《五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）bin c fn x dun lin mn f q sh（ ） （ ） （ ） （ ）rn c j xi b qn yu d zhn（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括號(hào)里正確的音、字下面畫(huà)“”。（4分）痛悼(do dio) 押解(ji ji） 迫不(及急)待 妥 (貼 帖)按捺(ni n)不住給 (j i）予 首(曲屈)一指 端(詳祥)三、詞語(yǔ)樂(lè)園。（10分）1 先組詞，后選詞填空。（3分）錄 _ 曾老有一個(gè)好習(xí)慣每天都用日記（ ）自己的生活。 表哥被南京大學(xué)（ ）了，全家喜出望外。 寒假里，我們可以上網(wǎng)，但不能（ ）不健康的網(wǎng)站。2 先填空，再選擇其中的兩個(gè)
2、寫(xiě)一段話。（3分+2分+2分）孜孜( )( )自相()() ()( )風(fēng)霜半()而()( )存( )遠(yuǎn)()雷不及()耳 師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，_。臺(tái)上三分鐘，_ 。_四、按要求寫(xiě)句子。（11分）1仿照例子改寫(xiě)句子。（4分） 例句：我走在田間小路上，金黃的菜花隨風(fēng)擺動(dòng)。改為：我走在田間小路上，金黃的菜花向我點(diǎn)頭問(wèn)好。我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。_ 例句：大海很大很大。改為：大海很大很大，一眼望不到邊。他跳繩的水平真高。_2 在原句上用修改符號(hào)修改下面的病句。（2分） 無(wú)論干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會(huì)成功。 李玟學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)。3 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分
3、） （ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。 一滴水（）很小很小，（ ）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。4 把下列句子整理成一段通順的話。（3分）（ ）陽(yáng)光照在梧桐樹(shù)橢圓的葉子上面，一片嫩黃。（ ）不遠(yuǎn)處的塔影，屹立不動(dòng)。（ ）天空里的鴿影在劃著或長(zhǎng)或短，或遠(yuǎn)或近的弧線。（ ）窗外的太陽(yáng)升得高了。（ ）它那深綠肥大的葉子，給我心中增添了綠色的力量。（ ）再把目光收回來(lái)，則看到窗臺(tái)上擺著的幾盆君子蘭。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那_也在很快地變化著，先是_，一會(huì)兒_。接著，_，前面一雙_，像_。（金蟬脫殼
4、）2.透過(guò)舷窗望去， ， 。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽(tīng)到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“ ， ?！保ㄔ诖蠛Ｖ杏郎?.壁畫(huà)上的飛天，有的_，_；有的 ，_；有的_，_；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的_，_（莫高窟）4牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 ， 。（所見(jiàn)）六、語(yǔ)文綜合實(shí)踐。（7分）1我縣不少學(xué)校都與西部地區(qū)一些學(xué)校開(kāi)展了“心連心，手拉手”活動(dòng)，為他們送去了衣服、文具、書(shū)籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻體現(xiàn)了大家的愛(ài)心。這真是_。(填歇后語(yǔ))(1分)2“青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿(mǎn)懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！”我也能仿照它寫(xiě)兩句詩(shī)：_說(shuō)：_，_！_說(shuō)
5、：_，_?。?分）3現(xiàn)在正在考試，但你的好友王晨有一題不會(huì)做，他向你求援，希望你幫助他，這時(shí)你會(huì)怎么拒絕他，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。（2分）_4本學(xué)期所讀的課外書(shū)中，我最欣賞的人物是_，因?yàn)開(kāi)。(2分)七、閱讀短文，完成練習(xí)。（6分+12分） (一)課文片斷分析（6分）有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1這片斷選自 ，作者是 。(1分)2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)心田（ ）教誨（ ）3課文中 、 、 、 等詞語(yǔ)表達(dá)
6、了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(2分)4“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的意思是：_ _。(2分) （二）母 雞 老舍我一向討厭母雞。不知怎樣受了點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院。由后院又嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，而且沒(méi)有什么理由：討厭！有時(shí)候它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根或沿著田埂，那么扯長(zhǎng)了聲，如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起小疙瘩來(lái)。它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒?，有時(shí)候卻欺侮那最忠厚的鴨子，更可惡的是它遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就是聾子也會(huì)被它吵得受不下去?？墒牵F(xiàn)在
7、我改變了心思，我看見(jiàn)了一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，（ ）著頭兒聽(tīng)；（ ）著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雛雞要馬上集合到它身邊來(lái)！當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，教它的兒女們吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮舭阉鼈冓s出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。它教給雛雞們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲著我想這是相當(dāng)勞累的教它們擠在它的翅下、胸下得
8、一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雛雞們有的便爬在它的背上。啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘r雞。因?yàn)樗请u的母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。1照樣子寫(xiě)詞。（1分）如怨如訴 2在第五小節(jié)（ ）中填上合適的字。（1分）3 這篇文章以感情變化為線索，寫(xiě)出了老舍先生對(duì)母雞由討厭到 的過(guò)程。請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。（1分）4作者從三個(gè)方面寫(xiě)了討厭母雞的理由，請(qǐng)你將另外兩個(gè)理由寫(xiě)出來(lái)。(2分) 它欺負(fù)忠厚的鴨子或其他母雞，卻不反抗公雞。 5后來(lái)作者改變了對(duì)母雞的態(tài)度和看法的原因是什么？（2分） 6 第六小節(jié)中，“連大公雞也怕它三分”與文中哪句話照應(yīng)？這樣寫(xiě)的用意是什么？（2分） 7 改變了對(duì)母雞看法的老舍再聽(tīng)到母雞的叫聲又會(huì)怎么描寫(xiě)呢？請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。（3分） 八、習(xí)作。（30分，其中書(shū)寫(xiě)分3分） 這世界上有各種各樣的聲音。有時(shí)，事情過(guò)去很久了，但是聽(tīng)到的聲音卻還回響在耳畔，讓我們難以忘懷。請(qǐng)以“ 的聲音”為題記敘一件你難以忘記的事情。注意寫(xiě)出真情實(shí)感。400字以上。
五年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷
