人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14308753 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?6KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)《久不唱歌忘記歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)音樂(lè)久不唱歌忘記歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能基本正確而流暢的演唱歌曲久不唱歌忘記歌,并知道該作品是貴州布依族民歌。2能體會(huì)歌詞中襯詞情趣表現(xiàn)的作用,并能以風(fēng)趣地演唱進(jìn)行表現(xiàn)。3通過(guò)歌詞的創(chuàng)編,活躍學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與合作能力教學(xué)重難點(diǎn)1對(duì)歌曲的節(jié)奏要充分掌握,并且能夠吐字清楚的快速演唱。2. 注意歌曲中的襯詞,并可以自己創(chuàng)編歌詞與演唱。教學(xué)程序課前語(yǔ):同學(xué)們,請(qǐng)大聲地告訴我,你們喜歡上音樂(lè)課嗎?音樂(lè)是我們大家的好朋友,希望通過(guò)這節(jié)課,老師也能成為你們的好朋友,好嗎?上課!(課件)一、導(dǎo)入1.你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎? 56個(gè)民族56朵花,56族兄弟姐妹是一家。現(xiàn)在老師邀請(qǐng)同學(xué)們一

2、起走進(jìn)其中一個(gè)既美麗又神奇的民族-布依族(課件),你們了解布依族嗎?老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍了解了一些,我們一起看大屏幕。2.布依族簡(jiǎn)介(課件邊放音樂(lè)邊講解)布依族,主要聚居于貴州黔南和黔西南兩個(gè)布依族苗族自治州,我們先來(lái)看一下他們的服飾,布依族婦女頭戴特殊的頭飾,上穿繡花短衫,下穿百折長(zhǎng)裙。男子們穿對(duì)襟短衣,下穿長(zhǎng)褲。這幅圖就是富有布依族地區(qū)特點(diǎn)的“干欄”樓房,上層住人,下層圈牲畜和存放柴草。布依族地區(qū)山清水秀,自然風(fēng)光景色怡人。這就是布依族地區(qū)著名的黃果樹(shù)瀑布,景色非常壯觀!布依族人們能歌善舞,民間音樂(lè)風(fēng)格色彩各異、體裁形式多樣。傳統(tǒng)舞蹈有銅鼓舞織布舞、獅子舞等。傳統(tǒng)樂(lè)器有嗩吶、月琴、洞簫等。二

3、、感受歌曲1布依族的風(fēng)俗習(xí)慣我們已經(jīng)了解一些,今天我們還要學(xué)習(xí)一首布依族的歌曲,相信通過(guò)這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí),我們會(huì)對(duì)布依族有更深的了解。這首歌的名字叫(板書),齊讀課題 2.初聽(tīng)歌曲,學(xué)生獲得整體感知首先讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聆聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)歌曲給你帶來(lái)什么樣的感受?(高興,開(kāi)心)3再聽(tīng)歌曲,了解歌詞和襯詞。(1)那我們?cè)俾?tīng)一遍歌曲,聽(tīng)一聽(tīng)歌中都唱了些什么。(課件歌譜)(全黑)(2)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)歌曲中唱了什么?(3)沒(méi)關(guān)系老師來(lái)幫幫你,你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件歌譜 紅黑)(4)大家仔細(xì)看看紅色的字,你連起來(lái)讀一讀試一試(5)咱們大家一起讀。(6)這首歌的歌詞歌詞中告訴我們一個(gè)道理事情長(zhǎng)久不做就會(huì)忘記。師:是的,

4、不管做什么事,如果不常練習(xí),就會(huì)變得陌生,正如大家背的論語(yǔ)所說(shuō)的:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。溫故而知新,而以為師矣。)(7)誰(shuí)能找出三段歌詞中相同的地方?(8)這些相同的歌詞在民歌中有一個(gè)好聽(tīng)的名字?(板書襯詞)這些襯詞沒(méi)有實(shí)際的意義,只起到襯托的作用,使歌曲更加生動(dòng)、有趣。(9)同學(xué)們對(duì)歌曲的內(nèi)容和襯詞都已經(jīng)清楚了,為了加深你們對(duì)歌曲內(nèi)容的理解,我們?cè)俾?tīng)一遍4練習(xí)歌曲的節(jié)奏現(xiàn)在我們一起來(lái)練練我們的小嘴巴,看誰(shuí)能把歌詞說(shuō)的又快又清楚?但是老師有一個(gè)要求,要按節(jié)奏來(lái)讀。 (1)先聽(tīng)老師來(lái)讀,(2)咱們一起來(lái)試一試 (3)同學(xué)們自己試一下(4)學(xué)生展示三、學(xué)唱歌曲1.學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跟著哼唱襯詞和密集的節(jié)奏

