《小學(xué)體育與健康教案(1-2年級)第1節(jié)《走與游戲》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)體育與健康教案(1-2年級)第1節(jié)《走與游戲》教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)體育水平一《走與游戲》教學(xué)設(shè)計
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“健康第一”，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生運動興趣的基本理念。
以我?！盎顒邮浇虒W(xué)”為指導(dǎo)，在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確動作，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，
提高參與意識，促進相互學(xué)習(xí)與幫助，讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動作方法，體驗運動的
樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)及合作意識。
二、教材分析：
走的教材是課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)中，發(fā)展體能的活動與內(nèi)容。走是人在日常生活學(xué)習(xí)、勞動
中最基本的活動能力。通過走的教學(xué)，使學(xué)生掌握正確走的方法，形成走的正確姿勢和良好的
身體形態(tài)，提高走的能
2、力。本次課是走與游戲的第一次課，以情境模式貫穿課的始終，在本次
課中重點是走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力。并提示腳的著地動作，上體姿勢和上下肢
的配合，特別要強調(diào)抬頭、挺胸、直腰，重視培養(yǎng)良好身體形態(tài)的意識。
三、學(xué)情分析
本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，考慮到學(xué)校一年級學(xué)生年齡較小，活潑好動，對學(xué)校的一
切都充滿好奇，想象力豐富，模仿能力較強，喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中
仍以無意注意為主。通過開學(xué)的三次體育課發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成，能認真聽
講的學(xué)生各班均占全班人數(shù)的?60%,他們一般注意力集中，上課積極舉手發(fā)言，眼睛
3、也會注視著
老師。其他學(xué)生注意力只能持續(xù)?5?分鐘左右，過后，有的發(fā)呆，有的在做小動作。因此，在教
學(xué)中采用了情境教學(xué)的方法，將生動有趣的故事貫穿課的始終，通過運用了形式多樣、豐富有
趣的多種游戲活動進行教學(xué)，學(xué)生積極參與，提高了學(xué)生參與課堂活動的興趣和學(xué)習(xí)興趣，為
學(xué)生提供展示自我的舞臺，對于發(fā)展身心，培養(yǎng)頑強、果斷的良好品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的主動性及
團隊合作的集體主義精神具有積極的意義。
四、教學(xué)重、難點：
教學(xué)重點：走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走的能力；
教學(xué)難點：培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、體會各種姿勢的走，激發(fā)
4、運動興趣；
2、掌握正確的走的動作方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量；
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
六、本課突出特點：
1、采用多種活動，提高學(xué)習(xí)興趣
在準(zhǔn)備部分中，設(shè)置了兩種活動，以走的游戲做為輔助練習(xí)，即：乘坐交通工具出發(fā)和模仿小
動物。在基本部分中，分別設(shè)置了三個活動，即：穿越小樹林，走過獨木橋，幫助小松鼠運果
子。），通過以上的多種活動，一則使學(xué)生從形象的感知達到抽象的理性的頓悟，二則激發(fā)學(xué)
生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動的、自覺的活動。
2、利用豐富手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
5、
教師有目的地引入具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的
態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展。情境教學(xué)法的核心在于激
發(fā)學(xué)生的情感。首先，在本課中運用了多種器材模擬現(xiàn)實環(huán)境，如基本部分游戲中，運用標(biāo)志
桶模擬樹林，體操蹬模擬獨木橋等，學(xué)生在練習(xí)中真實的體驗到了教師所創(chuàng)設(shè)的自然環(huán)境；其
次，語言引導(dǎo)，學(xué)生到大自然，從生活中選取愛護樹木，安全游戲和幫助他人三個場景，作為
學(xué)生觀察的客體，并以教師語言的描繪，鮮明地展現(xiàn)在學(xué)生眼前。最后，音樂引入，在結(jié)束部
分結(jié)合音樂創(chuàng)設(shè)輕松歡快和諧的教學(xué)氛圍進行放松活動。
6、
七、場地器材
體操墊?12?塊，投擲靶?2?個，標(biāo)志桶?12?個，體操蹬?2?個，沙包?51?個
《走與游戲》課時計劃
學(xué)校： 年級：一年?2?班 授課教師：
體操墊?12?塊，投擲靶?2?個
教?學(xué)
走?與?游?戲 教?具 標(biāo)志桶?12?個，體操蹬?2?個
內(nèi)?容
沙包?51?個
1、體會各種姿勢的走，激發(fā)運動興趣；
教?學(xué)
2、掌握正確的走的動作
7、方法，提高學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展腿部力量；
目?標(biāo)
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、互相幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
走的放松、自然、協(xié)調(diào)、發(fā)展走
教學(xué)重點
教學(xué)難點??????培養(yǎng)自控力和自我表現(xiàn)意識
順
序
準(zhǔn)
的能力；
預(yù)計運動
教學(xué)內(nèi)容????????教師活動??????????學(xué)生活動??????????組織措施與要求??????負?荷
次?時?度
教師語言指導(dǎo)?????成四列橫隊站立。????組織：二列橫隊???????1??1??小
一、課的常規(guī)：??1、教師語
8、言引導(dǎo)、?1、聽教師指揮統(tǒng)一練?要求：精神飽滿，注意?次?分
備
部
二、準(zhǔn)備活動
1、游戲：
組織學(xué)生統(tǒng)一練
習(xí)；
習(xí)；????????????????力集中。
2、認真聽教師講解游?組織：
分
乘交通工具去游??2、講解并示范游
2、圖形走???????戲方法和注意事
戲方法；
3、積極參與游戲當(dāng)???要求：
2\
3??5??中
項；
3、教師口令指揮，
學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)。
一、動物模仿走 1、教師出示動物
中。????????????????
9、1、按要求參與游戲
2、富有想象、動作形
象
3、勇于創(chuàng)造、敢于表
現(xiàn)
1、認真聽講，帶著問?組織：方形隊
次?分
游戲方法：
圖片，語言引導(dǎo)，?題學(xué)練動作；
（1） 大象
體會動作方法；
2、語言指導(dǎo)模仿
2、練習(xí)并體會模仿動
物的走路姿勢；??????要求：
基
（2）???鴨子
（3）???猴子
動物的走路姿勢；?3、認真聽教師指導(dǎo)；?1、積極參與練習(xí)
3、教師巡回指導(dǎo)；?4、積極參與討論，總?2、體會走的動作
本
部
分
（4
10、）???螃蟹
4、通過練習(xí)總結(jié)
歸納動作方法；
5、組織學(xué)生繼續(xù)
結(jié)動作方法；
5、繼續(xù)練習(xí)，體會走
的動作；
1\
2??8
組?分?中
練習(xí)；
6、找學(xué)生進行展
示；
6、學(xué)生展示；
預(yù)計運動
順
教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織措施 負 荷
序
次 時?度
二、走與游戲
1、講解并示范曲??1、認真聽講，觀察教?組織：兩路縱隊
1、穿越小樹林
線走的動作方法；?師動作方法；
要求：
1\
游戲方法：
11、2、教師組織學(xué)生
2、分小組練習(xí)；
依次繞過標(biāo)志桶，在走?2
分組進行練習(xí)；
3、認真觀察，體會動?的過程中不能觸摸標(biāo)
組
基
3、巡回指導(dǎo)糾正
錯誤動作；
作；
4、觀看學(xué)生表演；
志桶。
組織：
3
分
本
4、組織學(xué)生展示；?5、逐步提高練習(xí)難
5、增加練習(xí)難度，?度；
兩路縱隊
部
組織學(xué)生練習(xí)；
6、根據(jù)個人情況調(diào)整?要求：???????????????1\
分
2、通過“獨木橋”
游戲方法：
6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)
個人情況調(diào)整練
12、練習(xí)高度，積極練習(xí)。?身體保持一條直線，手?2
臂抬起控制平衡，安全?次
中
習(xí)高度。
通過。
1、講解并示范通
1、認真觀看教師示
過“獨木橋”的動 范；
組織：
兩路縱隊
作方法； 2、自主練習(xí)； 5
2、組織學(xué)生統(tǒng)一
3、聽教師總結(jié)、評價。
分
練習(xí)；
3、小松鼠“運果 3、巡回指導(dǎo)糾正
要求：
用頭部頂著沙袋走到
1\
子”
錯誤動作；
1、認真聽教師講游戲?指定地點，眼睛目視前?2
游戲方法
方，
13、身體正直，保持身
1、講解游戲規(guī)則、?規(guī)則和注意事項；?????????????????????????次?4
方法和注意事項； 2、按游戲規(guī)則進行比 體成一直線，控制身體
分
結(jié)
1、放松活動：
2、組織學(xué)生進行
游戲比賽；
3、總結(jié)評價游戲
比賽。
1、示范動作并語
賽；
平衡。
3、認真聽教師總結(jié)評
價。
1、按要求充分放松身?組織：方形隊
束
部
14、2、課堂小結(jié)。
3、收器材
言提示指導(dǎo)學(xué)生
放松。
體各部位。
2、聽教師總結(jié)。
要求：充分放松，愉悅
1??4
次?分
小
分
2、總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
3、下課問好。
的心情。
3、宣布下課。
安
全
措
施
1、做好準(zhǔn)備活動，提示在活動中注意
安全。
2、檢查好場地器材。
3、明確游戲規(guī)則，講清游戲方法。
運
動
負
荷
預(yù)
平均心率：110|次\分
練習(xí)密度：50%-55%
計
小學(xué)體育與健康教案(1-2年級)第1節(jié)《走與游戲》教學(xué)設(shè)計
