《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《筆算乘法(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,理解每一步計(jì)算的含義;能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算。能力目標(biāo):在自主探索,交流學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。情感目標(biāo):會(huì)用已寫(xiě)的知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法及乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):探索并掌握多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算方法及乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,并能正確計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)境激疑 看情境圖,談話引入。 三位小朋友正在用彩筆畫(huà)畫(huà),你能提出哪些用乘
2、法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢? 怎樣算一共有多少枝彩筆?二、互動(dòng)解疑1、理解題意并列式每盒有12支彩筆,有3盒,求一共有多少支彩筆,就是求3個(gè)12是多少,列式為 123 2、123表示什么意思?表示3個(gè)12相加。 3、這道題與我們以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算有什么不同? 這道題該怎樣算呢? (1)讓學(xué)生思考,計(jì)算擺一擺小棒或畫(huà)圖等。能想出幾種算法的,就把幾種算寫(xiě)出來(lái)。 (2)算完以后,在小組里交流,把自己的算法說(shuō)給同組的其他同學(xué)聽(tīng)。(3) 全班匯報(bào)。教師將匯報(bào)板演在黑板上。借助小棒口算 123=36用加法計(jì)算 因?yàn)?23表示3個(gè)12相加,所以可以用加法計(jì)算 123=12+12+12=36利用數(shù)的組成計(jì)算 123=
3、因?yàn)?03=3 23=6 30+6=36 所以 123=36 三、啟思導(dǎo)疑 我們可不可以用列豎式的方法計(jì)算呢?怎樣列豎式?先從哪一位乘起? 1 2 3 6 先算23,得數(shù)6寫(xiě)在個(gè)位上 + 3 0 再算103,得數(shù)3寫(xiě)在十位上 3 6最后算30+6=36乘的時(shí)候,要從個(gè)位乘起,用3和個(gè)位上的2相乘得6,寫(xiě)在個(gè)位下面;再用3和十位上的1相乘得3,寫(xiě)在十位下面。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)今天我們又學(xué)了一個(gè)新的內(nèi)容-用豎式計(jì)算乘法,你能告訴大家你有哪些收獲嗎?用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí),一位數(shù)與哪一位上的數(shù)相乘,所得的積就寫(xiě)在哪一位的下面,最后把積相加。五、 實(shí)踐運(yùn)用1、認(rèn)真算一算。 3 4 2 3 2 1 3 2 2 2 2 3 3 4 2、列豎式計(jì)算 3123= 322= 4212= 3、每輛車(chē)限坐12人,4輛車(chē)可坐多少人?板書(shū)設(shè)計(jì): 筆算乘法(不進(jìn)位) 1 2 3 6 先算23,得數(shù)6寫(xiě)在個(gè)位上 + 3 0 再算103,得數(shù)3寫(xiě)在十位上 3 6最后算30+6=36