二年級寫字課教案

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1、第一課 草字頭和身字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握草字頭和身字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“榮 芽 躲”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法。1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。二、老師邊講解邊示范1、俗話說“字如其人”。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。圈畫出“草”字，重點指導(dǎo)“草”字的寫法。教師講解要領(lǐng)“草

2、”字頭較小，下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個有禮貌的孩子。“草”的第一筆“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜?！叭铡弊湓谪Q虛線和橫虛線的相交處的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。練習(xí) “ 榮菜 芽 草”的書寫圈畫身字旁的字 首撇要短 ，字形窄長 ，最后一橫有提的走勢，撇的起筆不要出頭學(xué)生練習(xí)老師指導(dǎo)躲 躺練習(xí)我學(xué)會的字詞 讀一讀第二第三頁“懂 慣 養(yǎng)

3、典 離”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、作業(yè)展示，寫的好的同學(xué)老師獎勵小金筆五、課堂總結(jié)： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！教學(xué)反思多示范，都說“說百遍不如做一遍”，要更加耐心些，對一些理解能力慢的，手把手地教，直至

4、他們?nèi)嗤瑢W(xué)都掌握為止。別放棄任何一個孩子。如果讓我重新再上這節(jié)課，我會在教學(xué)過程中多讓孩子自己觀察、比較。低年級小朋友在學(xué)寫字時需要領(lǐng)會的很重要的方法是觀察、比較。多運用一競賽的方法，通過比賽的形式，可以大大地增強(qiáng)學(xué)生寫字興趣，因為孩子大多都是爭強(qiáng)好勝的。第二課 雙人旁和兩點水教學(xué)目標(biāo):1初步掌握雙人旁和兩點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“行 很 徐 涼 凍 冷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范1兩點水的“點 、提”要靠近些，不能離的太遠(yuǎn)。2中間一橫

5、右邊要出頭。3豎鉤要寫正，寫直。學(xué)生描紅練寫。教師巡回指導(dǎo)。雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊學(xué)生描紅練寫。教師巡回指導(dǎo)。四、例字指導(dǎo)1、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。2、師范寫，指出重點筆畫。3、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。練習(xí)我學(xué)會的字詞 讀一讀第五第六頁“扇 責(zé) 賽 翻”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。評比展示書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁 學(xué)習(xí)書法家的刻苦練字精神。教學(xué)反思：孩子們的書寫姿勢還沒有固定，教師一強(qiáng)調(diào)，大家就能做好，過上五六分鐘，就有很多孩子的姿勢不標(biāo)準(zhǔn)了。加強(qiáng)“三姿”訓(xùn)練，是寫好字的

6、基礎(chǔ)，教師要下功夫培養(yǎng)好寫字的姿勢和握筆方法。第三課 雨字頭和走之底教學(xué)目標(biāo):1初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“雷 需 雪 邁 跡 迷”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程:我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，你們一定能寫一手好字。 一、復(fù)習(xí)寫字要求二、老師邊講解邊示范雨字頭形體扁寬，豎畫要寫在豎中

7、線上，左豎變?yōu)辄c，橫折鉤變?yōu)闄M鉤，四個點要分布均勻，相互呼應(yīng)?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。樣本中有的先寫點，后臥捺，有的恰好相反。先點后臥捺的，點的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點的，點較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。另一區(qū)別是先點后臥捺筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處較為平滑，而先臥捺后點的筆順?biāo)鶎懙呐P捺收筆處有明顯的往上回鉤。這是為將要寫點而書寫的軌跡。不難看出，就臥捺的收筆來說，先點，收筆遠(yuǎn)。先臥捺，收筆近。三、學(xué)生練習(xí)寫雨字頭和走之底四、例字指導(dǎo)1、出示“雷 需 雪 邁 跡 迷”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練

8、習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢讀第九頁 第十頁書寫字的書寫要領(lǐng)，進(jìn)行練習(xí)書寫五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示評比課后反思要想寫好字，環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的。無論是全校每天練字時段還是我們班的寫字指導(dǎo)時間，我都為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松雅致的氛圍，讓孩子們在如行云流水般的古典音樂中感受到祖國漢字的美。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，我也不輕易地打擾他們，就連巡視時都要放輕腳步，使學(xué)生在安靜的環(huán)境中養(yǎng)成一心一意寫字的好習(xí)慣，這對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)來說也有著很大的幫助，并能夠把這種好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)其他方面。 第四課 利刀旁和金字旁教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握利刀旁和金字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律

