小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)下

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1、第1課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教材分析：鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，學(xué)生全面的了解按鍵的組成、分區(qū)和作用對(duì)學(xué)生輸入字母漢字有重要的作用。學(xué)情分析：在上學(xué)期學(xué)生同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)了鍵盤(pán)輸入漢字的方法，回過(guò)頭再學(xué)習(xí)鍵盤(pán)按鍵的組成、分區(qū)和作用，學(xué)生應(yīng)該很容易理解按鍵的設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)使用電腦“記事本”。2、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)分區(qū)。3、了解常用功能鍵的功能和作用。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)的了解鍵盤(pán)按鍵的組成、分區(qū)和作用。教學(xué)難點(diǎn)： 鍵盤(pán)分區(qū)和認(rèn)識(shí)常用功能鍵。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集鍵盤(pán)的文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、引入新課鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)最常用的輸入設(shè)備，要想操縱計(jì)算機(jī)為我們做事情，首先要學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)。二、新課講授

2、1、使用記事本為了便于學(xué)習(xí)鍵盤(pán)上鍵的用法，我們需要打開(kāi)電腦“記事本”，邊學(xué)習(xí)邊操作。誰(shuí)知道怎樣打開(kāi)記事本？（開(kāi)始 程序 附件 記事本）看，窗口中有條閃爍的豎線(xiàn)，我們叫它光標(biāo)。這時(shí)，依次按下一些字母鍵或數(shù)字鍵，相應(yīng)的字母或數(shù)字便出現(xiàn)在記事本窗口了。誰(shuí)知道如何關(guān)閉記事本？與關(guān)閉普通窗口一樣，我們練習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有什么意義，無(wú)需保存。2、鍵盤(pán)分區(qū)功 能 鍵 區(qū)指示燈區(qū)主鍵盤(pán)區(qū)光標(biāo)控制鍵區(qū)小鍵盤(pán)區(qū)在主鍵盤(pán)區(qū)的第一行，有10個(gè)鍵上標(biāo)有數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，我們稱(chēng)它們?yōu)閿?shù)字鍵；第二、三、四行中有26個(gè)標(biāo)有大寫(xiě)字母的鍵我們稱(chēng)它們?yōu)樽帜告I。3、常用功能鍵(1)空格鍵主鍵盤(pán)區(qū)最下面一行的中間

3、，白色長(zhǎng)條形。作用：出現(xiàn)空格，光標(biāo)向右移動(dòng)一個(gè)字符的位置試一試：按照下面的方法在記事本中輸入a s d f g h j k l 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0注意：每敲一個(gè)鍵，按一下空格鍵。（2）回車(chē)鍵在主鍵盤(pán)區(qū)右邊第二、三行之間，利用回車(chē)鍵可以進(jìn)行換行。試一試：輸入1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 a s d f g h j k l ;（3）退格鍵在主鍵盤(pán)區(qū)的第一行右邊有“ ”或“BackSpace”的鍵。按一下退格鍵，可以刪去光標(biāo)左邊的字符。試一試：輸入 a s d f g h j k l，再將h j k l 刪去，并輸入uiop。（4）光標(biāo)控制鍵在光標(biāo)控制鍵區(qū)，利用它們可以

4、移動(dòng)光標(biāo)。（5）大小寫(xiě)鎖定鍵（CapsLock）在主鍵盤(pán)區(qū)的第三行左端，按一下這個(gè)鍵，鍵盤(pán)右上角的指示燈區(qū)標(biāo)有“CapsLock”的指示燈就會(huì)亮，這時(shí)輸入均為大寫(xiě)字母，在按一下，恢復(fù)小寫(xiě)。試一試：利用大小寫(xiě)鎖定鍵輸入下列字符 A S D F G H J K L a s d f g h j k l Z X C V B N M z x c v b n m（6）上檔鍵仔細(xì)觀察鍵盤(pán)上的鍵，可以發(fā)現(xiàn)有些鍵上有兩個(gè)字符，如果輸入上邊的字符，就需要用到上檔鍵，把有兩個(gè)字符的鍵叫做雙字符鍵？試一試：按住上檔鍵，再按數(shù)字鍵，？（7）其他常用功能鍵Ctrl Alt Esc等等Ctrl與Alt不單獨(dú)使用，一般與其他

5、鍵配合使用，自己可以試一試？Esc鍵是退出鍵，在很多軟件中，Esc鍵可以逐級(jí)退出。三、小結(jié) 同學(xué)們對(duì)鍵盤(pán)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)主鍵盤(pán)區(qū)的鍵比較熟悉。有的同學(xué)覺(jué)得自己會(huì)了，就不練了，這個(gè)問(wèn)題要糾正。大部分同學(xué)掌握比較好，熟悉鍵盤(pán)是以后打字的基礎(chǔ)，對(duì)于小部分同學(xué)還要加強(qiáng)練習(xí)。四、課堂拓展1、練習(xí)：在記事本上輸入下列字符 A S D F G H J KL￥*（）、想一想：誰(shuí)知道Ctrl與Alt鍵可以和什么鍵配合使用，有哪些作用？板書(shū)設(shè)計(jì)： 第1課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)Ctrl Alt EscA S D F G H J KL￥*（）教學(xué)反思：第2課 學(xué)習(xí)指法教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課