5、讓這首布依族民歌輕巧,風(fēng)趣,讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,同學(xué)們可以隨著音樂(lè)輕聲跟唱。(出示歌譜 播放錄音)2學(xué)生跟音樂(lè)學(xué)唱老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)特別棒,能大膽的跟唱,希望能更多的同學(xué)加入其中,來(lái),我們?cè)賮?lái)一遍。(出示歌譜 播放錄音)3. 跟著鋼琴唱(教師解決難點(diǎn))同學(xué)們唱得真認(rèn)真,也唱的真不錯(cuò),剛才你們?cè)谘莩倪^(guò)程中,老師覺(jué)得可能遇到了一點(diǎn)小困難,誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一下,你哪個(gè)地方遇到了困難,老師幫你解決。(老師發(fā)現(xiàn)歌詞加上旋律之后,有的同學(xué)的小嘴皮不是那么利索了,沒(méi)關(guān)系,那是因?yàn)槲覀儎倓傞_(kāi)始唱,多唱幾遍就好了?,F(xiàn)在老師給你時(shí)間,自己唱一唱,練一練)好了嗎?那我們跟琴唱一唱4.完整唱老師覺(jué)得同學(xué)們進(jìn)步很多,咱們隨著音

6、樂(lè)完整的來(lái)一遍。(出示歌譜 播放錄音)5隨伴奏唱?jiǎng)偛盼覀冋f(shuō)過(guò)這首歌曲讓我們感覺(jué)很快樂(lè),好!那我們?cè)囋囉脷g快、熱情的感覺(jué)來(lái)跟隨伴奏演唱吧!記住襯詞的演唱要輕巧,節(jié)奏要唱的密集。(錄音機(jī)隨伴奏)6既然同學(xué)唱的這么好,咱們分組唱,女同學(xué)唱第一段,男同學(xué)唱第二段,第三段一起唱。(錄音機(jī)隨伴奏)四、創(chuàng)編歌詞1.歌曲同學(xué)們演唱的很好,也很投入。歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘I钪械男∈拢苡幸馑肌N覀冊(cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中,肯定也發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。老師也忍不住創(chuàng)作了一段,想聽(tīng)嗎?(出示創(chuàng)編的歌詞) 2你們能不能也用這種方式唱給大家聽(tīng)呢?老師給大家準(zhǔn)備了紙,你可以將你創(chuàng)編的歌詞寫在相應(yīng)的括號(hào)里,下面我們就分組

7、進(jìn)行創(chuàng)編,比一比哪一組的同學(xué)創(chuàng)編的歌詞最動(dòng)聽(tīng)。如果一張紙不夠還可以再拿一張3分組展示成果。(久不學(xué)習(xí)忘記學(xué)。久不讀書忘記書。久不畫畫忘記畫。久不寫字忘記寫,就不跳舞忘記跳。久不踢球忘記踢)4. 同學(xué)們創(chuàng)造出這么多有趣生動(dòng)的歌詞,而且演唱得也非常棒。其實(shí)民歌當(dāng)中有許多優(yōu)秀的作品就來(lái)源于我們的日常生活,在勞動(dòng)中,在大自然的美景中。如果你還想創(chuàng)編,課下我們繼續(xù)討論。五、課堂延伸:1、今天我們學(xué)習(xí)了布依族民歌久不唱歌忘記歌,了解了布依族的風(fēng)俗習(xí)慣還創(chuàng)編了一首布依族歌曲,大家表現(xiàn)得非常棒,也很快樂(lè),相信同學(xué)們的收獲一定不少!這樣吧,老師再獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)一首好聽(tīng)的歌,這首歌是原汁原味的、地地道道的的民歌,他的名字叫咕嚕山歌,今天我們唱的久不唱歌忘記歌就是有這首歌改編來(lái)的2.最后讓我們?cè)俅纬疬@首好聽(tīng)的歌,讓這美妙的歌聲伴著同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)?。úシ乓魳?lè))

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!