9、。3寫好“型 到 利 鋒 鈴 錢”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫偏旁，寫好字。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫法，第一筆要比第二筆短?！搬敗弊值臅鴮懛椒ā＠蠋煼秾懀ā敖鹱峙浴钡谝还P稍提筆往下一按向左撇出先重后輕，速度稍快，漸漸提筆。第二筆為橫筆，落筆在長撇上端向右劃出，收筆時要圓滿頂住豎中線。第三、四筆都為橫筆，在人字的跨下兩橫稍向上斜，第四筆的橫收筆在橫中線上。第五筆為豎提，豎筆要挺直，中鋒運筆到末端時稍頓向左提筆一按，轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向右上方提出，速度要快。 “丁”字第一橫筆，起筆在“金字旁”的第二筆右末端橫跨

10、豎中線向右成橫，到末端時稍頓用力一按，向左回收。“亅”筆起筆向上頂住橫筆一按向下運行到末端時，稍作停頓轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向左上角提出，速度要快，“亅”筆畫要豐厚沉重。）三、學(xué)生練習(xí)利刀旁和金字旁四、例字指導(dǎo)1、出示“型 利 到 鋒 鈴 錢”2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。讀十二 十三 十四頁字的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真讀體會每個字的書寫要求。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示課后反思 與其他年級相比，二年級作為學(xué)生的起步階段，教師的范寫尤其重要。為了使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識，在教學(xué)中教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，筆筆都要指導(dǎo)到位。

11、在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師還需要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程，邊演示邊講述字的結(jié)構(gòu)、筆畫名稱、運筆方法以及筆順等，這些對教師來說都成為了一種挑戰(zhàn)。小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，而且教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。教師一手漂亮、流利的字，會給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。為了讓自己做的更好，結(jié)合我校新學(xué)期加大了教師練字力度的契機(jī)，我對自己的字也提出了更高的要求，也更勤奮的練習(xí)，努力在自身下工夫，為教好學(xué)生們打下基礎(chǔ)。 第五課 建字底和隹字旁教學(xué)目標(biāo):1初步掌握建字第和隹字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“建 延

12、廷 雄 難 焦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)，寫好字。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法，認(rèn)真觀察每個字的戰(zhàn)格位置二、老師邊講解邊示范橫折折撇有兩種寫法。（1）、第一種用在建字旁。寫法是到折時要頓筆，要寫出棱角，撇略長。捺長而舒展如：“廷、延”等字。（2）、另一種寫法專門用來寫走之底。這種橫折折撇的第二折寫得要圓滑一些，撇略短。如：“通、迫”等字。比較兩種寫法根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特征，用激將法提問：誰會寫隹字旁？讓學(xué)生嘗試在自己的課本上寫兩個“隹”字。然后同桌先評一評誰寫得好，說一說寫好“隹”應(yīng)注意什么，總結(jié)注意點。再讓大家推薦兩

13、位同學(xué)上臺寫兩個“隹”字，大家來評一評。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。第一筆單人旁，單人旁較窄長，撇斜直，豎的起筆靠近撇的尾部，以及右邊的寫法。臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉(zhuǎn)折，領(lǐng)悟基本的用筆方法。描紅要求一筆完成，不可涂改。描一個，臨寫一個。再請2位同學(xué)上黑板寫2個，然后評價。接著讓學(xué)生一邊講解“難、雄”的結(jié)構(gòu)特點和書寫要點，我一邊范寫。同時邀請同學(xué)們拿出手指在桌面上書空，體會寫的按捺提點的變化，再進(jìn)入描紅和臨寫、書寫評價環(huán)節(jié)，最后再有一個大的書寫練習(xí)和展示評比 學(xué)生練習(xí)建字第和隹字旁的字 教師巡視四、例字指導(dǎo)1、出示“建 延 廷 雄 難 焦”2、指名說寫這些字要注意哪些筆

14、畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。讀16頁 17頁書寫要領(lǐng) 課堂書寫讀18頁書法文化常識 歐陽修以荻桿畫灰寫字學(xué)習(xí)刻苦識字的精神六、展示 課后反思： 漢字的結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化，學(xué)生自己很難找出其特點規(guī)律。這就需要教師作適當(dāng)?shù)闹v解。恰當(dāng)適度的講解能激起學(xué)生興趣，幫助其把握寫字規(guī)律。如上周在學(xué)習(xí)第四單元識字中我教孩子們學(xué)寫“螞蟻”兩字，雖然都是蟲字旁，但在田字格中，這兩個蟲字占的空間是不一樣的，前一個為了給“馬”字的長橫讓路，蟲字要向上一點，后一個蟲為了和“義”結(jié)合得更緊密，就要往下一點。我還用有趣的事例加強(qiáng)學(xué)生的印象，把兩個同學(xué)叫到前面

15、做示范：這好比是兩和好朋友在一個房間里，如果兩人靠得太緊，兩個人憋的喘不過氣，所以就要分開些，讓彼此都輕松一點；如果兩個人分得太遠(yuǎn)，距離拉開了，朋友就不親密了，所以就要向?qū)Ψ娇拷┰跉g笑聲中，學(xué)生們理解了字的疏密結(jié)構(gòu)，達(dá)到了我的教學(xué)目的。第六課 風(fēng)字框和火字旁教學(xué)目標(biāo) 1、 掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3寫好“風(fēng) 鳳 凰 燈 爍”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范風(fēng)字框1、先寫左邊豎撇。2、與豎撇起筆相連起筆寫橫斜鉤，橫比豎撇稍短，橫斜鉤比豎撇收筆稍低，鉤尖向上。3、在“風(fēng)”字框的中間位置寫斜撇，基本是對角線

16、方向且不與豎撇和橫斜鉤相連。4、撇的中間寫點，點的長度稍短于斜撇，不與豎撇和橫斜鉤相連。5、總結(jié)：風(fēng)字框的寫法?；鹱峙缘膶懛ǎ夯鹱峙缘膶懛ǎ夯鹱峙杂伞盎稹弊肿冃味鴣恚鳛樽笃?，形狀要窄一些，第一筆點畫和第二筆短撇靠得緊一些，且短撇的位置比右點高一點；長撇寫得直一點；為避讓右邊部分，最后一筆捺畫改為一點。1.拿起毛筆，把這兩個部首認(rèn)真寫一遍。2.反饋、指導(dǎo)。學(xué)生書寫：風(fēng) 鳳 凰 燈 爍 這幾個字教師巡視督查讀20頁21頁寫字要領(lǐng) 練習(xí)書寫3、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。4、師范寫，指出重點筆畫。5、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。四、評比展示課后反思：對低年

17、級的學(xué)生來說，激勵是最好的動力。在寫字教學(xué)中我也注意到這一點并積極運用。不論是我們班的評價臺還是教室外的看板，我都定期張貼學(xué)生的優(yōu)秀寫字作品，這樣不但有利于這部分學(xué)生切磋技藝，取長補(bǔ)短。并且這樣也使其他同學(xué)羨慕不已，更堅定了他們更上一層樓的信心。為了鼓勵那字寫得不夠好的同學(xué)，我注意抓住他的閃光點進(jìn)行表揚，哪怕是幾個字，一個字，甚至是一個字的某一筆，只要寫得好，我都在班上表揚。我覺得這種做法非常好。這不但有助于這些學(xué)生提高寫字的興趣，還有助于樹立起他們的尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的人格，使他們的身心健康成長。 實踐表明，成功的真正秘訣在于興趣，只有千方百計激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，才能使學(xué)生樂于寫字、善于寫字。作

18、為小學(xué)語文教師,我們要隨時關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)和良好寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的每一位學(xué)生都寫出更美的字! 第七課 馬字旁和心字底的寫法教學(xué)目標(biāo)；1、初步掌握馬字旁、心字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“志 思 念 騙 馳 駿”寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。二、新課指導(dǎo)。出示四點、心字底例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上

