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1、中班音樂活動教案及教學(xué)反思披斗篷的小孩活動目標(biāo)：1.學(xué)會演唱歌曲，唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。能夠迅速推測出斗篷里的小孩是誰，體驗(yàn)游戲的快樂。2.遷移猜娃娃游戲的經(jīng)驗(yàn)，嘗試新游戲的玩法。3.遵守游戲規(guī)則，游戲時(shí)不偷看藏起來的小朋友。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：斗篷1件披斗篷的小孩情景掛圖1張音樂。活動過程：一、開始部分。音樂律動摸摸你1.教師提問。小朋友們你們知道小精靈有什么樣的本領(lǐng)嗎(小精靈會變魔術(shù)而且非常喜歡和小朋友們一起做游戲)下面我給小朋友們講一個(gè)故事，這個(gè)故事里小精靈將會和小朋友們玩什么游戲呢二、基本部分
2、。1.介紹小精靈引出故事。2.出示故事情景圖教師講故事披斗篷的小孩，然后提問：森林里住著一個(gè)非常漂亮的小精靈，她特別愛和小朋友們一起做游戲。有一天，一群小孩到森林里去玩，小精靈悄悄地跟在他們的身后，趁他們不注意，用一件小斗篷把一個(gè)小孩從頭到腳地包了起來，并唱起了歌(教師將這段歌曲演唱出來)：有一個(gè)小小孩站在樹林中，他披著一件奇妙的小斗篷。站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，站在樹林當(dāng)中，披著奇妙的小斗篷，你猜他是誰站在樹林中孩子們聽到小精靈的歌聲，回頭一看，真的有一個(gè)小孩被斗篷包裹著站在那里。小精靈說：你們猜一猜他是誰呀要是猜對了，我就讓他跟你們回去，要是猜不對，哈哈!今天他就要留下來陪我玩。孩子
3、們你看我我看看你，因?yàn)榭床坏蕉放窭锩嫘『⒌哪槪踔吝B他衣服鞋子都看不到，這可怎么猜呢小朋友們，你們能幫他們想一個(gè)好辦法嗎對啦!看一看自已的周圍少了誰，不就知道斗篷里面是誰了嗎孩子們一下了就猜出來了，小精靈沒辦法，只好放了斗篷里的小孩。孩子們高興地歡呼了起來?？墒且⌒倪?小精靈正準(zhǔn)備用斗篷再捉一個(gè)小孩呢!古怪的小精靈用什么把小孩包起來的古怪的小精靈是怎樣唱歌的孩子們是怎樣猜出斗篷里的小孩的三、提出問題幼兒討論(如果小朋友們遇到突如其來的事情應(yīng)怎樣做)四、學(xué)唱歌。1.教師范唱歌曲披斗篷的小孩.并用猜娃娃的游戲引出活動。教師：今天小熊、米老鼠和洋娃娃想和我們玩一個(gè)猜娃娃的游戲。小朋友把眼睛捂起來，
4、聽老師唱一首歌，唱完后再把眼睛睜開，猜猜是哪個(gè)娃娃躲在這件斗篷里。教師用神秘的聲音一邊范唱歌曲一邊把玩具洋娃娃放進(jìn)椅子上的斗篷里，幼兒捂住眼睛傾聽歌曲，(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))唱完后教師請幼兒睜開眼睛猜躲在斗篷里的是哪個(gè)娃娃。2.教師結(jié)合故事情景圖范唱歌曲，幼兒跟唱。3.教師指導(dǎo)幼兒唱出歌曲愉快、神秘的氣氛。一邊唱歌一邊做動作。4.教師播放錄音，與幼兒一起跟隨錄音演唱歌曲。五、游戲猜是誰。玩法：教師手持斗篷扮演古怪小精靈，幼兒背向教師，邊做動作邊唱披斗篷的小孩。教師趁幼兒不注意，用斗篷包裹住一名幼兒。當(dāng)幼兒唱完一遍歌曲時(shí)，立定，回頭。猜一猜斗篷里面是誰。猜對后，游戲重新開始。請幼兒做古怪小精靈玩游戲。玩時(shí)提醒幼兒向前走時(shí)不許回頭偷看，否則取消一次游戲資格。六、結(jié)束部分：總結(jié)(小朋友們今天表現(xiàn)的非常好，下課以后小朋友們可以繼續(xù)玩猜是誰的游戲，回家以后把披斗篷的小孩這首歌唱給你的爸爸媽媽，把這個(gè)故事講給你的小伙伴聽好不好啊!)活動反思藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，幼兒園應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能用自己喜歡的方式大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
中班音樂活動教案及教學(xué)反思《披斗篷的小孩》