6、課程十分重要。學(xué)情分析：學(xué)生平時(shí)都是“亂”敲的鍵盤(pán)，這下規(guī)范他們的指法，先要把基本位練好。教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握正確的打字姿勢(shì) 2、明確基本鍵位 3、了解鍵盤(pán)指法的分區(qū) 4、快速正確敲擊基本位按鍵教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊基本位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備開(kāi)天辟地練習(xí)指法的錄像教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程第1課時(shí)一、引入新課 鍵盤(pán)我們不陌生，誰(shuí)知道鍵盤(pán)是如何分區(qū)的？誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)鍵盤(pán)上可特殊功能鍵有哪些？二、觀看開(kāi)天辟地練習(xí)指法的錄像看到重點(diǎn)內(nèi)容，暫停強(qiáng)調(diào)：1、鍵盤(pán)分區(qū)2、正確的打字姿勢(shì) 身體坐端正，雙腳要放平， 上臂自然垂，肩膀要放松。 手腕要平直，手指彎一彎， 指尖輕

7、擊鍵，打字變輕松。 學(xué)生練習(xí)，按正確姿勢(shì)坐好，教師巡視，糾正錯(cuò)誤。3、找基本位的按鍵 基本鍵位：我們把A S D F J K L ；八個(gè)手指的鍵位叫做基本鍵位。在F 、J兩個(gè)鍵上分別有兩個(gè)凸起的小橫線(xiàn)或兩個(gè)小圓點(diǎn)，這是專(zhuān)門(mén)用來(lái)固定左右兩個(gè)食指用的。先把兩個(gè)食指分別放在這兩個(gè)鍵上，其余手指依次放在兩旁的其他鍵上，左手A、S、D、F，右手J、K、L、； 在把兩個(gè)大拇指放在空格鍵上。注意：手指要放松，各關(guān)節(jié)自然彎曲，手掌略微抬起，不能放在鍵盤(pán)上。試一試：把手放在基本鍵位上。4、鍵盤(pán)指法的分區(qū)三、基本按鍵練習(xí)1、手?jǐn)[好基本位2、老師按順序聽(tīng)寫(xiě)基本位上的字母速度慢：F D S A J K L ; A S

8、 D F J K L ;要求學(xué)生不能看鍵盤(pán)，記住基本位每個(gè)手指所控制的字幕3、老師隨機(jī)念出基本位上的字幕 速度由慢到快板書(shū)設(shè)計(jì)： 2、指法練習(xí) 鍵盤(pán)分區(qū)：功能鍵區(qū) 打字鍵區(qū) 編輯鍵區(qū) 數(shù)字鍵區(qū) 基本位： A S D F J K L ;教學(xué)反思：第2課 學(xué)習(xí)指法第2課時(shí)教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊中排位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)中排鍵的擊鍵方法 2、快速正確敲擊中排位鍵按鍵教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊中排位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：

9、教師擴(kuò)音器教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)與解惑 1、復(fù)習(xí)打字時(shí)的姿勢(shì)與指法。 （學(xué)生自由回答） 2、復(fù)習(xí)八個(gè)基本鍵 在寫(xiě)字板中輸入： a s d f j k l ; aaa sss ddd fff jjj kkk lll ; a j d l s ; d s d j k l 二、導(dǎo)入 基本鍵我們練習(xí)的已經(jīng)比較熟練，同學(xué)們想不想熟練的操作其他鍵呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)中排鍵。 講解與討論 1、中排鍵的擊鍵方法 在主鍵盤(pán)區(qū)的第三行是中排鍵，手指分工如圖3-4所示。中排鍵只比基本鍵多了F、H鍵而已。 在擊鍵時(shí)要用相應(yīng)的手指迅速敲一下鍵，并立即恢復(fù)到基本鍵位上。例如：敲G鍵，用左手食指迅速敲擊一

10、下G鍵，并立即回到F鍵的上面。 學(xué)生練習(xí)：G、H鍵的輸入方法 注意：擊鍵時(shí)不要按住鍵不放，也不要翹手指。 、使用“打字精靈”軟件練習(xí)打字 在“打字精靈”軟件中，我們可以練習(xí)英文打字，也可以練習(xí)中文打字。分為易、中、 難三種程度，同學(xué)們可以自由選擇。三、按鍵練習(xí)1、手?jǐn)[好中排位2、老師按順序聽(tīng)寫(xiě)基本位上的字母速度慢：F D S A J K L ; A S D F G H J K L ;要求學(xué)生不能看鍵盤(pán)，記住基本位每個(gè)手指所控制的字幕3、老師隨機(jī)念出基本位上的字幕 速度由慢到快板書(shū)設(shè)計(jì)： 指法練習(xí) 鍵盤(pán)分區(qū)：功能鍵區(qū) 打字鍵區(qū) 編輯鍵區(qū) 數(shù)字鍵區(qū) 基本位： A S D F G H J K L ;