19、收下放聚散狀。三、書寫指導(dǎo)。1、“寫馬偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。因為如向上出鉤，字中宮空間就大，字形就松散。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律?？梢匀梭w身材苗條應(yīng)收腰來作比，頗形象逼真。2、注意：“變化與呼應(yīng)”。字要寫得清楚、端正、整潔，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)有個“生動”的要求，具體書寫時就主要體現(xiàn)在“變化與呼應(yīng)”上，只要注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。如本課的重點就是點的變化，如四點底四點從左到右依次為左點、豎點、豎點、右點呈聚散狀排列。心字

20、底三點從左到右依次為左點、挑點、右點。這些點均以自然的筆勢呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。四、例字指導(dǎo)1、出示“點 ”、“志”、“杰”、” “忍”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫?！包c”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點向左右呈放射狀。“志”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！敖堋?，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。“忍”，上下結(jié)構(gòu)，呈梯形。“刃”部撇從橫折之橫中間處出，以左點平衡字形。 4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。馬字旁的寫法“馬”字分三筆寫成。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。

21、整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。寫帶有馬字旁的字老師指導(dǎo) 志 思 念 騙 馳 駿五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、評比展示課后反思：要寫好漢字的偏旁，這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。我們低年級要求學(xué)生借助田字格來寫字。我把田字格叫寫字老師，每次觀察的時候，我這樣說：看看誰和寫字老師最熟，寫字老師最喜歡誰，以此提高學(xué)生的觀察興趣。掌握教學(xué)步驟。在實際教學(xué)中，我們根據(jù)寫字課本身的特點，一是直觀示范。二是突破重點、難點。開始時逐筆進(jìn)行指導(dǎo)，重點筆畫反復(fù)指導(dǎo)，督促學(xué)生反復(fù)練習(xí)。在指導(dǎo)時，先觀察田字格中字的占格，確定好第一筆的位臵，筆畫之間的稀疏與穿插，

22、然后在黑板的田字格上作示范、演示，邊演示邊講解每一筆的要領(lǐng)，使每個學(xué)生都能清楚每一筆畫形成的運筆過程，然后再描紅、練寫、比較。第八課 左耳朵和月字旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“陳 隊 陽 朗 勝 脫”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)提示：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。1、讓學(xué)生書寫“點”、“忍”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價字樣?；仡檶懞盟狞c底、心字底的要點。指導(dǎo)學(xué)生再寫這兩個字，看看有沒有進(jìn)步？2、自己書寫時要注意什么？二、新課指導(dǎo)。 1.老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2.講解筆順。 3.再次范寫，讓

23、學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點。分小組討論。 4.教師結(jié)合課本詳細(xì)講解：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。如“陳”字“朗”是什么結(jié)構(gòu)？朗有什么結(jié)構(gòu)特點，如何將左右兩個好朋友相處容恰，更加團(tuán)結(jié)呢？橫和豎撇互相穿插避讓，左右兩邊的好朋友就會團(tuán)結(jié)得更加緊密！下面，老師把“朗”請到田字格中，小朋友一邊看，一邊想書寫要領(lǐng)。（師范寫）師板書，提醒月字旁，注意稍微瘦一點，矮一點。提盒撇穿插這樣，字就緊湊了，也就美觀了。4.好，小朋友自己練寫。頭正，身直，臂開，足平。5.指名一生到視頻轉(zhuǎn)換臺上來寫，并評一評。6.對照書寫要領(lǐng)，學(xué)生再寫兩個，請小朋友給自己寫得

24、好的字打上五角星。月字旁和耳朵旁在整個字的運用中要注意“因字而異”。“因字而異”，即偏旁部首分配到具體字中的形狀要“因字而異”，如本課“陽”“日”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運用。四、例字指導(dǎo)1、出示“板 球 陳”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。 “板”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。 “球”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“王”改橫為提，居于中間。“陳”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。4、學(xué)生練習(xí)

