（全國通用）2018版高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題通關(guān)攻略 專題十一 環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展課件.ppt

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1、專題十一環(huán)境問題(含選修)與可持續(xù)發(fā)展,考綱原文呈現(xiàn)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展：人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的主要環(huán)境問題?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。,環(huán)境保護(hù)(選修)：1.環(huán)境與環(huán)境問題,(1)環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(2)當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。,2.資源問題與資源的利用和保護(hù),(1)資源問題及其產(chǎn)生的原因。(2)人類對可再生資源不合理利用造成的問題，以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗。,3.生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù),(1)生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。(2)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。,4.環(huán)境污染與防治,(1)環(huán)境污染形成的

2、原因、過程及危害。(2)環(huán)境污染防治的主要措施。,5.環(huán)境管理,(1)環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。(2)當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理；個人在環(huán)境保護(hù)中的作為。,資源短缺,全球,發(fā)展,可持續(xù) 發(fā)展論,生態(tài),社會,公平,理主干知識,考點一環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)(全國卷近5年12考),1.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,2.主要環(huán)境問題的成因、危害及防治措施,(1)環(huán)境污染問題,(2)生態(tài)環(huán)境問題,(3)資源不合理利用造成的環(huán)境問題,【典例1】(2017課標(biāo)全國，10分)干旱區(qū)的檉柳為耐旱灌木，側(cè)向枝條多，種子多，不易發(fā)生病蟲害，移栽易成活。近年來，某東北林區(qū)的公路綠化中引種了檉柳，生長良好，然而不久，在公路兩側(cè)的天然

3、林中，發(fā)現(xiàn)了檉柳幼苗。,分析該林區(qū)潛在的檉柳入侵天然林的危害。(10分),悟方法技巧,解析檉柳耐旱，不易發(fā)生病蟲害，說明其生存適應(yīng)能力強。種子多、易成活，說明繁殖力旺盛，能夠迅速生長，擴展生存領(lǐng)地。檉柳側(cè)向枝條多，會影響其他喬木樹苗對光熱資源的獲取。久而久之，樹柳不斷擠壓當(dāng)?shù)靥烊恢脖坏纳L，導(dǎo)致自然植被退化，生物多樣性銳減，生態(tài)環(huán)境惡化。 答案檉柳種子多，繁殖快(易擴散)，侵占其他植物的生存空間；側(cè)向枝條多，妨礙其他喬木幼苗的生長，導(dǎo)致森林結(jié)構(gòu)變化(喬木林向灌木林演化)。破壞食物鏈，減少植食動物數(shù)量。,借題發(fā)揮植物入侵,植物入侵是指某種植物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，在當(dāng)?shù)剡m宜的土

4、壤、氣候和缺少天敵抑制的條件下得以迅速繁殖，并取代原有植物，大部分外來植物成功入侵后，其長勢難以控制，壓制或排擠本地植物，形成單優(yōu)勢種群，危及本地植物的生態(tài)，最終導(dǎo)致生物多樣性的喪失。,【典例2】(2017課標(biāo)全國，44，10分)我國南方紅壤丘陵地區(qū)因受人為干擾，地表植被遭到破壞，土壤侵蝕嚴(yán)重，出現(xiàn)“紅色荒漠”(下圖)。為治理這一環(huán)境問題，20世紀(jì)80年代，當(dāng)?shù)夭捎萌斯しN植松樹和自然恢復(fù)等方式造林育林，形成了不同的植被景觀。,分析自然恢復(fù)的次生林比人工松林防止水土流失效果更好的原因。(10分),解析植被恢復(fù)是水土流失治理的根本，不同的次生林，由于植被種類不同，密度不同，根系所扎的深淺不同，其涵

5、養(yǎng)水源、保持水土的功能是不一樣的。 答案植被結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，截留降水效果更好；地表植被更豐富；延緩地表徑流匯流速度，地表水下滲作用更強，涵養(yǎng)水源效果更好；地下根系更發(fā)達(dá)，固土能力更強；植被多樣性更好，水土保持更穩(wěn)定。,環(huán)境問題解答的基本方法,練高考重點,題組一環(huán)境污染問題分析,1.2017課標(biāo)全國，36(2)、(3)、(4)，16分閱讀圖文資料，完成下列要求。,山西省焦煤資源豐富，其灰分和硫分含量較低，所生產(chǎn)的冶金焦供應(yīng)全國并出口，據(jù)調(diào)查，1998年山西省有1 800余家小焦化企業(yè)。隨著國家相關(guān)政策和法規(guī)的實施，山西省逐步關(guān)停這些小焦化企業(yè)，至2014年已形成4個千萬噸級焦化園區(qū)和14個500萬噸