11、教學(xué)反思：第2課 學(xué)習(xí)指法第3課時(shí)教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊中排位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)中排鍵的擊鍵方法 2、快速正確敲擊中排位鍵按鍵教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊中排位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：教師擴(kuò)音器教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 一、復(fù)習(xí)與解惑、復(fù)習(xí)打字時(shí)的姿勢(shì)與指法。（學(xué)生自由回答）、復(fù)習(xí)八個(gè)基本鍵在記事本中輸入：a s d f j k l ;aaa sss ddd fff jjj kkk lll ;a j d l

12、 s ; d s d j k l二、導(dǎo)入基本鍵我們練習(xí)的已經(jīng)比較熟練，同學(xué)們想不想熟練的操作其他鍵呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)中排鍵。三、講解與討論、中排鍵的擊鍵方法在主鍵盤(pán)區(qū)的第三行是中排鍵，手指分工如圖3-4所示。中排鍵只比基本鍵多了F、H鍵而已。在擊鍵時(shí)要用相應(yīng)的手指迅速敲一下鍵，并立即恢復(fù)到基本鍵位上。例如：敲G鍵，用左手食指迅速敲擊一下G鍵，并立即回到F鍵的上面。 學(xué)生練習(xí)：G、H鍵的輸入方法 注意：擊鍵時(shí)不要按住鍵不放，也不要翹手指。、使用“打字精靈”軟件練習(xí)打字在“打字精靈”軟件中，我們可以練習(xí)英文打字，也可以練習(xí)中文打字。分為易、中、難三種程度，同學(xué)們可以自由選擇。、上機(jī)練習(xí)（1）請(qǐng)?jiān)?/p>

13、記事本中輸入下列字符（也可以使用打字軟件練習(xí)。fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjjfff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjjaaa ; aaa ; aaa ; aaa ; aaa ;afaf afja afaf jfa; afaf jfaj jfaj fajjasdf fdsa asdf fdsa asdf fdsa asdf fdsa jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkjddd kkk ddd kkk sss lll aaa lllggg hhh ggg hhh ggg h

14、hh ggg hhhgha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd ;aa kdd jjd hsl jkl sdf jlk lsj ldj 、玩一玩素材庫(kù)中的“搶水果”游戲板書(shū)設(shè)計(jì)： 指法練習(xí) 基本位： A S D F G H J K L ;fff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjjfff jjj fff jjj fff jjj fff jjj fff jjjaaa ; aaa ; aaa ; aaa ; aaa ;afaf afja afaf jfa; afaf jfaj jfaj fajjasdf fdsa asdf fdsa as

15、df fdsa asdf fdsajkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkj jkl; ;lkjddd kkk ddd kkk sss lll aaa lllggg hhh ggg hhh ggg hhh ggg hhhgha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd;aa kdd jjd hsl jkl sdf jlk lsj ldj教學(xué)反思：第2課 學(xué)習(xí)指法第4課時(shí)教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊上排位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)

16、： 1、學(xué)習(xí)上排鍵的擊鍵方法 2、快速正確敲擊上排位鍵按鍵教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊中排位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：教師擴(kuò)音器教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)與解惑、復(fù)習(xí)姿勢(shì)與基本指法、在記事本中輸入下列字符。（1）bzxn ,bcc zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm （2）bzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,z二、講解與討論、上排鍵的擊鍵方法左手：Q、W、E、R、T右手：Y、U、I、O、P用左手敲擊上排鍵時(shí)，整個(gè)手從基本鍵位上抬起，微微向左上方傾斜，敲擊完畢后，迅速回到中排鍵的基本鍵位

17、上。注意：在敲擊T鍵時(shí)整個(gè)左手要向右上方傾斜。右手敲擊上排鍵時(shí)，整個(gè)手從基本鍵位上抬起，微微向左上方傾斜，敲擊完畢后，同樣迅速回到中排鍵的基本鍵位上。注意：敲擊Y鍵時(shí)，整個(gè)右手向左上方傾斜的角度要稍大一些。、上機(jī)練習(xí)（1）rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu （2）qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp qqq ppp （3）qrqr urqp qrqr urpq qrqr upup qpur puqr（4）qwerrewq qwer rewq qwer rewq qwer rewq （5）eee

