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1、教師姓名: 仝麗 校區(qū): 華威 學生姓名: 白翰璞 年級:一年級科目: 英語 日期:xx、06、15 上課時間: 15:00-17:00教學主題 Unit 4 :animals教學重難點能夠熟練掌握12個小動物的名稱, cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheep donkey , horse , mouse , rabbit .教學目標教學目標:1.能夠熟練掌握12個小動物的名稱,cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheepdonkey , horse , mouse ,
2、rabbit ,2.能夠熟練拼出8個小動物的寫法cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheep3.在掌握動物單詞的基礎上,學唱MacDonald教學過程 步 驟 教 師 活 動1.(導入)1、由一首歡快的歌曲引入來調(diào)動學生的學習積極性,可選擇開學初學的這首happy happy,它的節(jié)奏很歡快,學生在邊唱歌邊做動作的過程中可以放松身心,營造學習英語的氣氛。2、讓學生模仿幾個小動物,在表演中激發(fā)他們對動物單詞的學習。2.(呈現(xiàn))1.由一首歡快的歌曲引入來調(diào)動學生的學習積極性,可選擇開學初學的這首happy happy,它的節(jié)奏很歡快,學生
3、在邊唱歌邊做動作的過程中可以放松身心,營造學習英語的氣氛。2.老師帶上頭飾介紹MacDonald, 并介紹說MacDonald有一個farm(農(nóng)場)MacDonald has afarm.然后學生跟讀這兩個單詞,認識人物與地點。3.12個小動物的出現(xiàn)可以選擇12名同學來完成。具體做法:上課之前分別叫出12名同學,分給他們不同的頭飾。然后MacDonald 介紹說On my farm , I have so manyanimals, Look, They are coming.(在我的農(nóng)場上我有好多動物,大家看,他們來了)。聽到這里,12個小動物來到教室前面,分別向大家介紹自己,如:Hello,
4、My name is Cat, “Meow Meow” ,Glad to meet youhere!其他的以次類推。這樣學生們對這些動物就有了一個初步的認識。而且對于這種教學方式,他們會感到很好奇迫不及待的想知道接下來會發(fā)生什么事,學生們在這就已經(jīng)很自然的融入到了我們給他們營造的情景中了。4.再讓小動物們來介紹一下自己,這次其他學生跟讀單詞。MacDonald 接著說:“你們想不想讓我的animals認識你們?來介紹你自己好嗎?”(課前在每個人的桌子里分別放上一個小動物的頭飾。)在介紹的過程中練習其他8個動物名稱的說法。如果這個時候個別學生不會某個單詞了,他可以去請教教室前面的12名小老師,以
5、生教生比以師教生效果會好得多。5.鞏固練習:課前把十二個小動物的頭飾反貼在黑板上,讓同學們依照外形,猜出小動物的名稱。逐個翻出動物正貼在黑板上后,拿出單詞卡片,由于學生們已經(jīng)熟悉了每個小動物的讀法,看到卡片后,他們就會自然而然的與剛才學說單詞的讀音產(chǎn)生聯(lián)想,然后把這個單詞正確的音讀出來,全班拼讀后貼到相對應的頭飾下。6.歌曲教授:MacDonald來形容小動物的叫聲,學生們由聲音猜動物,了解歌詞。還可以由學生自編歌詞唱出歌曲。如學生把donkey的叫聲,rabbit jumpjump的動作融入歌譜中唱出自己創(chuàng)作的歌曲,會使他們感到很興奮,同時也會產(chǎn)生一種成功的喜悅。3.(練習與檢測)1、再次進
6、行自我介紹,在介紹的過程中練習拼讀自己頭飾的單詞。2、你還喜歡誰?你還能拼出誰的名字?進行記名字比賽,用這種方法鼓勵學生們多記單詞。游戲的進行會使學生在熟記自己的同時,去努力記他人的名字,也就減輕了背單詞的難度。4.(總結(jié)與復習)1、本節(jié)所學的動物中你最喜歡哪幾個小動物?我們快速的回憶一下都學了哪幾個動物?它們用英語怎么說?2、我們比賽一下看看誰記的動物最多。記的多的小朋友可以和老師一起做游戲。5.作業(yè)1、 把本節(jié)所學動物的單詞會背并且會默寫。2、 熟讀和動物有關(guān)的對話。上堂課作業(yè)完成情況評價:上次作業(yè)完成的不錯,知識點也掌握的很牢固!如果書寫再工整些就更好了!教師點評:學生只要不是兩節(jié)課連著上就情緒可以控制,但是只要連續(xù)上兩節(jié)課。第二節(jié)課時,就沒有耐心,坐不住,心情躁動。學生對于有抵觸,基礎知識掌握不熟練,需要穩(wěn)定心情,認真聽課學生反饋: 非常滿意 滿意 一般 不滿意 建 議: