北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元導(dǎo)學(xué)案

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1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元《親情》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：禮物 總課時(shí)：一 分課時(shí)： 課型：自學(xué)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。 2、背誦課文。 3、讀懂詩(shī)歌，理解禮物中所包含的“親情”。 　 4．能仿照課文寫一段話。 我讀書 我發(fā)現(xiàn) ●1、閱讀詩(shī)歌，用橫線劃出生字詞。 ●2、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。 ●3、“禮物”在詩(shī)歌中代表什么含義？ 我交流 我展示 　●1自讀課文，填寫表格?！　　　? 時(shí) 間 親 人 禮 物 “我”懂得了什么

2、 　●2學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 a.指名朗讀?！　.同學(xué)互評(píng)。“你認(rèn)為他讀的怎么樣？” 　　c.指導(dǎo)朗讀?！　.自己試讀。 e.指名朗讀。 ●3學(xué)習(xí)第二、三小節(jié) 　 a.小組合作一起研究后面2個(gè)小節(jié)應(yīng)該怎樣讀，才能讀好？ b.請(qǐng)一個(gè)組長(zhǎng)起來(lái)匯報(bào)?！　.這個(gè)小組一起來(lái)試讀，全班評(píng)議。 ●4探究交流： “禮物”所代表的含義？ 課堂達(dá)標(biāo)： 1、聽(tīng)寫生字詞。 2、讀課文情況。 3、仿照前四節(jié)詩(shī)寫一段詩(shī)

3、 我收獲 我進(jìn)步 這節(jié)課我懂得了：（ ）。 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆

4、 ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元《親情》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：奶奶最喜歡的鈴兒 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第一課時(shí) 課型：自學(xué)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)字6個(gè)，學(xué)會(huì)7生字個(gè)。 2、理解“看望”、“問(wèn)候”、“收藏”、“喜歡”、“美好”等詞語(yǔ)在課文中的意思　　　　　 　　3、感悟奶奶為什么最喜歡那只門鈴。 我讀書 我發(fā)現(xiàn) ● 1、 組詞 嶺（ ） 齡（ ） 玲（ ） 嶺（ ） 賠（ ） 培（ ） 陪（

5、 ） 扁（ ） ●2、 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)準(zhǔn)確運(yùn)用 （ ）今天下大雨，（ ）我也要去學(xué)校。 奶奶（ ）先給她烤一片熱乎乎的奶油面包，（ ）她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。 我交流 我展示 ●1、奶奶最喜歡的鈴兒是什么? ●2、為什么說(shuō)奶奶最喜歡的鈴兒是每個(gè)星期六早晨你按響的門鈴?. ●3、從哪些詞語(yǔ)感受奶奶對(duì)冬冬的愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的愛(ài),？ 課堂達(dá)標(biāo)： ●1、讀拼音，寫詞語(yǔ) Mn ling shā tng kn bin lǒu zhe shāo q ( ) ( )

6、 ( ) ( ) ●2、比一比，再組詞 烤 散 抹 攬 拷 撒 沫 覽 ● 3、把下面的句子補(bǔ)充完整 （1）、吃著媽媽做的飯菜（　　　　　　　　　　　　　?。? （2）、星期天，和爸爸媽媽到公園玩，我（　　　　　　　?。? （3）、爸爸每天工作（　　　 　　　　　?。?

7、 我收獲 我進(jìn)步 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（ ）。 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)

8、文下冊(cè)第一單元《親情》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：奶奶最喜歡的鈴兒 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第二課時(shí) 課型：展示提升課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道奶奶最喜歡哪只鈴兒。感受奶奶對(duì)冬冬的關(guān)愛(ài)以及冬冬對(duì)奶奶的孝敬。 2、理解課文內(nèi)容，奶奶與冬冬之間深厚的祖孫情，懂得愛(ài)是相互的，要試著關(guān)心他人，匯報(bào)他人對(duì)自己的愛(ài)。 我回憶 我展示 ●1、回憶讀文找出奶奶最喜歡那只鈴兒？ ● 2、聽(tīng)寫上節(jié)課所學(xué)的生字。 我探索 我成長(zhǎng) ●探究一 思考：奶奶最喜歡哪只鈴兒，從課文中那些句子可以看出來(lái)？

9、 。 ● 探究二 ● 思考：奶奶最喜歡哪只鈴兒，為什么喜歡這只鈴兒？

10、 。 ● 探究三 ● 思考：長(zhǎng)輩們愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣去做？ 我收獲 我進(jìn)步 ●1、小組朗讀比賽，找出最能讀出祖孫之情的小組， ●2、他們的對(duì)話中找出分別描寫冬冬和奶奶神情、動(dòng)過(guò)的詞句，體會(huì)他們的性格。 ●3、這節(jié)課我明白

11、了：（ ）。 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元《親情》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：平分生命 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第一課時(shí) 課型：自學(xué)展示 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。 2、有感情地朗讀部分句子。 我讀書 我預(yù)習(xí) ●1、自由讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。 ●2、老師重

12、點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生易錯(cuò)的字： “終”“征”“扔”為后鼻音 “抽”“終”“征”為翹舌音，“圈”為多音字。 ●3、多種形式認(rèn)讀。 ●4、記準(zhǔn)字形，同桌交流，重點(diǎn)交流記憶字形的方法。 ●5、開(kāi)火車認(rèn)字組詞 ●6、正確、流利、有感情地朗讀課文 我交流 我展示 ●1、默讀課文，找出表現(xiàn)男孩勇敢的句子并畫下來(lái)，并想想為什么？ 　 ●2、教師提出發(fā)言時(shí)的注意事項(xiàng)。 　 ●3、全班交流，讀句子，談感受。 　 ●4、再讀課文，邊讀邊找出描寫男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句。 課堂達(dá)標(biāo)： 1請(qǐng)把你學(xué)習(xí)這課的感受寫在讀書筆記上。 ————————————————————————————

