六年級語文上冊期末考試

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1、六年級上冊語文期末質(zhì)量檢測試題一 　　一、 基礎(chǔ)知識。（5小題，共26分。） 　　1、 2、 讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分） 　　鐫刻（juān jun） 撫摩（m mē）　扁舟（biān piān） 阻撓（no ro）　　 　　塑料（su s）　　挫折（cuō cu） 歸宿（s xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） 　　3、 請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分） 　　陡( )的懸崖 勝利的( )息 ( )俊的姑娘 ( )好的鉛筆　 　　彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在

2、的生活 元( )佳節(jié) 　　4、 按要求填空，你一定行的。（4分） 　　 “巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )。 　　“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。 　?。?）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) 　?。?）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( ) 　　剩下一個義項可以組詞為( ) 　　5、 成語大比拼。（4分） 風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 無( )( )比 和( )可( )

3、 ( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( ) 　　二、積累運用。（3小題，共20分。） 　　1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分） 　　人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。 　　2、補充古文名句。（每空1分） 　?。?） 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！? 　?。?） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。 　?。?） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 　?。?） 但存﹍﹍﹍﹍，留與

4、﹍﹍﹍﹍。 　?。?） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 　　3、按要求寫句子。（每句2分） （1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） （2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語） （3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） （4）月亮升起來了。（擴句） （5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句） 　　三、 口語交際。（共3分。）　 隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？ 　　四、 閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共

5、21分。） 　　 秋之神韻 　　我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。 　　沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星…… 　　秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。 　　秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)

6、年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 　　秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？ 　　清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。 　　1、給下列加點字注音。（5分） 　　戛然而止( )　碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) 2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分） 　　3、在作者

7、眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分） 　　4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、 “這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么？（2分） 6、 你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分） 7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分） 　　五、 習(xí)作：（30分） 　　《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用

8、一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。 在正確的音節(jié)下面畫“＿”。 　　鐫刻（juān　jun） 撫摩（m　mē）　　　扁舟（biān　piān） 阻撓（no　ro）　　 　　塑料（su　s）　　　挫折（cuō cu） 歸宿（s　xiǔ ） 瘦削（xiāo　xuē） 　　解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。 　　3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。 　　陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 ?。?俏 ）

9、的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆　 　　彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節(jié) 　　解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。 　　4、 按要求填空，你一定行的。 　　“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié)（ xinɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語（ 大街小巷 ）。 　　解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識

10、進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。 　　“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。 　?。?）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ） 　?。?）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是（ ① ） 　　剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ） 　　解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解

11、兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。 　　5、成語大比拼。 　　風(fēng)（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寢 )不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴） 　　解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字?！? 　　二、積累運用。 　　1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分） 　　人們常用　高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬

12、奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說　妙筆生花　。（后兩個空答案不唯一） 　　解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。 　　2、補充古文名句。（每空1分） 　　（6） 魯迅先生說過：“　橫眉冷對千夫指　，俯首甘為孺子牛?！? 　?。?）　 不是花中偏愛菊　，此花開盡更無花。 　　（8）　 輕諾　必寡信。這句名言告訴我們　輕易向別人承諾的人，一定很少講信用　。（此空答案不唯一，只要意思對即可） 　　（9） 但

13、存　方寸地　，留與　子孫耕　。 　?。?0） 大漠沙如雪，　燕山月似鉤　。 　　解析：補充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。 　　3、按要求寫句子。（每句2分） 　?。?）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） 　　雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他?！　　　　　　　　　? 　　解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。 　?。?）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引

14、語） 　　老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？　　　　　　　　　　　　　　　 　　解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。 　　（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句） 　　這山中的一切，每一個都是我的朋友?！　　　　　　　　　　　　? 　　解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，

15、就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。 　　（4）月亮升起來了。（擴句） 　　皎潔的月亮慢慢地升起來了?！　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分——先擴前面部分，再擴后面部分。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。　 　?。?）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句） 　　小魚在水里快活地游泳、嬉戲。　　　　　　　　　　　　　　　　 　　解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、

16、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫?！　? 　　三、口語交際。 　　解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強對祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分） 　　四、閱讀短文，回答問題。 　　解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進(jìn)行語言、方法的積累。 　　1、給下列加點字注音。（5分） 　　戛然而止（ ji ）　碩果（ shu ） 伴和（ h ）

17、步履（ lǚ ） 雕琢（ zhu ） 　　2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分） 　　在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作?！　? 　　解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號。 　　3、在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠 。（3分） 　　4、文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬 ， 將軍 ， 流星 。（3分） 　　5、“這

18、就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分） 　　“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠?！　　? 　　6、（略） 　　7、（略） 　　后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。 　　五、習(xí)作： 　　要求： 　　1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分） 　　3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分； 　　一處語句不通扣一分，最多扣五分。 　　2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分） 3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分） 小學(xué)六年級上冊語文期末試卷及答案（人教版）二 五、

19、真情習(xí)作（28分） 　　按要求完成習(xí)作（28分） 　　文題：__________真有趣 　　要求：先把文題補允完整，比如填“這個人真有趣”、“這件事真有趣”、“這堂課真有趣”、“這次活動真有趣”……再寫一篇400字左右的記敘文，要求內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字。 小學(xué)六年級語文上冊期末質(zhì)量測試卷及答案三 卷首語:親愛的同學(xué)們，一個學(xué)期馬上就要結(jié)束了。你一定非常想了解自己的學(xué)習(xí)情況，下面就出幾道題考考你。請記?。嚎荚囀侵鲃忧笾倪^程，考場是展示自我的舞臺。請你充滿自信，輕輕松松做題吧！ 一、日積月累（50分） （一） 按拼音寫字詞（8分

20、） 離家已有三年，總在mnglng（ ）的睡夢中，如yīng（ ）兒般想起令人jun lian（ ）的故鄉(xiāng)；清晨，晶yng（ ）的露珠閃閃發(fā)亮，伴著淡淡的青草香味，qn miǎn（ ）的父親開始了一天的操勞。他身體不好，經(jīng)常ksu（ ），原本kuw（ ）的身材也變得瘦小了，但他還是從早忙到晚，ch（…）房里，母親正在烙bǐng（ ），那撲鼻的香味兒飄到很遠(yuǎn)…… （二） 給加點的字選擇正確的讀音。（5分） 北風(fēng)怒號（ ho ho），翠湖的水面上形成了一個個旋（ xun xun）渦，昆明的冬天寒意襲人，但海鷗在這里生活得很滋潤(r

21、n rn)，因為老人對海鷗特別地親昵(ni n)，他像傭（ yōng yng） 人一服侍著它們，像親人一樣關(guān)愛著它們。 （三）成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。（5分） 　　1、 填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語（3分） 　　推（ ）出（ ） ( )生（ ）死 舍（ ）求( ) 　　2、寫出帶動物的成語：______________________ （1分） 　　3、寫出帶數(shù)字的成語：______________________ （1分） （四）選詞填空（4分） 　　希望 盼望 期望 指望 愿望 　　凡卡摩平一張揉皺了

22、的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有________了，連狗都不如……”他________爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的________睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好________罷了。 （五） 請你寫出下面動物的叫聲的詞（4分） 　　虎（ ） 狼（ ）龍（ ） 猿（ ） 　　馬（ ） 獅（ ） 犬（ ）鳥（ ） （六）按要求完成詩句。（8分） 　　1、朋友分別之時間想到你詩句：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

23、2、當(dāng)你悲傷的時候想到的詩句：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　3、表達(dá)對父母恩情的詩句：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4、表達(dá)人物志向或精神的詩句：____________________________________________ （七）、按要求寫句子。（6分） 1、擴句：______________________電腦成為___________________

24、___工具。 2、縮句：這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。__________________________________ 3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 4、改為轉(zhuǎn)述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了！” 5、 修改病句：桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。 6、 6、建業(yè)隊打敗了八一隊獲得冠軍 （請為這句話加上一個標(biāo)點，使它變成意思相反的兩句話。） (八)根據(jù)閱讀積累填空（10分） （1）“伯父就是這樣一個人，__________，__________?！边@一句既是作者周曄對伯父的認(rèn)識，又是課文的中心句

25、。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的“橫眉冷對千夫指，__________?！本褪撬簧恼鎸崒懻铡? ?。?）輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感受了唐代詩圣__________的“隨風(fēng)潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說豐年，__________”的美妙，領(lǐng)略了元曲中那“青山綠水，__________”的畫面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩……與詩同行，真是魅力無窮。 第二部分：閱讀積累與運

26、用（20分） 一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。（8分） 　　　 ____________________ 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐--口歐--發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神 怒目圓睜），吼聲激越（壯麗 悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 　　“我想起來了，二十六

27、年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。 　　原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！ 　　1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分） 　　2.給這個片段加一個小標(biāo)題 （1分） 　　3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了______________________________ 　　“親了又親”礁石，它可能想起了____________________________________ （3分） 　 4.這個片段對嘎羧_________、_________ 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧______________________________的情懷。（3分）

28、二、課外閱讀理解與積累（12分） 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！? 馬修住院的頭幾年，身體沒

29、有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 　　過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有

30、感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分） 　　以手掩面—— 　　契機—— 　　2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（　　）中。（1分） 　　a．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（　　） 　　b．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！　。ā　。? 　　3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：_______________

31、_________（1分） 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）　 　a．_____________________________________________________________ 　b．_____________________________________________________________ 　　5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） 　　_______________________________________________________________ 　　___________________

