《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)加減法》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)加減法》（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)加減法精品教案 一、 教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)教科書P96-P97頁的例1、例2.二、 教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷探究小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)加減。2、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的聯(lián)系，初步構(gòu)建加減法認(rèn)知體系，提高遷移的意識(shí)和計(jì)算能力。 3、使學(xué)生感受小數(shù)加減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題的自覺性。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊即相同數(shù)位對(duì)齊”的道理，探究并掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。四、教學(xué)難點(diǎn)： 小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計(jì)算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計(jì)算方法。五、教法要素： 1、已有
2、的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：（1）整數(shù)加減的豎式計(jì)算方法。（2）小數(shù)的基本性質(zhì)。 2、原型：觀看2004年雅典奧運(yùn)會(huì)跳水比賽成績圖表后，為求第一、二輪比賽中國隊(duì)各領(lǐng)先多少分，列出的有關(guān)的小數(shù)加減算式：（1） 53.40-49.80 （2）53.40+58.20 （3）49.80+49.20 （4）111.60-99 3、探究的問題：（1）圖中父親說：中國隊(duì)一輪比賽后領(lǐng)先3.6分，二輪比賽后總成績是111.60分，領(lǐng)先4.6分。這“3.6分、111.60分、14.6分是怎樣算出來的？”（2）列豎式計(jì)算小數(shù)加減法，為什么要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？ （3）計(jì)算小數(shù)加減法應(yīng)注意什么？六、教學(xué)過程： （一）喚起與生成 1、將下列
3、各數(shù)改寫成大小不變的三位小數(shù)。 2、3 1、2 9 說一說：你是根據(jù)什么改寫的？小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？ 2、用豎式計(jì)算下面各題。 257+14 613-105 說一說：你是怎樣算的？用豎式計(jì)算整數(shù)加減法應(yīng)注意什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書：相同數(shù)位對(duì)齊）3、切入：我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)加減法，這節(jié)課我們來探究小數(shù)加減的計(jì)算方法。（板書課題：小數(shù)加減法） （二）探究與解決1、觀察主題圖 出示96頁情境圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并說一說2004年奧運(yùn)會(huì)女子10米跳水比賽金銀銅牌得得主分別是誰？（中國、加拿大、俄羅斯）你想了解有關(guān)的哪些問題：中國隊(duì)領(lǐng)先多少分？2、學(xué)習(xí)例1. （1）出示97頁情境，讓學(xué)生仔細(xì)觀察
4、圖表，說出發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問題，“中國隊(duì)領(lǐng)先3.6分，這3.6分時(shí)怎么的來的？”“中國隊(duì)總成績111.60是怎么得來的？”“第二輪比賽后，領(lǐng)先12.6分是怎樣算的？” （2）、指明列出算式：53.40-49.80；53.40+58.20 ；49.80+49.20； 111.60-99。 （3）、試算 學(xué)生獨(dú)立試算，教師巡視指導(dǎo)。 （4）、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，再小組討論，然后全班交流。交流時(shí)，要讓學(xué)生重點(diǎn)說一說： 如何列豎式？（根據(jù)學(xué)生在三年級(jí)學(xué)的簡單的一位小數(shù)加減法，運(yùn)用類比、推理的方法列豎式，突出要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）為什么？（突出把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊） 如何
5、計(jì)算？（突出退位和進(jìn)位的過程） 豎式的計(jì)算結(jié)果3.60和圖中父親說的3.6有一樣嗎？（突出根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)將結(jié)果化簡。） 小組之間相互補(bǔ)充、質(zhì)疑、完善。 （5）補(bǔ)充事例，舉一反三 15.38+6.12 76.4-21.7 36.9-16.58 23.1+8.9 （6）、小結(jié)算法 根據(jù)上面的計(jì)算，啟發(fā)學(xué)生思考：怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，從低位算起，滿十進(jìn)1,，哪一位上不夠減要從前一位退1，如果被減數(shù)和減數(shù)位數(shù)不同，可以在末尾補(bǔ)0再減。 3、學(xué)習(xí)例2.讓學(xué)生討論：計(jì)算小數(shù)加減法應(yīng)注意什么？通過學(xué)生討論匯報(bào)得出，要注意以下幾點(diǎn)：（1）只有把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是把相同數(shù)位對(duì)齊，才能使相同數(shù)位上的數(shù)相加減；（2、從低位算起，按照整數(shù)加減的方法進(jìn)行計(jì)算；（3）得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要與橫線上的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；（4）得數(shù)的末尾如果有0，一般要去掉，使書寫簡便。 (三)訓(xùn)練與應(yīng)用1、基本練習(xí)，掌握算理?！白鲆蛔觥钡?題。學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正，說一說是怎樣算的？2、 提高性練習(xí) 判斷下列計(jì)算是否正確，說明理由，再把不正確的改正過來。 3、 綜合性練習(xí) 練習(xí)十六第3、4題。獨(dú)立完成，指幾名學(xué)生說計(jì)算過程。 （四）小結(jié)與提高 1、說一說怎樣計(jì)算小數(shù)加減法？計(jì)算時(shí)要注意什么？ 2、說一說列豎式計(jì)算整數(shù)加減法與小數(shù)加減法有什么不同？ 3、學(xué)習(xí)過程中你表現(xiàn)怎樣？誰表現(xiàn)最好？師適當(dāng)做出評(píng)價(jià)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)加減法》