6、級焦化園區(qū)，極大地改變了該產(chǎn)業(yè)污染嚴(yán)重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。,(1)分析20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中污染嚴(yán)重的原因。(6分) (2)指出20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運輸過程中存在的污染問題。(4分) (3)推測山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后，在生產(chǎn)過程和運輸過程中，對減少環(huán)境污染可采取的措施。(6分),解析第(1)題，主要考查描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力。由于科技水平低，環(huán)境保護(hù)意識不足，每個小焦化企業(yè)資金實力弱，生產(chǎn)設(shè)備落后，能源利用率低，廢棄物排放量大；眾多的小焦化企業(yè)形成大量的污染源，污染嚴(yán)重。第(2)題，主要考查描述和

7、闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律的能力。煤炭運輸工程中會伴隨揚塵、遺落等污染；運輸工具產(chǎn)生大量噪聲、尾氣，影響居民生產(chǎn)生活。第(3)題，主要考查論證和探討地理問題的能力。針對運輸過程中的問題，可設(shè)計專門的運輸線路，選擇合適的交通運輸工具，比如灑水、密封運輸；針對生產(chǎn)過程中的問題可選用優(yōu)質(zhì)煤炭、可進(jìn)行規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營，加大科技投入，提高技術(shù)水平，集中收集粉塵、尾氣等，通過宣傳、教育、立法等手段提高人們環(huán)境保護(hù)的意識，引導(dǎo)公眾積極參與環(huán)保。,答案(1)(企業(yè)規(guī)模小，數(shù)量眾多，)技術(shù)水平低，設(shè)備落后，(生產(chǎn)過程中)能耗大，廢棄物排放量大，污染點多面大。 (2)(企業(yè)分散，單廠原料和產(chǎn)品的量較少，采用公

8、路運輸，在運輸過程中，)所用汽車(卡車)數(shù)量多，尾氣排放量大，原料和產(chǎn)品裝卸、運輸過程中存在煤炭散落、煤粉漂浮等問題。 (3)生產(chǎn)過程：(由于規(guī)模大，實力強，)可以采用清潔技術(shù)和設(shè)備，(減少能耗，提高資源利用率)；可以采用控制排放或回收再利用等技術(shù)和設(shè)備，(減少廢棄物排放量，降低廢棄物對環(huán)境的危害)。 運輸過程：(由于生產(chǎn)集中，)可以修建鐵路專用線，采用封閉運輸。,題組二水污染防治,2.(2017合肥二模)洱海位于云南大理白族自治州境內(nèi)，湖泊面積252.91平方千米，流域面積2 565平方千米。上世紀(jì)80年代以來，洱海流域人口迅速增加，資源過度開發(fā)，大量的生活污染物、工業(yè)污染物及農(nóng)業(yè)面源污染物

9、排入洱海，流域生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，造成洱海水質(zhì)不斷下降。,請依據(jù)材料提出改善洱海水質(zhì)的可行措施。,解析一方面，控制生產(chǎn)和生活污水的排放；另一方面，加強生態(tài)建設(shè)，利用林地和湖泊建設(shè)提高環(huán)境自凈能力；第三，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，通過立法等途徑提高居民的環(huán)境意識。 答案減少農(nóng)藥、化肥、工業(yè)以及生活污水排放；增加洱海水量，提高洱海的環(huán)境自凈能力；建設(shè)水源涵養(yǎng)林，實施退耕還林工程；進(jìn)行湖泊濕地生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)；控制人口數(shù)量，進(jìn)行生態(tài)移民；加強環(huán)境保護(hù)立法與執(zhí)法，提高居民環(huán)境保護(hù)意識。,理主干知識,考點二區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)(全國卷近5年3考,1.水土流失問題,(1)水土流失的一般原因,2.荒漠化問題,(1