25、27頁 28頁 的字書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。閱讀：書法文化常識東晉著名書法家衛(wèi)夫人六、展示課后反思：在評價時，我們要使學(xué)生看到自己的長處和短處，增強(qiáng)自信心，明確努力的方向。在教學(xué)中，我們采取了如下方法進(jìn)行評價： 1、在學(xué)生寫字時，我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的作品加以肯定。哪個字寫得好，哪一筆寫得棒。在巡視的時候夸他們一句：你這 一筆，寫得真棒。另外，我們也要給學(xué)生一個展示的平臺，不僅能讓學(xué)生學(xué)會欣賞別人的作品，來促進(jìn)自己，還能激發(fā)學(xué)生的興趣。把寫得好的同學(xué)的字放到實物投影上展示，讓全班同學(xué)欣賞，這樣，學(xué)生寫字的積極性越發(fā)濃厚。 2、教學(xué)中，我們指

26、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，教給比較、審美、欣賞的方法。引導(dǎo)學(xué)生運用比較法進(jìn)行自評、互評。如：自己書寫的字與范字比較，與同學(xué)書寫的字比較，找出優(yōu)缺點，揚長避短，增添了寫字的興趣。 寫字教學(xué)是一項長期而艱巨的任務(wù)，要讓學(xué)生寫出一手好字，不是一朝一夕的事。我們只有從細(xì)微處入手，不懈地堅持，才能提高學(xué)生的寫字能力，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。第九課 穴字頭和皿字底教學(xué)目標(biāo)：1、掌握穴字頭和皿字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律3、寫好“窗 空 盛 突 盞 盆”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、新課指導(dǎo)。出示穴字頭和皿字底例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。或

27、教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點仔細(xì)觀察長橫的形狀。三、書寫指導(dǎo)。1、“寫寫偏旁”。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。穴字頭的左點要向左張開，橫鉤向左鉤出。下面兩點要短，間距要適當(dāng)，向上靠攏。人字頭的撇、捺要開張，其角度要大致相等，捺畫起筆在撇畫起筆處的下兩個字頭的寫法比較讓學(xué)生找出差異 1、出示“蓋”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順2、講解皿字底的書寫要點（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）3、出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）4、學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、

28、盛、益”同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo) “小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，四、例字指導(dǎo)1、出示“蓋、監(jiān)、盛”。2、指名說寫這些字要注意哪些筆畫。3、師范寫，指出重點筆畫。4、學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。寫31頁 32頁的字讀讀寫字要領(lǐng)。六、展示課后反思對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，它能促使學(xué)生去追求知識，探索知識的奧秘。學(xué)生對學(xué)習(xí)有無興趣，又往往來源于教師

29、的講授和有目的的培養(yǎng),這就要求我們“寓教與樂”、“教學(xué)有方”、“開竅有術(shù)”。為了更好地讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來， 在教學(xué)中，我常收集有關(guān)刻苦練字的動人故事，講給孩子們聽聽，使他們在心靈上得到震撼。另外，在全班上展覽寫字本，表揚某某學(xué)生有進(jìn)步或者是把寫字好的挑選出來貼在學(xué)習(xí)園地里等，采取多種形式表彰，激發(fā)學(xué)生的興趣，全班就會出現(xiàn)你追我趕的生動局面。第十課 蟲字旁和豎心旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、正確書寫蟲字旁和豎心旁2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學(xué)生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字

30、的熱情。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）當(dāng)獨體字作偏旁時，有時為了把字寫得緊湊、美觀，某個筆畫要變形，字形也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這里，我讓學(xué)生通過觀察，學(xué)會比較，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，從而學(xué)會寫出規(guī)范的字，寫出漂亮的字蟲字旁：口寫扁，中豎起筆高，最后一橫寫成提豎心旁：豎寫長，左點低，右點低兩點呼應(yīng)很重要教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫2個。教師巡視指導(dǎo)。初評，再練習(xí)，再評。對學(xué)生寫得

31、好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。四、加強(qiáng)練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生練習(xí)寫字： 虹 蟬 蜘 蛛 慌 請 驚 情 忙 要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導(dǎo)。 3、欣賞、交流。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。 寫34頁 35頁的字詞書寫要整齊書法文化常識 閱讀 漢字沒有寫好挨了老舅的批五、課堂總結(jié)我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，

