《人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 10 松鼠和松果 表格教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 10 松鼠和松果 表格教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)計(jì)劃
課題
10、松鼠和松果
課型
新授
第幾課時(shí)
1
教學(xué)準(zhǔn)備
資料
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“聰”、“活”等11個(gè)生字,會(huì)寫“以”、“后”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹(shù)造林的道理。小組合作探究。
教學(xué)重
難 點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文。
實(shí)
施
目
標(biāo)
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡小松鼠嗎?你們知道松鼠是什么樣的?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?[板書(shū):松鼠]你們對(duì)松鼠有些什么了解?[板書(shū):松果]
齊讀課
2、題。
小松鼠和松果之間會(huì)發(fā)生什么事呢?我們今天來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧!
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀課文。
2、在讀書(shū)過(guò)程中,有什么困難?畫(huà)出生字詞,多讀幾遍。
3、小組交流生字詞的情況,通讀課文。
4、說(shuō)說(shuō)課文講了小松鼠做了一件什么事?結(jié)果怎樣?
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示以下生字詞(帶拼音):(指名讀) [ 聰明 活潑 忽然 眨 眼睛 如果 總有 以后 主意]
3、學(xué)生認(rèn)讀去掉拼音后的詞語(yǔ)。(個(gè)別讀,小組讀,全班讀)
4、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。
四、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、(出示掛圖)說(shuō)說(shuō)小松鼠在森林里干什么?
上
3、課時(shí)間 二0 一三 年 月 日
實(shí)
施
目
標(biāo)
2、如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹(shù),吃著香甜的松果,你想說(shuō)些什么?(指導(dǎo)讀句子:每個(gè)松果都那么香,那么可口)
五、指導(dǎo)寫字“以”、“后”、“更”
1、注意觀察 2、學(xué)生描紅,教師范寫“以、更”。
3、寫字練習(xí),展示作品,評(píng)議。
教
學(xué)
后
記
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
10、松鼠和松果
以 后 更
4、
課時(shí)計(jì)劃
課題
10、松鼠和松果
課型
新授
第幾課時(shí)
2
教學(xué)準(zhǔn)備
資料
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“聰”、“活”等11個(gè)生字,會(huì)寫“以”、“后”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,懂得植樹(shù)造林的道理。小組合作探究。
教學(xué)重
難 點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,懂得植樹(shù)造林的道理。小組合作探究。
實(shí)
施
目
標(biāo)
1、 復(fù)習(xí)引入
1、開(kāi)火車讀本課生字。
2、學(xué)生朗讀第一自然段。
二、學(xué)習(xí)課文第二、三自然段
5、1、小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子,忽然,小松鼠眨眨眼睛,想起來(lái)了,(出示投影)引讀:如果光摘松果,不栽松樹(shù),總有一天,一棵松樹(shù)也沒(méi)有了! (學(xué)習(xí)自由讀句子)
討論:讀了這句話,大家知道了什么?想到了什么?
2、指導(dǎo)朗讀這句話,注意讀出擔(dān)心、驚訝的語(yǔ)氣。
大家想一想,沒(méi)有了松樹(shù),沒(méi)有了森林,到處是(讀詞)光禿禿的,小松鼠們吃什么呢?到哪兒去住呢?
3、自由朗讀第三自然段,指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)第四自然段
1、小松鼠為了自己有吃的,有住的,想出好主意了。
(出示投影3)你們看小松鼠在干什么? 如果你是小松鼠,你還會(huì)怎么做?
2、齊讀第四自然段。
上課時(shí)間
6、 二0 一三 年 月 日
實(shí)
施
目
標(biāo)
4、 學(xué)習(xí)第五、六自然段
1、到了春天,小松鼠種下的松果怎樣了?
(出示投影4)小松鼠成功了嗎?我們用欣喜的語(yǔ)氣來(lái)讀第五自然段!(師范讀,生自由讀。)將來(lái)這里會(huì)怎樣?(齊讀最后一句) 討論:小松鼠在這松樹(shù)林里生活得怎樣?
五、寫字指導(dǎo)“主”、“意”、“總”。
1、注意“主”在田字格中筆畫(huà)的位置。
2、 區(qū)別“意”與“總”心字底的不同。
3、學(xué)生練寫,教師巡視。
4、寫字展示,評(píng)議。
六、擴(kuò)展活動(dòng)
小松鼠和其他的小動(dòng)物們?cè)谒蓸?shù)林里生活得怎么樣?動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的森林。
教
學(xué)
后
記
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
10、松鼠和松果
松鼠 ——吃——松果
(種)
長(zhǎng) 松 樹(shù)