10、)荒漠化在我國的分布 土地荒漠化“三北”地區(qū)(西北、華北北部、東北西部)。 石質(zhì)荒漠化西南喀斯特地區(qū)。 次生鹽漬化華北半濕潤區(qū)、西北干旱灌溉區(qū)。 (2)土地荒漠化的原因,人為原因 a.根本原因：一是人口激增對生態(tài)環(huán)境的壓力；二是人類活動不當(dāng)，對土地資源、水資源的過度利用和不合理利用。 b.直接原因：過度樵采；過度開墾；過度放牧；水資源的不合理利用等。,(3)防治措施,3.濕地,(1)濕地的成因分析 濕地形成原因：濕地的形成一般著重分析降水量(水位季節(jié)變化)、蒸發(fā)量、下滲量、排泄能力、水網(wǎng)密度等要素?，F(xiàn)舉例如下所示： 三江平原地區(qū)濕地形成的主要原因：氣候濕潤，降水較豐富；地勢低平，排水不暢；氣溫

11、低，蒸發(fā)弱；凍土發(fā)育，地表水不易下滲。 青藏高原濕地成因：海拔高，氣溫低，蒸發(fā)量??；冰川積雪融化較多；低洼地易積水；地下凍土層厚，地表水不易下滲。 長江中下游平原濕地成因：降水豐富；河湖較多，地表水豐富；地勢低平，洪水易泛濫，排水不暢。,(2)濕地的生態(tài)效益,(3)濕地的保護(hù)措施 保護(hù)濕地的主要措施：退田還湖、退田還沼澤、退耕還林還草、防治水污染、保護(hù)野生動植物、禁止濫捕濫獵；建立保護(hù)濕地的法規(guī)，增強保護(hù)濕地意識。如洞庭湖濕地經(jīng)過生態(tài)移民，濕地面積大大增加，提高了防洪調(diào)蓄能力。具體如下所示：,4.不同地區(qū)森林的主要生態(tài)功能,【典例】(2017山西考前質(zhì)檢二)閱讀圖文材料,完成下列問題。,京新高

12、速公路(北京烏魯木齊)臨白段始于內(nèi)蒙古臨河市，止于內(nèi)蒙古和甘肅交界處的白疙瘩。臨白段穿越數(shù)百千米的戈壁無人區(qū)和上百千米的移動沙丘，是在無水、無電、荒無人煙的“三無”環(huán)境下，建成的我國最高等級的高速公路。它是阿拉善地區(qū)融入“一帶一路”和“向北開放”戰(zhàn)略的重要保障。,悟方法技巧,防風(fēng)固沙是京新高速公路建設(shè)最先進(jìn)的環(huán)保工程。施工人員專門設(shè)計了獨特的防風(fēng)沙袋，沙袋為有鰭狀沙袋，編織袋邊沿都會留出來三厘米的穗子。將裝滿沙子的沙袋依次擺放到公路兩側(cè)，呈田字形交叉疊放，形成了一個個一平方米的小方格，連成一片(如圖所示)。沙袋采用耐寒耐曬的材質(zhì)，至少可以保持20年。下圖示意京新高速公路沿線局部示意圖。,(1)

13、說出建設(shè)京新高速臨白段面臨的生態(tài)問題。(6分) (2)說明鰭狀防沙袋在防風(fēng)固沙方面發(fā)揮的作用。(8分),解析第(1)題，從氣候、植被、動物等方面進(jìn)行分析即可。第(2)題，從所給的文字材料中提取有效信息，具體分析防沙袋所發(fā)揮的作用。 答案(1)干旱缺水；大風(fēng)、揚沙、沙塵暴、流沙；干旱區(qū)植被的保護(hù)；野生動物遷徙過道建設(shè)；野生動物飲水點的保護(hù)等。 (2)沙袋對沿線的沙土起壓覆作用；鰭狀防沙袋能減緩風(fēng)速；交叉疊放的田字形網(wǎng)格可以把吹起的沙留在框格內(nèi)，起到固沙作用；網(wǎng)格可以截留水分，利于沙漠地區(qū)的植物成活和生長；將流沙阻隔在公路外，減少流沙對公路的影響；使用時間長，可以在20年內(nèi)發(fā)揮防沙作用。,區(qū)域生態(tài)