13、—————— 2收集感動(dòng)自己的有關(guān)親情的故事。 —————————————————————————————————— 我收獲 我進(jìn)步 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（ ）。

14、 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一單元《親情》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：平分生命 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第二課時(shí) 課型：展示提升課 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、抓住描寫人物言

15、行的句子反復(fù)朗讀，體會(huì)男孩的勇敢，感受兄妹情深。 我回憶 我展示　 ●1、上節(jié)課大家的收獲一定很多，愿意和我們一起分享嗎？（交流各自的所得） ●2、學(xué)生交流感動(dòng)自己的有關(guān)親情的故事。 我探索 我成長(zhǎng) 　●1、探究一：當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時(shí)，男孩是什么表現(xiàn)？ 　●2、探究二：抽血時(shí)，他望著殷紅的鮮血一滴一滴地流入妹妹的血管里，此時(shí)男孩在想什么？。 ●3、探究三:當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活一百歲，男孩表現(xiàn)的怎樣？（在課文中指出相關(guān)句子讀一讀,并體會(huì)） ●4、探究四：第一次抽血時(shí)男孩是猶豫的，而現(xiàn)在卻是怎樣的？ 我收獲 我進(jìn)步　 1、在積累本上摘抄本課好詞。。 　　2、“金鑰

16、匙”指點(diǎn)：把最感動(dòng)自己的句子，自己認(rèn)為最重要的句子，自己認(rèn)為最美的句子，都可以抄下來(lái)。 4、選用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)編寫一段話。 　　5、幫家長(zhǎng)做家務(wù)。 　　6、抄寫詞語(yǔ)3遍。 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（

17、 ）。 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《語(yǔ)文天地》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題：語(yǔ)文天地 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第一課時(shí) 課型：訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、選字組詞，積累表示動(dòng)作和用來(lái)形容的詞語(yǔ)，會(huì)仿寫句子。 2、背誦古詩(shī)《游子吟》，理解古詩(shī)內(nèi)容。 我預(yù)習(xí) 我完成 1、完成“日積月累”的內(nèi)容。 2、熟讀古詩(shī)《游子吟》。 我交流 我練習(xí) ●1、比一比，辨一辨。

18、 辨一辨：同桌說(shuō)說(shuō)這些字在書寫時(shí)應(yīng)注意什么？ 比一比：比較下面的字有什么異同。 （禮——扎，博——搏，幼——幻，幸——辛，敢——?。? ●2、抄一抄，說(shuō)一說(shuō)。 讀一讀。（全班齊讀詞語(yǔ)） 造一造：用每個(gè)詞語(yǔ)造句話。（小組交流——全班交流） 說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)出“關(guān)愛(ài)、猶豫、相依為命、不知不覺(jué)、期盼”的近義詞？ 抄一抄：從課文中摘抄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。 ●3、比一比，寫一寫。 比一比：比比這些詞語(yǔ)有什么異同？（小組討論——全班交流） 寫一寫：你能再寫出幾個(gè)意思相同的詞嗎？填在課本里。 讀一讀。（全班齊讀） 說(shuō)一說(shuō)：在小組里把每個(gè)詞說(shuō)句話。 課堂達(dá)標(biāo)： 1、默寫《游子吟》，

19、 2、說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？ 我收獲 我進(jìn)步 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：（ ）。

20、 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《語(yǔ)文天地》導(dǎo)學(xué)案 三年級(jí) 小組： 姓名： 編號(hào)： 課題： 總課時(shí)：二 分課時(shí)：第二課時(shí) 課型：訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私的愛(ài)。 2、學(xué)習(xí)“暢所欲言”欄內(nèi)容，制作家庭小檔案。 我預(yù)習(xí) 我知道

21、 ●1、熟讀課文《媽媽的葡萄》。 ●2、說(shuō)說(shuō)課文講了什么 我探索 我成長(zhǎng) ●1、想一想 讓學(xué)生回憶在家里的幸福時(shí)光。 ●2、說(shuō)一說(shuō) 讓小學(xué)聯(lián)系生活與體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)在家里家人是怎樣疼愛(ài)自己的，或者 說(shuō)說(shuō)你有一個(gè)怎樣幸福的家？ 1、出示說(shuō)話要求。 2、小組內(nèi)交流。 3、擇優(yōu)全班交流。 ●3、思一思 你有這樣一個(gè)幸福的家，你覺(jué)得你更應(yīng)該怎樣做？ 1、小組內(nèi)交流。 2、擇優(yōu)全班交流。 ●4、筆下生花（選一項(xiàng)，做一做） 　　①到父母工作的地方看一看，列出他們每天的作息時(shí)間表，記一記自己了解的情況。 　?、诤图胰艘黄鹬谱骷彝バn案。 （ ） 我訓(xùn)練 我進(jìn)步 ●1、寫一篇“我和家人在一起”的200字小短文。 ●2、寫一寫和家人在一起時(shí)的感受。 這節(jié)課我明白了：（ 自我評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆　　小組評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆ 老師評(píng)價(jià) ☆☆☆ ☆☆ ☆