一年級數(shù)學(xué)《我們的校園》教學(xué)設(shè)計

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1、一年級數(shù)學(xué)我們的校園教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標1、能認真仔細的觀察插圖，用各種方法找出參加各種活動的人數(shù)，并用涂色的方法進行整理。2、能用學(xué)過的知識和經(jīng)驗去思考并回答提出的問題，同時根據(jù)活動情景提出其他的問題并加以解決。3、培養(yǎng)從生活中提出數(shù)學(xué)問題的能力和運用數(shù)學(xué)的意識，進而滲透生活數(shù)學(xué)的思想。教學(xué)重點：學(xué)生根據(jù)所得到的信息制作簡單的統(tǒng)計圖并能根據(jù)圖回答問題。教學(xué)難點：根據(jù)活動情景能提出問題，并加以解決。教學(xué)內(nèi)容：教科書第114115頁。教具、學(xué)具準備： 多媒體課件。教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入我們升入一年級已經(jīng)有2個多月了。在這100多天里，我們學(xué)到了很多知識，現(xiàn)在老師寫幾個字，看看同學(xué)們是否認識（板書：我

2、們的校園），認識的同學(xué)站起來。學(xué)生紛紛起立。大聲讀一遍。看到這幾個字，你想到了什么？說了那多么，那你在校園里最喜歡玩些什么活動呢？（）在這些活動中有許多的數(shù)學(xué)問題，你們想把他們找出來嗎？這節(jié)課我們就到這些活動中去找一找，看誰最聰明，眼睛最亮，找到的問題最多！二、探究新知1（課件出示）跳繩活動圖。這些同學(xué)在干什么？你能詳細地給大家介紹一下嗎？誰能提一個數(shù)學(xué)問題嗎？跳繩的一共有多少人？你是用了什么方法知道的？學(xué)生說方法：（1）一個一個地數(shù)了數(shù)，一共有12人。（2）利用加法進行計算。教師進行點評。只要說的正確，都行，2（課件出示）踢球活動圖。誰喜歡踢足球？看著這幅圖，你們想到了什么問題？學(xué)生提數(shù)學(xué)問

3、題。邊提邊請學(xué)生回答。猜猜，下面會是什么活動的照片？3（課件出示）跑步圖。同桌討論一下：這幅圖是想讓你知道些什么呢？抽學(xué)生說一說，隨生說的出示各個名次。4（課件出示）黑板報活動圖。看到同學(xué)們在黑板前忙碌的身影，你想到了什么問題？可以怎么列算式，還能怎么說？誰能想出一個稍復(fù)雜的問題？5（課件出示）武術(shù)圖。什么活動，喜歡嗎？你們想到了什么數(shù)學(xué)問題？6完成統(tǒng)計圖表。剛才大家看了很多的活動，在這些活動中我們找到了很多的數(shù)學(xué)問題，我們還可以根據(jù)這五幅圖的內(nèi)容制成一個統(tǒng)計圖。（出示大的統(tǒng)計圖，貼在黑板上。）大家看一看，看得懂嗎？誰能來說說這是什么意思?。∠茸寣W(xué)生說，再教師解釋：圖左邊一列的形象圖表示各種活

4、動，右邊的人頭像表示人數(shù)，每項有幾個人參加，就涂幾個頭像。那么我們在涂之前要先數(shù)好各種活動的人數(shù)，可以在形象圖邊上寫一下，這樣就不太會錯了。讓一名學(xué)生完成黑板上的統(tǒng)計圖表，其他同學(xué)完成一張統(tǒng)計圖表。學(xué)生完成統(tǒng)計圖，再集體點評看統(tǒng)計圖比看照片更直觀、更清楚一點了，是吧。7知識引申。師：看到統(tǒng)計圖，你有什么數(shù)學(xué)問題想問嗎？學(xué)生提問可請其他學(xué)生回答。思考教師提出的連加的數(shù)學(xué)問題。教師進行引導(dǎo)。三、生命教育同學(xué)們，在這幅主題圖中，有的學(xué)生在跳繩，有的學(xué)生在踢足球，有的學(xué)生在跑步，還有學(xué)生在辦學(xué)習(xí)園地和武術(shù)練習(xí)，向我們展示了一系列豐富多彩的校園生活。同學(xué)們，你們喜歡這些戶外活動么？你們也想試一試么？事實上，在戶外活動中隱藏著許多值得注意的安全問題，球門和桌子是否堅固？跑步會不會摔倒？舞劍會不會誤傷他人？如此等等。同學(xué)們，現(xiàn)在請你們注意觀察一下我們的校園，講一講每天的校園生活中都有哪些不安全的事情？怎樣做是安全的？怎樣做是不安全的？我們應(yīng)該怎么做？同學(xué)們，老師真心的希望你們在校園內(nèi)快樂玩耍的同時，還能學(xué)會對生命進行最大程度的自我保護。四、課后小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，密不可分，所以在日常生活中就要求同學(xué)們要細心觀察，善于思考，從生活中得到問題，并能解答。