14、環(huán)境問題的分析方法,區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題在進(jìn)行分析時，從思路上來講要依據(jù)以下程序：區(qū)域地理位置區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的類型環(huán)境問題的危害產(chǎn)生的原因治理措施。針對每個思維環(huán)節(jié)具體分析如下。,1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的判斷,(1)濕潤地區(qū)地表植被稀疏，容易產(chǎn)生水土流失。 (2)濕潤地區(qū)山區(qū)地表植被破壞，容易產(chǎn)生泥石流和滑坡。 (3)干旱的農(nóng)業(yè)區(qū)不合理的灌溉，容易產(chǎn)生土地鹽漬化。 (4)牧區(qū)過度放牧過度墾殖等，容易產(chǎn)生土地荒漠化。 (5)干旱農(nóng)耕區(qū)引水灌溉，容易使河湖水量減少，產(chǎn)生土地荒漠化、鹽堿化。,2.生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生原因的分析,(1)自然原因：主要包括地理位置、氣候、地形、植被覆蓋率、地質(zhì)特點等。 (2)人

15、為原因：主要從人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的不和諧方面分析。,3.生態(tài)環(huán)境問題的解決措施,(1)植樹造林，水土保持，草原建設(shè)和國土整治的重點生態(tài)工程。 (2)在河流中、上游流域建設(shè)水土保持重點防護(hù)工程。 (3)建立重點地區(qū)天然林資源保護(hù)和退耕還林還草工程。 (4)建立自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園。 (5)加強環(huán)境保護(hù)法制建設(shè)和宣傳，積極倡導(dǎo)全民參與。,(2017銀川一模)我國紅壤區(qū)主要分布在南方地區(qū)，其現(xiàn)有耕地約占全國耕地面積的1/4，是我國重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。下圖示意坡度與土壤沖刷量的關(guān)系。根據(jù)材料，回答下列問題。,練高考重點,題組水土流失,(1)說出我國紅壤分布區(qū)夏季最易發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問題

16、，并簡述其自然原因。 (2)說出坡度范圍內(nèi)土地合理利用方式并簡述原因。,解析第(1)題，紅壤主要分布在我國南方熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季降水集中且多暴雨，地形以山地丘陵為主，地勢起伏大，水土流失嚴(yán)重。第(2)題，從圖中可以看出坡度范圍單位時間土壤沖刷量大，若利用不合理極易造成水土流失，因此應(yīng)作為林牧業(yè)用地。 答案(1)水土流失。原因：地形以山地丘陵為主，地勢起伏大；熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季降水量大且集中，流水侵蝕嚴(yán)重，導(dǎo)致水土流失發(fā)生。 (2)作為林牧業(yè)用地。區(qū)域坡度比較陡，開墾為耕地容易帶來水土流失問題。,理主干知識,考點三可持續(xù)發(fā)展(全國卷近5年1考),1.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與基本原則,

17、(1)內(nèi)涵：可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和社會可持續(xù)發(fā)展三個方面；其中生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)(如瑪雅人未注重生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，最終導(dǎo)致文明的消失)，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是條件，社會可持續(xù)發(fā)展是最終的目的。,(2)原則：,2.實施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑循環(huán)經(jīng)濟,(1)循環(huán)經(jīng)濟的含義,(2)實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的途徑 工業(yè)上實施“清潔生產(chǎn)” 清潔生產(chǎn)指從原料開采生產(chǎn)制造消費使用廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度，它的含義包括三個方面的內(nèi)容：一是清潔的能源，二是清潔的生產(chǎn)過程，三是清潔的產(chǎn)品。它既能合理利用自然資源，把對人類環(huán)境的危害減至最小，又能充分滿足人類的需要，是社會經(jīng)濟效益最大化的一種

18、模式。 農(nóng)業(yè)上發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 通過模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，調(diào)整原有的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，把糧食生產(chǎn)與多種經(jīng)濟作物生產(chǎn)相結(jié)合，發(fā)展種植業(yè)與林、牧、副、漁相結(jié)合，協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的關(guān)系，形成生態(tài)上和經(jīng)濟上的良性循環(huán)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。,3.中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性和戰(zhàn)略措施,【典例】(2017石家莊高三模擬)近年來，鄂爾多斯市鄂旗蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)按照循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展理念構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)、良性發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)循環(huán)升級。下圖為“蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)部分產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D”，讀圖完成(1)(2)題。,悟方法技巧,(1)該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的() A.公平性原則 B.

19、持續(xù)性原則 C.共同性原則 D.整體性原則 (2)下列關(guān)于蒙西高新技術(shù)工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈的敘述，不正確的是() A.一定程度上降低了對資源的消耗 B.減輕了環(huán)境污染 C.提高了經(jīng)濟效益 D.生產(chǎn)過程中不會有任何污染物排放到環(huán)境中,解析第(1)題，該產(chǎn)業(yè)鏈體現(xiàn)了資源和廢棄物的循環(huán)重復(fù)利用，減少了污染物的排放，提高了能源的利用率，其資源的重復(fù)利用體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展中的持續(xù)性原則(地球的承載力是有限的，人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi))，故選B項。第(2)題，可持續(xù)發(fā)展中人類應(yīng)做到合理開發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，但不是沒有任何污染

20、物排放，故選D項。 答案(1)B(2)D,順藤摸瓜法和代入嘗試法是突破此類試題的有效方法,(1)順藤摸瓜 分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物主體是什么。 在頭腦中回憶這類地理事物的形成或演變過程，注意找出突破口。 觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清邏輯關(guān)系。 將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問題的解決。,將已初步完成的關(guān)聯(lián)圖按箭頭連接關(guān)系，重新理順一遍，以彌補可能出現(xiàn)的漏洞，確保答案的正確性。 (2)代入嘗試 有些表示地理事物相互關(guān)系的選擇題，可以使用直接代入法嘗試求解。采用先易后難的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余得越少就越容易填，填

21、時最好采用試填法。完成解答后要進(jìn)行驗證，以確保判讀的正確性。,1.(2017福建六校聯(lián)考)讀R河流域等高線地形圖和R河流域土地利用結(jié)構(gòu)變化表，回答(1)(2)題。,練高考重點,題組一土地開發(fā)與整治,（1）據(jù)資料可以推測，19802010年R河流域（） A.徑流季節(jié)變化增大 B.土壤層變薄 C.生物多樣性增加 D.下游泥沙沉積增多,（2）為實現(xiàn)該區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,下列整治措施較合理的是（） TR河段西坡修建梯田，東坡植樹種草 TR河段東坡修建梯田，西坡植樹種草 大力治理低濕洼地和鹽堿地，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 實行治水、改土與綠化相結(jié)合，發(fā)展立體農(nóng)業(yè) A. B.C. D.,解析第（1）題，由土地利用結(jié)構(gòu)變

22、化表可知，2010年耕地比重明顯減小，林地和草地比重增加，說明R河流域生態(tài)環(huán)境在一定程度上得到了改善，徑流季節(jié)變化會變小，土壤層變厚，生物多樣性增加，下游泥沙沉積減少。第（2）題，圖中TR河段東坡等高線稀疏，西坡等高線密集，說明東坡坡度較緩，適宜修建梯田，西坡為陡坡，適宜植樹種草，防止水土流失；該區(qū)域為低山丘陵，發(fā)展過程中應(yīng)該因地制宜，實行治水、改土與綠化相結(jié)合，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)。 答案（1）C（2）D,2.下圖是我國某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)圖。讀圖完成（1）（3）題。,（1）M生產(chǎn)系統(tǒng)是（） A.漁業(yè) B.養(yǎng)殖業(yè) C.林業(yè) D.花卉業(yè),題組二生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,（2）該生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)系統(tǒng)（） 將有機廢棄

23、物轉(zhuǎn)化成為微生物有機肥料利用優(yōu)良菌種，提高了無機肥和有機肥的肥效為消費者提供優(yōu)質(zhì)的食品、食品原料或其他主副產(chǎn)品廢水處理干凈達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)排放 A. B. C. D. （3）該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可能位于（） A.內(nèi)蒙古 B.浙江 C.山東 D.廣東,解析第（1）題，根據(jù)M生產(chǎn)系統(tǒng)輸入微生物飼料，輸出固體有機菌種，可推斷是養(yǎng)殖業(yè)。第（2）題，從流程看，小麥加工系統(tǒng)產(chǎn)生的廢水及副產(chǎn)品經(jīng)過微生物工程系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為菌劑、微生物飼料及秸稈腐熟劑，即將有機廢棄物轉(zhuǎn)化為微生物有機肥料，從而提高有機肥的肥效，并未反映提高無機肥肥效；增加有機肥，減少無機肥，生產(chǎn)安全綠色食品及原料；無廢水排放，將廢水做到了資源化處理。第（3）題，由于該地主要生產(chǎn)小麥，可推斷為我國北方的山東省；內(nèi)蒙古是牧區(qū)，浙江和廣東是水稻的主產(chǎn)區(qū)。 答案（1）B（2）B（3）C,