18、 iii eee iii eee iii eee iii eee iii eee iii（6）www ooo www ooo www ooo www ooo www ooo（7）ttt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyy（8）tqyp tqyp tqyp yutw yute iuye eweu（9）uyei uyet oiup yuer owiu woeu 三、課后小結(jié)手指的移動(dòng)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)： 指法練習(xí)rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuu rrr uuuqqq ppp qqq ppp qqq ppp

19、 qqq ppp qqq pppqrqr urqp qrqr urpq qrqr upup qpur puqrqwerrewq qwer rewq qwer rewq qwer rewqeee iii eee iii eee iii eee iii eee iii eee iiiwww ooo www ooo www ooo www ooo www ooottt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyy ttt yyytqyp tqyp tqyp yutw yute iuye eweuuyei uyet oiup yuer owiu woeu教學(xué)反思：第2課 學(xué)習(xí)指法第5課時(shí)教材

20、分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊下排位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)下排鍵的擊鍵方法 2、快速正確敲擊下排位鍵按鍵教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊中排位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：教師擴(kuò)音器教學(xué)時(shí)間：5課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)與解惑、復(fù)習(xí)指法和姿勢(shì)、在記事本中輸入下列字符1)ggg hhh ggg hhh ggg hhh ggg hhh2)gha; hjgd jhdg lkja hdjk haj; djhd 3）;aa kdd jjd hsl

21、jkl sdf jlk lsj 二、講授與討論1、下排鍵的擊鍵方法。在主鍵盤(pán)區(qū)的第四行是下排鍵，手指分工如下。左手：Z X C V B右手：N M ， 。 /敲擊下排鍵時(shí)，整個(gè)手從基本鍵位抬起，向右下方傾斜，敲擊完畢后，迅速回到中排鍵的基本鍵位上。要求：手指微彎，敲擊后迅速回到基本鍵。注意：敲擊N鍵時(shí)，整個(gè)右手要微微向左下方傾斜。、上機(jī)練習(xí)（1）vvv mmm vvv mmm vvv mmm vvv mmm（2）zzz / zzz / zzz / zzz / zzz / zzz /（3）zvzv mvz/ zvzv mvz/ zxcv vcxz zxcv vcxz（4）ccc , ccc ,c

22、cc , ccc , ccc , ccc ,（5）xx xx xx xx xx （6）bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn（7）bzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,z（8）bzxn ,bcc zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm 三、鞏固與反思輸入下排字符時(shí)，手指向下方移動(dòng)，敲擊完畢后，手指立即回到基本鍵。四、課后小結(jié)手指的移動(dòng)需要加強(qiáng)練習(xí)，大部分同學(xué)的指法都沒(méi)有熟練。板書(shū)設(shè)計(jì)： 指法練習(xí)vvv mmm vvv mmm vvv mmm vvv mmmzzz / zzz / zzz

23、/ zzz / zzz / zzz /zvzv mvz/ zvzv mvz/ zxcv vcxz zxcv vcxzccc , ccc ,ccc , ccc , ccc , ccc ,xx xx xx xx xx bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnn bbb nnnbzn/ nmbx nmbx nmcb xm,x n,xz vn,z vn,zbzxn ,bcc zb,. Xx, nx,c nxzn xz,. Zn,m ,xznm教學(xué)反思：第3課 數(shù)字鍵，標(biāo)點(diǎn)，綜合的擊鍵方法教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的

24、練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊數(shù)字位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)數(shù)字鍵的擊鍵方法。2瀏覽素材光盤(pán)中的文字。教學(xué)重點(diǎn)： 打字姿勢(shì)與指法教學(xué)難點(diǎn)： 正確的打字姿勢(shì)，正確敲擊數(shù)字位按鍵教學(xué)準(zhǔn)備：教師擴(kuò)音器教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程第1課時(shí)一、復(fù)習(xí)與解惑1字母鍵的指法2復(fù)習(xí)正確的坐姿二、講授與討論1數(shù)字鍵的擊鍵方法在主鍵盤(pán)區(qū)的第一行是數(shù)字鍵，手指分工如圖要求：用左手敲數(shù)字鍵時(shí)，整個(gè)手從基本鍵位上抬起，向左上方移動(dòng)，敲擊完畢后，迅速回到中排鍵的基本鍵位上。注意：在敲擊5鍵時(shí)，整個(gè)手要向右上方移動(dòng)。用右手敲數(shù)字鍵時(shí)，整個(gè)手從基本鍵位抬起，向左上方移動(dòng)，敲擊完畢

25、后，同樣迅速回到中排鍵的基本鍵位上。注意：敲擊6鍵時(shí)，整個(gè)右手向左上方移動(dòng)的幅度要大一些。2上機(jī)練習(xí)（1）444 777 444 777 444 777 444 777 444 777（2）111 000 111 000 111 000 111 000 111 000（3）1414 7410 1414 7410 1414 7410 1414 7410（4）1234 4321 1234 4321 1234 4321 1234 4321（5）333 888 333 888 333 888 333 888 333 888 （6）222 999 222 999 222 999 222 999 222

