一年級上學(xué)期句子復(fù)習(xí)

上傳人:za****8 文檔編號:14444004 上傳時間:2020-07-20 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
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1、一年級上學(xué)期句子復(fù)習(xí)一、句子復(fù)習(xí)目標1、認識帶有逗號、句號、問號和感嘆號的句子,了解句子的意思和語氣。2、能正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補充完整。3、熟悉幾種句式,能模仿例句說寫句子。如:“誰做什么”“什么地方有什么”“什么像什么”“前面是什么”“越越”“什么是什么”“什么從什么地方怎么樣”。4、能看圖寫比較完整的一句話。二、歸納整理(一)根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標一,我對教材中所出現(xiàn)過的內(nèi)容進行了歸納整理:教材的疑問句: 1“哪座房子最漂亮?67頁2“誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘?”83頁3“你要到哪里去?”“你呢?”105頁4“平平,平平,還有一間呢?”109頁5“媽媽,您帶

2、我去游泳好嗎?”“我想去山那邊看看,您帶我去好嗎?”111頁6“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”114頁7小松鼠問小鼴鼠:“這是什么花呀?”“是誰把花生摘走了呢?”120頁8“青蛙為什么沒參加?”123頁9小云問媽媽:“您怎么從來不過生日?”125頁10雪孩子哪里去了呢?131頁11你去北京嗎?我的書包呢?他就是你的朋友吧?118頁句式訓(xùn)練教材中的感嘆句:1“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子?。 薄皨寢?,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛,茄子的柄上有小刺!”“你一次比一次有進步!”(15課一次比一次有進步)2下雪啦,下雪啦?。?7課雪地里的小畫家)3“今天

3、我把生日借給您!”(18課借生日)措施:1對于以上的訓(xùn)練,可以注意多聽,通過聽判斷不同的句式和不同的語氣。2另外通過標點符號和語氣詞“嗎、呢、吧”的補充練習(xí),讓孩子們加深對疑問句和感嘆句的認識。(二)根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標二,我對教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進行了歸納整理:如:說說一句完整的話包括什么。說說句子少了什么,再填寫完整。1 誰(什么)是什么。“它是我的好朋友”影子81頁誰(什么)怎么樣。“豆角青青細又長?!辈藞@里95頁誰(什么)干什么。樂樂洗水果。牛牛拍皮球。語文園地一56頁 2 嗎、呢、吧你去北京( )?我的書包( )?他就是你的朋友吧( )?語文園地五118頁3 方位的句子我的前面是

4、( )我的后面是( )我的左面是( )我的右面是( )影子課后練習(xí)82頁措施:1結(jié)合句型,練習(xí)把句子補充完整,明確句子的完整性。 2判斷句子是否完整。 3補充。如爸爸 講故事 大樹上的小鳥 4理詞成句,再加上標點。 5用卡片排列句子。如誰是什么?誰怎么樣?(三)根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標三,我對教材中所出現(xiàn)過的有關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容進行了歸納整理:11種句子類型:(1)雨越下越大。天越來越黑。飛機越飛越高。我越長越大。 (2)我家門口有一棵小樹。江上有一座大橋。屋子里有一張床。(3)彎彎的月亮像一條小小的船。藍藍的天空像大海。閃閃的星星像一眨一眨的眼睛。陽光像金子。長長的小河像錦緞。影子像小黑狗。松鼠的尾巴像一把

5、傘(4)你去北京嗎?你去上海嗎?你去廣東嗎?你去廣西嗎?(5)我的書包呢?我的本子呢?我的鉛筆呢?我的語文書呢?(6)他就是你的朋友吧? 他就是你的爸爸吧? 她就是你的媽媽吧? 她就是你的語文老師吧?(7)數(shù)不清的雨點從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出來。雪花從天上飄落下來。葉子從樹上落下來。(8)北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。小林是我的好朋友。(9)我們愛北京。我們愛五星紅旗。我們愛老師。我們愛爸爸、媽媽。我們愛祖國。(10)田里的禾苗,因為有了陽光,更綠了。山上的小樹,因為有了陽光,更高了。(11)爸爸媽媽笑了,我也笑了。她會彈鋼琴,我也會彈鋼琴。我在做作業(yè),他

6、也在做作業(yè)。措施:1把句子補充完整。 2弄清句式,照樣子寫句。 3 整理句子,按句式排列。 4用文中學(xué)過的詞語造句。如“會 也”。(四)根據(jù)句子復(fù)習(xí)目標四,我對看圖寫句內(nèi)容進行了句式訓(xùn)練:練習(xí)看圖寫句子,掌握寫句子的方法句式1 什么時候,誰干什么?句式2誰看見誰在干什么?句式3這是什么?誰是什么?句式4哪里有什么?措施:1按照題目要求,注意觀察,準確完整回答問題。2看圖寫話要寫清楚:什么時間,誰在什么地方干什么?比如: 早上,小芳在院子里給花澆水。針對句子復(fù)習(xí)的目標,我對教材中出現(xiàn)的有關(guān)內(nèi)容做了以上的歸納整理。雖然對知識進行了歸類,但內(nèi)容多,所以,我們想方設(shè)法,讓復(fù)習(xí)變得趣味一些。1在復(fù)習(xí)中,我會讓學(xué)生嘗試擬出某方面的模擬試題,老師相機做一些提示:想一想,還有哪些內(nèi)容該掌握?你估計誰可能會疏忽什么內(nèi)容,你能出個題目考考他嗎?2編故事編句子聽寫生字。3誰是小巧嘴。.采取接力的形式背課文。看誰背得好,背得多。4我寫話語給老師用一個本子或者一張紙寫話。有的話是按老師的要求來寫的;有的句子學(xué)是學(xué)生自由寫給老師的。可以配上圖畫。5拉拉小手找朋友 。補充句子完整,加標點。

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