《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，理解每一步計(jì)算的含義；能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算。能力目標(biāo)：在自主探索，交流學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。情感目標(biāo)：會(huì)用已寫(xiě)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法及乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法及乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，并能正確計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)境激疑 看情境圖，談話引入。 三位小朋友正在用彩筆畫(huà)畫(huà)，你能提出哪些用乘
2、法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？ 怎樣算一共有多少枝彩筆？二、互動(dòng)解疑1、理解題意并列式每盒有12支彩筆，有3盒，求一共有多少支彩筆，就是求3個(gè)12是多少，列式為 123 2、123表示什么意思？表示3個(gè)12相加。 3、這道題與我們以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算有什么不同？ 這道題該怎樣算呢？ （1）讓學(xué)生思考，計(jì)算擺一擺小棒或畫(huà)圖等。能想出幾種算法的，就把幾種算寫(xiě)出來(lái)。 （2）算完以后，在小組里交流，把自己的算法說(shuō)給同組的其他同學(xué)聽(tīng)。（3） 全班匯報(bào)。教師將匯報(bào)板演在黑板上。借助小棒口算 123=36用加法計(jì)算 因?yàn)?23表示3個(gè)12相加，所以可以用加法計(jì)算 123=12+12+12=36利用數(shù)的組成計(jì)算 123=
3、因?yàn)?03=3 23=6 30+6=36 所以 123=36 三、啟思導(dǎo)疑 我們可不可以用列豎式的方法計(jì)算呢？怎樣列豎式？先從哪一位乘起？ 1 2 3 6 先算23，得數(shù)6寫(xiě)在個(gè)位上 + 3 0 再算103，得數(shù)3寫(xiě)在十位上 3 6最后算30+6=36乘的時(shí)候，要從個(gè)位乘起，用3和個(gè)位上的2相乘得6，寫(xiě)在個(gè)位下面；再用3和十位上的1相乘得3，寫(xiě)在十位下面。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)今天我們又學(xué)了一個(gè)新的內(nèi)容-用豎式計(jì)算乘法，你能告訴大家你有哪些收獲嗎？用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，一位數(shù)與哪一位上的數(shù)相乘，所得的積就寫(xiě)在哪一位的下面，最后把積相加。五、 實(shí)踐運(yùn)用1、認(rèn)真算一算。 3 4 2 3 2 1 3 2 2 2 2 3 3 4 2、列豎式計(jì)算 3123= 322= 4212= 3、每輛車(chē)限坐12人，4輛車(chē)可坐多少人？板書(shū)設(shè)計(jì)： 筆算乘法（不進(jìn)位） 1 2 3 6 先算23，得數(shù)6寫(xiě)在個(gè)位上 + 3 0 再算103，得數(shù)3寫(xiě)在十位上 3 6最后算30+6=36
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)