26、999（7）555 666 555 666 555 666 555 666 555 666（8）5160 6752 5160 6752 5160 6752 5160 6752（9）133 412 133 412 133 412 133 412 133 412 （10）944 781 944 781 944 781 944 781 944 781三、課后小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)： 指法練習(xí)444 777 444 777 444 777 444 777 444 777111 000 111 000 111 000 111 000 111 0001414 7410 1414 7410 1414 7410 141

27、4 74101234 4321 1234 4321 1234 4321 1234 4321333 888 333 888 333 888 333 888 333 888222 999 222 999 222 999 222 999 222 999555 666 555 666 555 666 555 666 555 6665160 6752 5160 6752 5160 6752 5160 6752133 412 133 412 133 412 133 412 133 412944 781 944 781 944 781 944 781 944 781教學(xué)反思：第3課 數(shù)字鍵，標(biāo)點(diǎn)，綜合的擊鍵

28、方法第2課時(shí)教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊數(shù)字位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的操作能力。、學(xué)會(huì)上檔鍵的使用教學(xué)重點(diǎn)：上檔鍵的使用。教學(xué)難點(diǎn)：上檔鍵的指法操作。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們練習(xí)了數(shù)字鍵，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)數(shù)字鍵的指法？二、講授與討論、使用上檔鍵同學(xué)們，還記得SHIFT鍵的功能嗎？按住SHIFT漿，在敲雙字符鍵，可以輸入上面的字符，若按住SHIFT鍵，再敲字母鍵，則可以輸入大寫(xiě)字母。為了使

29、輸入輕松，我們一般不用一只手，所以使用上檔鍵時(shí)，如果輸入的字符在右手上，就要使用左邊的SHIFT鍵，如果要輸入的字符在左手上，就要使用右邊的SHIFT鍵。、左邊SHIFT鍵的指法練習(xí)請(qǐng)?jiān)谟浭卤局休斎胂铝凶址ㄗ⒁猓菏褂米筮叺腟HIFT鍵）(1)& * ( ) ：“ (2) Int You Int You Int You Int(3)Open How Open How Open How Open How(4)Let Use Let Use Let Use Let Use Let Use Let Use (5)(18-2)*(23+9) (22-11)*(123+9) (132-45)*(23+8

30、9)(6)9634 45+1246+10 0*a1*(a+0)(7)a: b: c: e: d: f: g: A:C: D: E: F: 、右邊SHIFT鍵的指法練習(xí)在記事本中輸入下列字符（注意：使用右邊的SHIFT鍵）(1) ! # $ % ! # $ % ! # $ % (2)What The What The What The What The What The(3)Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat(4)Quit End Quit End Quit End Quit End Quit End(5)Run Second Run

31、Second Run Second Run Second(6)For Get For Get For Get For Get For Get For Get(7)100% $426 100% $426 100% $426 100% $426(8)#abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name #abc# name三、試一試瀏覽素材光盤(pán)中的文字，把看到的東西講給朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。四、課后小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：指法練習(xí) (1) ! # $ % ! # $ % ! # $ %(2)What The What The What The What The

32、 What The(3)Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat Dog And Cat(4)Quit End Quit End Quit End Quit End Quit End(5)Run Second Run Second Run Second Run Second(6)For Get For Get For Get For Get For Get For Get(7)100% $426 100% $426 100% $426 100% $426(8)#abc# name #abc# name #abc# name#abc# name #abc# name

33、 #abc# name教學(xué)反思：第3課 數(shù)字鍵，標(biāo)點(diǎn)，綜合的擊鍵方法第3課時(shí)教材分析：正確的學(xué)會(huì)按鍵的指法才能把真正的駕馭鍵盤(pán)。所以本課課程十分重要。學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生開(kāi)始掌握了基本位，比較有成就感，這樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)正確敲擊數(shù)字位鍵按鍵，更有信心。教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)并總結(jié)打字要領(lǐng)2進(jìn)行全鍵盤(pán)指法練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：全鍵盤(pán)指法練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：上檔鍵的指法操作。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程1.導(dǎo)入：師講打字要領(lǐng)：首先，要有正確的打字姿勢(shì)，正確的打字姿勢(shì)可以使打字變得輕松。其次，要找準(zhǔn)基本鍵位，并按鍵盤(pán)指法分區(qū)擊鍵，擊鍵完畢后，立即恢復(fù)到基本鍵位。再次，要避

34、免用一只手同時(shí)按兩個(gè)鍵，要合理使用左右兩個(gè)shift鍵。最后要做到認(rèn)真練習(xí)。學(xué)生小組互相檢查全鍵盤(pán)指法。2.新課（）全鍵盤(pán)指法練習(xí)在記事本中輸入下列字符：uLet me see. Here you are. It is for you. The dog is gone.uI see the boat on the lake. The sky is blue. I like to eat apple.uDo not be late . Fix my car . Fry me an egg. Have it your way.uBe good to you cat. I need a new na

