 點理解課文內(nèi)容,懂得植樹造林的道理。小組合作探究。實施目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)引入1、開火車讀本課生字。 2、學(xué)生朗讀第一自然段。二、學(xué)習(xí)課文第二、三自然段1、小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子,忽然,小松鼠眨眨眼睛,想起來了,(出示投影)引讀:如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了! (學(xué)習(xí)自由讀句子) 討論:讀了這句話,大家知道了什么?想到了什么?
4、 2、指導(dǎo)朗讀這句話,注意讀出擔(dān)心、驚訝的語氣。 大家想一想,沒有了松樹,沒有了森林,到處是(讀詞)光禿禿的,小松鼠們吃什么呢?到哪兒去住呢? 3、自由朗讀第三自然段,指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第四自然段1、小松鼠為了自己有吃的,有住的,想出好主意了。(出示投影3)你們看小松鼠在干什么? 如果你是小松鼠,你還會怎么做?2、齊讀第四自然段。 上課時間 二0 一三 年 月 日實施目標(biāo) 4、 學(xué)習(xí)第五、六自然段1、到了春天,小松鼠種下的松果怎樣了? (出示投影4)小松鼠成功了嗎?我們用欣喜的語氣來讀第五自然段!(師范讀,生自由讀。)將來這里會怎樣?(齊讀最后一句) 討論:小松鼠在這松樹林里生活得怎樣?五、寫字指導(dǎo)“主”、“意”、“總”。1、注意“主”在田字格中筆畫的位置。 2、 區(qū)別“意”與“總”心字底的不同。3、學(xué)生練寫,教師巡視。 4、寫字展示,評議。六、擴展活動小松鼠和其他的小動物們在松樹林里生活得怎么樣?動手畫一畫未來的森林。教學(xué)后記板書設(shè)計10、松鼠和松果 松鼠 吃松果 (種) 長 松 樹