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教案設計
一、 教案背景
1，面向學生： □小學 2，學科：品德與生活
2，課時：1
3，學生課前準備：
一、 學生準備全家福課件。
二、準備有關家庭成員照片
教學課題
[德育目標]：知道自己家庭成員，認識自己的長輩。
[智育目標]：能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
教材分析
兒童在家庭中一般都處在備受關注的位置，有的人把其喻為家庭中的小太陽，父母長輩往往在孩子身上會傾注大量的心血?？墒乾F(xiàn)實生活中卻常常出現(xiàn)不盡人意的現(xiàn)象：兒童只知道接受教育，
2、而不知道愛別人。正確的教育觀念不只是關注父母對兒童的愛，也關注兒童對家庭的愛。對于一年級的兒童來說，對家庭示愛的最好方式應該是為家庭添歡樂，讓兒童從小就懂得知恩必報，增強對父母、對家庭的義務感、責任感。
教學方法
學生在體會父母、長輩愛的基礎上，能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂。
能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，我們看這幾幅圖片(拿出“歡樂家庭”、“全家?！?、“家庭”圖片)，它們能說明什么的呢?里面的小朋友為什么都那么的高興呢?
老師：對
3、，大家都知道家人是那么的愛我們，可我們了解我們的家人嗎?
【講授新課】
一、了解家人(板書)
(一)家庭成員的組成(板書)
老師：今天，我們請幾位同學上來，拿著自己的“全家?！苯榻B一下自己的家庭成員，我們看誰說的好。
老師：好，這幾位同學為我們介紹了他們的家庭成員，那我們從他們的介紹中，能知道他們共同的成員都有哪些呢?
老師：對，我們可以從他們的介紹中知道，我們每個家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹對吧?我們都為有這么美滿幸福的家庭而快樂，那大家想一想我們這些家庭為什么會幸?？鞓纺?它是怎么來的?
(二)幸福的家庭是怎么來得(板書)
老
4、師：我們的家人雖然很辛苦，但是他們有了可愛、聽話的你們，他們才感到快樂、開心，這就是“家人因我而快樂”。
二、家人因我而快樂(板書)
(拿出圖片“給媽媽扇扇子”、“給奶奶獻花”、“讓奶奶吃蛋糕”讓學生看，或聽一個音頻“爺爺為我打月餅”。)圖片.jpg 圖片2.jpg
老師：在這幾個圖片中，我們看到這些同學的家人是那么的開心，為什么啊?大家討論一下，然后說一說。
老師：那我們平時還能為家人做些什么事情使他們開心，為家人添歡樂呢?
三、我為家人添歡樂(板書)
老師：下面，我設置幾個情景，大家想一想該怎么做?然后把你的想法用表演的形式展示給大家，模擬表演一下好嗎?
(二)設置情景進行
5、游戲
1.題目
(1)媽媽下班回來，我們該怎么做?(板書)
(2)媽媽病了，我們該怎么做?(板書)
(3)媽媽正在洗衣服，我們該怎么做?(板書)
老師：下面我們大家分小組進行討論，然后自選一個情景進行模擬表演。)
2.表演
(學生分組討論，繼而進行模擬表演。)
老師：我們現(xiàn)在進行討論，說一說誰做的好?
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習，我們主要學到了我們的家庭成員有哪些，我們幸福的家庭是怎么來得，我們該怎么對待我們的父母長輩，我們通過什么樣的方式表達我們對他們的愛，為家庭添歡樂。
教學反思
本課主要通過讓學生用自己的全家福照片，給同學們介紹自己的家庭成員;以及讓學生通
6、過走訪爺爺奶奶，來了解長輩是怎樣養(yǎng)育下一代的等形式，使學生知道自己家庭成員的結構，認識自己的長輩，知道長輩養(yǎng)育后代的辛苦，為家庭做出很大的貢獻，應該敬愛他們;讓學生欣賞一些家人和孩子在一起歡樂的圖片，進而進行討論“家人因何而歡樂”的形式，學生懂得了自己也能給家人添歡樂;通過情景設置，讓學生分組進行討論，然后把自己的想法以表演的形式來表達，使他們懂得用自己的方式愛自己的長輩，為家庭增添歡樂。
教師個人介紹
省份：山東省 學校：青州市云門山街道云峽河回民小學 姓名：劉洪武
職稱：一級教師 電話：15763077998 電子郵件：songge liuhongwu@
通訊地址：云門山街道云峽河回民小學
一年級品德與生活《我為家庭添歡樂》