35、vy blue now. Sing a happy song.uThe zoo is full. Buy a blue box. Sit down here. Bend the rules.uName the baby. Men need love too. Peel the kiwi fruit.uWas that you I saw. My bike is red. Lay it down on the bed.uPeel some grapes. Be good to your Mom. Will you have a cap of tea.（）打字游戲有些同學(xué)可能厭倦了這種枯燥的指法練

36、習(xí)，下面就讓我們輕松一下，一起做個(gè)打字練習(xí)的游戲吧！打開(kāi)素材光盤(pán)中的打字游戲進(jìn)行練習(xí)3.課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)鍵盤(pán)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)主鍵盤(pán)區(qū)的鍵比較熟悉。有的同學(xué)覺(jué)得自己會(huì)了，就不練了，這個(gè)問(wèn)題要糾正。大部分同學(xué)掌握比較好，熟悉鍵盤(pán)是以后打字的基礎(chǔ)，對(duì)于小部分同學(xué)還要加強(qiáng)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：指法練習(xí)Let me see. Here you are. It is for you. The dog is gone.uI see the boat on the lake. The sky is blue. I like to eat apple.uDo not be late . Fix my car .

37、Fry me an egg. Have it your way.uBe good to you cat. I need a new navy blue now. Sing a happy song.uThe zoo is full. Buy a blue box. Sit down here. Bend the rules.uName the baby. Men need love too. Peel the kiwi fruit.uWas that you I saw. My bike is red. Lay it down on the bed.uPeel some grapes. Be

38、good to your Mom. Will you have a cap of tea.教學(xué)反思：第4課 輸入漢字教材分析：漢字的輸入不同于英文的輸入，漢字輸入涉及到漢字輸入法及相關(guān)的漢字輸入軟件。學(xué)習(xí)輸入漢字，既要有相關(guān)的漢字知識(shí)，又要熟悉英文拼音和大小寫(xiě)字母，是一個(gè)綜合的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)情分析：少部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了漢字輸入的方法，但是還不系統(tǒng)。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，拼音部分教學(xué)包括字母的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)漢字輸入法，熟悉“寫(xiě)字板”軟件2.技能目標(biāo)：掌握用拼音輸入漢字的方法，懂得在電腦上輸入漢字的一般程序3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)

39、：在“寫(xiě)字板”中打開(kāi)“智能ABC”輸入法并正確使用。教學(xué)難點(diǎn)： “智能ABC”輸入法并正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集計(jì)算機(jī)系統(tǒng)圖標(biāo)的文字和圖片資料。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入:老師:今天在我們的電腦課堂中,將有一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽,一場(chǎng)現(xiàn)代化的比賽.請(qǐng)看比賽要求.出示比賽要求.老師:那用什么方法把我們的話(huà)裝到這家伙(電腦)的腦袋里面去呢 二、新授:老師:首先我們要打開(kāi)一個(gè)叫寫(xiě)字板的程序.你還記得怎樣打開(kāi)寫(xiě)字板嗎 (開(kāi)始程序 附件 寫(xiě)字板)1.打開(kāi)輸入法.老師:我們電腦默認(rèn)的輸入狀態(tài)是英文狀態(tài).輸入漢字我們首先要打開(kāi)一個(gè)輸入漢字的程序,這個(gè)程序就叫做輸入法.(出示板書(shū))(1).觀察任務(wù)欄右

40、邊的一些小圖標(biāo),教師及時(shí)提示哪個(gè)圖標(biāo)是輸入法圖標(biāo),并在黑板上出示輸入法圖標(biāo)的圖片.(2).老師:把鼠標(biāo)移到這個(gè)En圖標(biāo)上,然后單擊鼠標(biāo)左鍵,看看屏幕上出現(xiàn)了什么變化 老師:對(duì),出現(xiàn)了一個(gè)菜單,這個(gè)菜單叫做輸入法選擇菜單(出示板書(shū)).講解輸入法選擇菜單的功能.(3).師:那么,我們到底用哪一種輸入法好呢 在這里,我們先選擇最適合我們小學(xué)生的又比較簡(jiǎn)單好學(xué)的智能ABC.提示:單擊在輸入法選擇菜單中的智能ABC選項(xiàng),注意觀察屏幕的變化.出示圖片.2.認(rèn)識(shí)全拼輸入法的工具欄.(1).師:讓我們看看,智能ABC輸入法的工具欄上有中文/英文,全角/半角和中文/英文標(biāo)點(diǎn)工具圖標(biāo).(2).講解圖標(biāo)的功能.課件