32、____________________________________________ 6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）　 ________________________________________________________________　 _______________________________________________________________　 第三部分：習(xí)作超市（30分） 請在以下兩個話題中任選一個，按要求作文 1、同學(xué)們，欣賞對你來說是什么呢？你的生活中，有沒有被別人欣賞的事情呢？欣賞給你帶來什么，如何幫助

33、你走向成功？你有什么感受？請寫自擬題目，以欣賞為主題，寫一寫。 2、題目：_______________的感覺真好 要求：①將題目補充完整；②寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清晰，特別要寫出自己的所感所悟，有真情實感。 小學(xué)六年級上冊語文期末測試卷一（人教版）四 （一）基礎(chǔ)知識積累與運用(30分) 一、看拼音寫詞語(5分) pǔ xiě qīng yōu q gi chn sh to zi ( 譜寫 ) ( 清幽 ) ( 氣概 ) ( 純熟 ) ( 陶醉 ) 二、

34、多音字組詞(3分) 扇 shān （ 扇動 ） 傳 chun （ 傳神 ） 肖 xiāo（ 生肖 ） shn ( 風(fēng)扇 ) zhun （ 自傳 ） xio（ 肖像 ） 三、找出每組的錯別字，圈出來，并把正確的寫在括號里。(2分) 長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為 （ 跋 ） （ 反 ） 眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 （ 粼 ） （ 言 ） 四、按要求寫出成語(6分) 1、常與“陽春白雪”一起用的。 曲高和寡 2、形

35、容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。 余音繞梁 3、不同凡響的近義詞。 別具一格 4、形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個成語。 獨具匠心 五、按要求寫句子。(10分) 1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。 改成反問句：　《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫？　　　 2、我們不得不去收起遺像。 改成肯定句：　我們必須去收起遺像。 　　　 　　　　　 3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。 改成感嘆句：　貝多芬彈得多純熟啊，感情多深?。? 　　　　　　 4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。 諾貝爾是一位

36、偉大的發(fā)明家?！　　≈Z貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 　諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞?！? 改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說，看到這壯觀的場面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。 六、根據(jù)實際情況，運用學(xué)過的詩句填空。（4分） 1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（ 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 ）來勉勵自己。 2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？ 黃河： （ 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 ） 大草原：（ 離離

37、原上草，一歲一枯榮。 ） 長江： （ 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 ） （二）閱讀理解與積累（30分） 一、課內(nèi)閱讀理解與積累（16分） 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久（凝望 注視）著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼（hǒu kǒu）叫。這時，它身體（鼓脹 膨脹）起來，

38、四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。 1、在括號中用“ ”選擇正確的詞語和讀音。（3分） 2、按要求寫出詞語。（3分） A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 （ 震耳欲聾 ） B、 碧波蕩漾的近義詞（ 清波蕩漾 ） C、目光明亮，有神。（ 炯炯有神 ） 1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 驚天地、泣鬼神的 一幕。

39、 （2分） 2、在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 嘎羧對戰(zhàn)場的懷念 （2分） 3、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧 曾經(jīng)奮力殺敵 的地方?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說著： 戰(zhàn)友們啊， 我好想念你們啊，我馬上就會來陪伴你們。 （4分） 4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說：

40、 再見了，我的朋友們，再見了，這個世界！ （2分） （二）課外閱讀理解與積累（14分） 生之喜悅 　美國西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不

41、敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！? 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（yun）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。

42、當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（2分） 以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護(hù)士不敢看馬修痛苦的樣子。 契機：重要環(huán)節(jié)。文中指馬修把痛楚當(dāng)成康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。 2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（　?。┲小＃?分） A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。

43、（①） B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！。á伲? 3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：只有活著，才是最寶貴的（2分） 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分）　　 A.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的　 淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 B. 馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！? 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） 因為他把痛楚作為契機，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有

44、感受。 6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）　 只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時光，不要浪費時間。 ________________________________________________________________　（三）習(xí)作（40分） 一、小練筆（5分） 向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。（不少于100字） 我最近喜歡的是Dixie

45、Chicks 的 Not Ready To Make Nice .Dixie Chicks（南方小雞）作為美國經(jīng)典的鄉(xiāng)村音樂組合，以她們充滿活力的組合形象，絕妙的樂器表演，個性的服飾裝束和不隨大流的觀點著稱于世。 Not Ready To Make Nice 這首曲毫無疑問也是一首countrymusic，但又有別于她們其他的作品，意為“不準(zhǔn)備改過”。開頭寂靜的吉他撥弦極其吸引人，整曲充滿憂傷與不屈。 這首曲的背景是特別的，2003年,伊拉克戰(zhàn)爭還未打響,已經(jīng)有反戰(zhàn)藝人上了政府的黑名單,其中Dixie Chicks可能是第一個犧牲品。 二、（35分） 題目：一個讓我敬佩的人 要求：1、通過具體的事例體現(xiàn)這個人的品質(zhì)、特點。2、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點。3、有真情實感。4、字?jǐn)?shù)在400字之內(nèi)。