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1、
課題
二年級下冊 快樂的舞蹈
課時
1課時
上課時間
4月11日
學(xué)習(xí)目標
1、培養(yǎng)學(xué)生對形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡單認識各種舞蹈。
2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。
重點難點
重點：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。
難點：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。
課前準備
多媒體課件
學(xué)習(xí)過程
設(shè)計意圖
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，一年一度的“六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多舞蹈節(jié)目。你們都知道哪些舞蹈呢？
二、綜合體驗
活動一：“木頭人”游戲
2、
1、同學(xué)們，你們平時愛跳舞嗎？哪些小朋友愿意來給大家跳一跳，看一看誰的舞姿最優(yōu)美。
2、播放音樂，學(xué)生跳舞。
3、觀察同學(xué)的動作，然后選擇一個同學(xué)的動作記下來。
4、你記下了誰的動作？比一比。
5、老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！
6、示范。
7、這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對于五官不要求畫得很象，重點在于人物的動作。
8、學(xué)習(xí)繪畫步驟，邊學(xué)邊畫。
三、賞析評述
活動二：回憶舞蹈的姿態(tài)，畫一幅快樂舞蹈的圖畫。
1、你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場面的嗎？我
3、們一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了有跳舞的人，還畫了什么？
2、同學(xué)們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來啊？
3、播放音樂，學(xué)生作畫。
四、交流評析
1、選出部分學(xué)生作品交流、評析。
2、展示，說說自己的畫。
3、同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？
五、小結(jié)
通過學(xué)生比較熟悉的“六.一”兒童節(jié)的情景，讓學(xué)生對舞蹈動作的記憶瞬時間浮現(xiàn)。
綜合體驗，身臨其境。通過“木頭人”游戲，將同伴舞姿展現(xiàn)眼前，學(xué)生心中就有素材了。
了解速寫，知道它的用處。
將各舞姿置于具體情境中，將作品豐富化、具體化。互評、互議，能對作品有新的看法。
小結(jié)，把學(xué)到的知識用到生活中。
二年級下冊美術(shù)《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計