32、不久的將來，你們一定能寫一手好字。教學(xué)反思： 教師的示范是教學(xué)最好的手段，它是最形象、最生動、最切實的指導(dǎo)。學(xué)生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。教師示范要注意兩點(1)示范與講解相結(jié)合。這樣可以調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺分析器協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準(zhǔn)確地掌握書寫要領(lǐng)。（2）在田字格中示范。邊講解邊示范，這樣，一方面便于教師在與時準(zhǔn)確筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利于學(xué)生分析憶字的書寫特點。 第十一課貝字旁和王字旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上

33、的特點，在書寫時能較準(zhǔn)確地運用。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。“左窄右寬的字”的特點：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。二、指導(dǎo)練寫本課的字?！柏悺弊峙缘淖謱儆谧笳覍?。書寫的時候左邊要讓右邊。書寫上下結(jié)構(gòu)的字的時候要注意什么?上小下大，或上大下小，上下相等。還要注意下面的字要寫的稍寬一些，能承載上面的分量。從這些字當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，“貝”字作偏旁的時候一般情況下不是在左，就是在下?！柏悺弊衷谧蟮臅r候我們經(jīng)常稱它為“貝”字旁，“貝”字在下的時候我們經(jīng)常稱之為“貝”字底。首先讓我

34、們一起來觀察一下“貝”字在左作偏旁書寫的時候有哪些特點？(出示田字格中的“貝”字旁)“貝”字旁占左半格。“貝”字寫得有些瘦長。最后一筆點要寫得小一些。首筆定位在左上格的中間位置。現(xiàn)在老師就按大家說的要求寫一個“貝”字旁。（師范寫）請同學(xué)們拿起筆注意握筆姿勢：一抵二壓三襯托，指實掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。請你在寫字本上寫一個“貝”字旁“貝”字旁的字一般都是左窄右寬我們一起來看這個“購”字大家觀察一下它的右半部分書寫的時候要注意什么？1、讀帖觀察書寫“敗 貼 財 玻 璃 環(huán)”字的時候應(yīng)注意什么？整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度。（2）注意左右部分的寬窄、長短、高低、大小。2、個別指導(dǎo)

35、。玻 財 ：左上的第2 筆要出頭。3、教師范寫。4、學(xué)生臨寫，師巡視評價。四、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。注意：提示書寫姿勢要正確。五、總結(jié)評價，展示作品教學(xué)反思：練字先練姿勢，練字必練心。所以在教學(xué)中我首先從姿勢抓起，檢查學(xué)生坐的姿勢，寫字的姿勢，同時留意寫字的速度，在每次寫生字前或過程中，我都運用一些順口溜或?qū)懽謨焊鑱硖嵝褜W(xué)生，如：寫字的坐姿勢：指導(dǎo)學(xué)生一邊看坐姿掛圖，一邊背兒歌：身坐直，本放正。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。先橫后豎，先撇后捺。橫平豎直，筆筆認(rèn)真。從上到下，從左到右。上下左右，配合勻稱。先外后內(nèi)，最后關(guān)門。行行整齊，字字端正?！皩懽种幸龅剑貉鄣?、手到、心要到”；“寫字時：一看二寫三對照

36、，一遍一遍又一遍，一遍要比一遍好”。老師認(rèn)真指導(dǎo)仔細(xì)觀察，反復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)常糾正，嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。十二課石字旁和耳字旁教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。4、掌握石字旁和耳字旁教學(xué)過程：石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇耳字旁：做偏旁，如果在左方，書寫應(yīng)該窄長耳字旁：寫法是，橫、豎、豎、橫、橫、橫。寫時注意最后一橫用斜橫或提畫，不要穿過右豎太多，字型窄長。如：取、耿、恥聯(lián)、職、聰?shù)?。認(rèn)真練習(xí)以下字 ： 破 碎 研 聰

37、取 聯(lián)1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)教學(xué)反思十三課弓字旁和竹字頭的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。4、掌握弓字旁和竹字頭教學(xué)過程：寫字胸有成竹，意在筆先，不能看一畫寫一畫，要看一字寫一字竹字頭：寫法是，撇、橫、點；撇、衡、點。注意左右兩點分別寫于兩個橫的起筆處下面，兩點顧盼，整個字形為扁寬型。如：答、筆、筑、笑、第