41、演示.3.怎樣輸入單個(gè)漢字.(1).現(xiàn)在我們來(lái)輸入一個(gè)平時(shí)用的比較多的字我.那么怎么在記事本中輸入我字呢 (2).請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)我字的拼音.(3).我字的拼音是wo,輸?shù)臅r(shí)候,可以先按W,光標(biāo)下出來(lái)一個(gè)小細(xì)條,里面出來(lái)字母W,旁邊還有一個(gè)大一些的方塊,里面還有一列文字.我們?cè)俳又醋帜窸,旁邊方塊里面的字又變了一下,我字就在最上面,前面還寫(xiě)著數(shù)字1,這時(shí)候按一下數(shù)字1鍵,我字就輸好了.(4)請(qǐng)學(xué)生用剛才的例子輸入文字會(huì).(5)然后,請(qǐng)同學(xué)們依次輸入打字了.(6)請(qǐng)同組的同學(xué)討論,總結(jié)用拼音輸入漢字的經(jīng)驗(yàn).(7)教師小結(jié):用拼音輸入漢字,只要我們會(huì)用拼音拼讀,就可以打字了,十分方便.A 依次輸入綠字

42、的拼音字母LV;B按下1鍵,就把綠字輸入計(jì)算機(jī)中了.三、小結(jié)方法,技巧傳授:5老師:誰(shuí)能告訴我打字的步驟是怎么樣的 先打開(kāi)寫(xiě)字板,然后打開(kāi)輸入法程序(智能ABC),檢查光標(biāo),輸入文字的拼音,按空格鍵,選擇所需文字.最后,老師還要教給你一個(gè)小秘訣:如果你要選的文字在提示框中排在第一位,就可以使用空格鍵代替數(shù)字鍵1.你懂了嗎 四、老師:好了,大家看看老師已經(jīng)輸入這么一大段文章了,該怎么讓它一直呆在電腦里面不消失呢 教師演示,單擊文件菜單.學(xué)生思考選擇正確的操作命令.老師:好了,跳出了這個(gè)對(duì)話(huà)框,要在文件名處寫(xiě)輸入正確的名字.教師分別嘗試用特殊字符,數(shù)字,漢字,英文等做文件名.學(xué)生從中總結(jié)哪些可以作

43、為文件名.教師根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)總結(jié)概括.然后提問(wèn):如果想打開(kāi)剛才保存的文件該怎么做呢 學(xué)生和老師一起探索解答.五、創(chuàng)意大賽131.學(xué)生自由表達(dá)情感,教師巡場(chǎng)指導(dǎo).2.結(jié)果反饋.板書(shū)設(shè)計(jì)：第4課 漢字輸入輸入法-智能ABC 開(kāi)始程序 附件 寫(xiě)字板教學(xué)反思：第5課 輸入詞組教材分析：本課是在前幾課學(xué)習(xí)鍵盤(pán)知識(shí)以及輸入漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行“輸入詞語(yǔ)”的練習(xí)，以便提高輸入速度。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生對(duì)漢字輸入的方法已經(jīng)有了一定程度的熟悉和了解，但是輸入的速度還比較慢。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)詞組簡(jiǎn)化的輸入方法、掌握正確的打字姿勢(shì)。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用詞語(yǔ)輸入，提高輸入速度。3.情感目標(biāo)：培

44、養(yǎng)學(xué)科興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：在“寫(xiě)字板”中詞語(yǔ)的輸入。教學(xué)難點(diǎn)：隔音符號(hào)的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、課件、課本。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、引入： 同學(xué)們，你們前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了怎樣輸入漢字，是嗎?那么我想今天在我們班選拔幾名打字小能手參加學(xué)校舉行的打字比賽，同學(xué)們有沒(méi)有信心被選上？二、新授：在學(xué)新課前，老師還給你們帶來(lái)了幾件小禮物，我要把它獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)習(xí)最積極，發(fā)言最踴躍的同學(xué)，想不想得到這些禮物。（課件出示主界面，上面有選項(xiàng)）禮物暫時(shí)保密，一會(huì)兒就能揭曉。下面同學(xué)們請(qǐng)看老師發(fā)給你的資料。前面我們學(xué)習(xí)了單個(gè)漢字的輸入，為了提高打字速度，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)詞組的輸入。

45、同學(xué)們看完材料后可以互相討論一下，找同學(xué)用教師機(jī)演示給全體學(xué)生看。 （一）二字詞組的輸入 師提問(wèn)：“怎樣輸入大家這個(gè)詞語(yǔ)？”(請(qǐng)生邊講邊演示) “先鍵入大字音da不按空格鍵，接著鍵入家字音jia，如圖：按空格鍵，選擇：大家一詞?！边@名同學(xué)表現(xiàn)真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？好，自己試著輸入一遍。(所有學(xué)生自己練習(xí)一遍，通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果) “看來(lái)同學(xué)們的自學(xué)能力還是挺強(qiáng)的，下面請(qǐng)同學(xué)們輸入以下詞組，誰(shuí)最先輸完，老師有禮物送給他。學(xué)習(xí) 任務(wù) 教師 大家 公園 花朵 陽(yáng)光 溫暖 媽媽 大腦 這三名同學(xué)輸入的最快，看老師給他們的禮物。（課件出示：三個(gè)同學(xué)們熟悉的卡通圖片，點(diǎn)擊卡通圖片，出現(xiàn)一句鼓勵(lì)的話(huà)）

