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哈爾濱理工大學(xué)
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū)
學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：
學(xué) 院：
專 業(yè)：
題 目：“倒檔撥叉”零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師： 職稱:
職稱:
2004年12月5日
任務(wù)書(shū)
設(shè)計(jì)題目：“倒檔撥叉”零件機(jī)械加工工藝規(guī)程及工藝裝備設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)要求：
1. 制訂零件機(jī)械加工工藝，填寫(xiě)機(jī)械加工工藝過(guò)程卡一張，
設(shè)計(jì)夾具工序的 工序卡一張
2. 設(shè)計(jì)指定工序的專用夾具一套，繪制夾具裝配圖及零件圖
3. 編寫(xiě)機(jī)械制造工藝課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份，不少于2萬(wàn)字
設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1. 對(duì)零件進(jìn)行工藝分析，繪制零件圖
2. 選擇毛坯制造方式
3. 制訂零件機(jī)械加工工藝路線
4. 指定工藝裝備設(shè)計(jì)
5. 編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
班 級(jí)：
學(xué) 生：
指導(dǎo)教師：
系 主 任：
2004年9月6日
目 錄
序言……………………………………………………………………………1
一. 零件的分析………………………………………………………………2
1.1 零件的作用…………………………………………………………2
1.2 零件的工藝分析……………………………………………………2
二、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)……………………………………………………………3
2.1確定毛坯的制造形式 ………………………………………………3
2.2毛坯設(shè)計(jì) ……………………………………………………………4
2.3基面的選擇 …………………………………………………………5
2.4制訂工藝路線 ………………………………………………………6
2.5機(jī)械加工余量，工序尺寸及毛坯尺寸的確定 ……………………9
2.5確定切削用量及基本工時(shí) …………………………………………10
三、夾具設(shè)計(jì)…………………………………………………………………18
3.1問(wèn)題的提出…………………………………………………………18
3.2定位基準(zhǔn)的選擇……………………………………………………19
3.3切削力及加緊力的計(jì)算……………………………………………20
3.4定位誤差的分析……………………………………………………21
3.5加緊元件的強(qiáng)度校核………………………………………………21
3.6夾具設(shè)計(jì)及操作的簡(jiǎn)要說(shuō)明………………………………………23
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………25
序 言
機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)是我們學(xué)完了大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課以及大部分專業(yè)課之后進(jìn)行的。這是我們?cè)谶M(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)之前對(duì)所學(xué)各課 程的一次深入的綜合的總復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，因此，它 在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的位置。
就我自己而言，我想通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)能使我的專業(yè)知識(shí)有進(jìn)一步的 提升。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)：
1、通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我加深對(duì)所學(xué)理論的理解。
2 、培養(yǎng)從事實(shí)際工作的方法和步驟(如優(yōu)選設(shè)計(jì)方案、編制設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、 列出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，并進(jìn)行討論和分析等) 。
3、進(jìn)一步提高利用技術(shù)資料、運(yùn)算和繪圖的能力;增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力及外語(yǔ)的能力。
4 、培養(yǎng)實(shí)事求是、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和刻苦鉆研不斷創(chuàng)新的精神。
5、鞏固所學(xué)到的理論知識(shí)，提高解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
對(duì)于我們即將畢業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，我希望能通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)對(duì)自 己未來(lái)將從事的工作進(jìn)行一次適應(yīng)性的訓(xùn)練，希望在設(shè)計(jì)中能鍛煉自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為振興我國(guó)的機(jī)械行業(yè)，為了中華民族的偉大 復(fù)興打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
由于能力所限，在設(shè)計(jì)中尚有許多不足之處，希望各位老師給予指教。
一、零 件 的 分 析
（一）零件的作用
題目所給定的零件是拖拉機(jī)變速箱中的倒檔撥叉，它位于倒檔撥叉桿 上，主要作用一是通過(guò)倒檔撥叉桿將扭矩傳遞給倒檔撥叉，撥動(dòng)倒檔同步 器，改變齒輪的嚙合方向，實(shí)現(xiàn)拖拉機(jī)的倒行；二是在倒檔撥叉上有一個(gè) 配合槽，與其他零件配合裝配，在撥叉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)其運(yùn)動(dòng)。零件上?19.1mm 的孔，裝配在倒檔撥叉桿上，用螺釘固定保證撥叉和撥叉桿的相對(duì)位置。 寬19.3mm深17mm的槽與其他零件相配合，半圓形叉口撥動(dòng)同步器。
（2） 零件的工藝分析
從倒檔撥叉的零件圖上可以看出，它有兩組加工表面，這兩組加工面 之間也有一定的位置要求，現(xiàn)將這兩組加工面分述如下：
1. 以?19.1mm孔為中心的加工面
這一組加工面包括：一個(gè)的?19.1mm孔以及對(duì)其倒角，寬19.3mm深 17mm 的槽口，在 ?19.1mm 孔所在的輪轂上鉆兩個(gè)孔并攻絲，規(guī)格為 M12，用來(lái)做為固定倒檔撥叉和撥叉桿之用。
2. 叉口處的加工面
這一組加工面包括：銑叉口的側(cè)面，銑叉口內(nèi)圓面，內(nèi)圓面所在的圓弧半徑為R48mm。
這兩組加工面之間有一定的位置要求：
（1）R48mm叉口對(duì) ?19.1mm孔的軸心線及19.3mm槽口中心線位置公差?0.5mm。
（2）叉口側(cè)面和螺紋孔中心線的位置要求是46.4±0.25。
由以上分析可知，對(duì)于這兩組加工表面而言，我們可以先加工其中一 組表面，然后借助于專用夾具進(jìn)行另一組表面的加工，并保證他們之間的 位置精度要求。
圖.1 “拖拉機(jī)倒擋撥叉”零件工藝分析示意圖