38、、等、竽等。弓字旁（弓）：寫法是，第一筆橫折較小，第二筆寫短橫，第三筆寫豎折折鉤。寫時要橫短豎長，以求形窄、筆畫上緊下松，不要寫成垂直。如：引、弘、弛、張、強(qiáng)、彈等。認(rèn)真練習(xí)以下字：引 弱 張 算 等 筍把難寫的字試著寫一下。3、分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。4、學(xué)生范寫，點評。5、教師示范書寫。6、學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。十四課句子框和反文旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步

39、的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力4、會寫句子框和反文旁教學(xué)難點：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)步驟：反犬旁（犭）：寫法是，撇、弧彎鉤、撇。首撇用短撇，狐彎鉤上部分彎度稍大一些，下半部分彎度小，下撇靠上起筆。如;很、狂、狗、獨、貓等。句子框：寫法是，先寫短撇，在寫橫鉤。注意橫要短，彎鉤較長，彎鉤上部較直，到起鉤處彎稍大。如：勻、勾、句、旬、甸、匈等。一、 認(rèn)識要書寫的生字 勺 句 勾 甸 數(shù) 放 政 敬2、說說這些字有什么特點。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。1、把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來2、把難寫的字試著寫一下。3、分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美

40、觀。4、學(xué)生范寫，點評。5、教師示范書寫。6、學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品教學(xué)反思：三個范例字講完，安排學(xué)生及時的臨寫，在他們練字的過程中，我時刻提醒學(xué)生注意寫字姿勢，并不停地巡視指導(dǎo)，適時地給予表揚和鼓勵。學(xué)生們興趣比較濃厚，寫得也十分投入。在評價時，我采用“評價中六個要求”結(jié)合的方法，及時反饋和評議學(xué)生的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆畫、是否整潔、寫沒寫錯、運筆方法及整體感覺等方面入手，肯定優(yōu)點，指出不足，逐步提高學(xué)生的觀察力、鑒賞力及審美情趣。評議后，學(xué)生自己在糾正，加深體會，提高練字

41、質(zhì)量。寫字教學(xué)有時很乏味，在很多方面還需加強(qiáng)與改進(jìn)。比如：課堂可以在活一些，編編兒歌、謎語。在多媒體教學(xué)和制作課件上在下功夫，粉筆字還要精練。我堅信：只要不斷的實踐就能發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)我們的思考，從而使寫字教學(xué)質(zhì)量逐步提高！十五課大字部和同字框的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時要注意的事項。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能寫好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。1、出示生字卡片：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦

42、證。2、說說這些字有什么特點。二、指導(dǎo)練寫左右結(jié)構(gòu)的字。1、把結(jié)構(gòu)特點相同的字連起來。分類分別是：左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證2、把難寫的字試著寫一下。3、分類臨寫，每一個字寫兩遍，要把字寫正確，端正，美觀。4、學(xué)生范寫，點評。5、教師示范書寫。6、學(xué)生臨摹，試寫。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。第十六課 注意不要寫得過長教學(xué)內(nèi)容：練寫喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪教學(xué)目的：1、知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺蒙”在書寫時要注意的地方，

43、要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。3、了解初步的書法知識，培養(yǎng)學(xué)生初步的對漢字的審美能力。教學(xué)難點：知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺蒙”的書寫要點，能在作業(yè)本上寫好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)步驟：一、認(rèn)識要書寫的生字。1、出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙2、說說這些字有什么特點。二、指導(dǎo)練寫“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺 蒙”。1教師指導(dǎo)觀察字型。2提示書寫要點。A橫寫輕一點，緊湊一點。B注意上、中、下三個部分寬窄的變化。C注意上、中、下對正。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。景和等：長橫在中部，在書寫的時候要注意橫平，事和重：長橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍(lán)和歪：長橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對正，撇捺伸展。寬和覺： 上中下對正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。4教師示范書寫，學(xué)生臨寫，師生共同評價。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫難寫的字。三、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)。1、回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。2、實踐練習(xí)書寫，教師巡視糾正。四、總結(jié)評價，展示作品。 -