46、（二）隔音符號(hào)的使用（1）用剛剛學(xué)過(guò)的方法，請(qǐng)大家輸入“預(yù)祝大家旅途平安”這句話(huà)，遇到不會(huì)的問(wèn)題可以提問(wèn)。師肯定的回答：有，下面就解決，這兩名同學(xué)應(yīng)該得到最善于提問(wèn)獎(jiǎng)。 （2）練習(xí)完成后，再講詞語(yǔ)“平安”，這里我們應(yīng)該加一個(gè)小的符號(hào)，它的名字叫什么呢？引出本課第二部分內(nèi)容隔音符號(hào)。（ 進(jìn)入下一問(wèn)題，隔音符號(hào)的使用。這一內(nèi)容學(xué)生不容易一下學(xué)會(huì)，先讓學(xué)生看課本，自己摸索。），（學(xué)生看完后，出示課件，隔音符號(hào)的位置，讓學(xué)生加深印象） 師提問(wèn)：“通過(guò)自學(xué)，我們來(lái)看看平安一詞怎樣輸入？（找一個(gè)學(xué)生說(shuō)，老師操作演示，其他同學(xué)跟著一起做。） 講解的同學(xué)得到最善于解決問(wèn)題獎(jiǎng)。老師發(fā)給學(xué)生獎(jiǎng)品。 （3）通過(guò)練習(xí)

47、檢查掌握情況： 請(qǐng)同學(xué)們輸入以下詞組： 和藹 答案 長(zhǎng)安 感恩 慘案 高傲 西安 打字最快的同學(xué)再頒發(fā)速度最快獎(jiǎng)。 （4） 小知識(shí)介紹。 （課件）：漢語(yǔ)拼音中沒(méi)有聲母的字叫做零聲母字，如果零聲母字正好是詞語(yǔ)的第二個(gè)字，這個(gè)詞的漢語(yǔ)拼音就可能和另外一個(gè)詞或字沖突，造成計(jì)算機(jī)不認(rèn)識(shí)或出錯(cuò)。為避免發(fā)生錯(cuò)誤，在輸入詞語(yǔ)時(shí)，如果第二個(gè)字是零聲母字，就需要添加隔音符號(hào)“”。 （5） 小結(jié)：漢語(yǔ)輸入中有相當(dāng)一部分詞需要隔音符號(hào)，希望同學(xué)們要牢牢記住它的用處。 以上我們輸入的都是兩個(gè)字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣？ （三）多字詞組的輸入 “通過(guò)看資料，哪位同學(xué)能告訴我計(jì)算機(jī)一詞怎樣輸入？”學(xué)生一起舉手

48、。 看來(lái)同學(xué)們都會(huì)，那么老師就不講了，同學(xué)們?cè)囍堰@些詞語(yǔ)輸出來(lái)： 郵電局 一望無(wú)際 中華人民共和國(guó) 中國(guó)人 津津有味 全神貫注 指一生上臺(tái)演示，其它同學(xué)臺(tái)下自己練習(xí)。師檢查結(jié)果。 (四)補(bǔ)充說(shuō)明 “智能ABC輸入法有一個(gè)更快捷的方法輸入詞組，它和全拼的方法不同?？纯蠢蠋熓窃鯓痈斓剌斎胫腥A人民共和國(guó)的?！?“請(qǐng)看屏幕，我們只需要輸入這個(gè)詞每個(gè)字的聲母zhrmghg后按空格它就出來(lái)了。因?yàn)閦和h會(huì)組成zh所以我使用了隔音符。 請(qǐng)用這種方法做一做下面的練習(xí)： 少先隊(duì)員 守株待兔 狐假虎威 中國(guó)人民解放軍 全國(guó)人民代表大會(huì) 馬克思主義三、小結(jié)： 今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雙字詞、多字詞的輸入方法。同

49、時(shí)著重地講了一些特殊詞組在輸入時(shí)需要使用隔音符，希望同學(xué)們?cè)谡n下多做練習(xí)，做到熟能生巧，爭(zhēng)做打字小能手。當(dāng)然計(jì)算機(jī)還有別的神通廣大的功能呢，下節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)它的自己造詞的功能，希望同學(xué)們好好預(yù)習(xí)，到下節(jié)課給老師一個(gè)驚喜，好不好？板書(shū)設(shè)計(jì)：第5課 輸入詞組 學(xué)習(xí) 任務(wù) 教師 大家 公園 花朵 陽(yáng)光 溫暖 媽媽 大腦郵電局 一望無(wú)際 中華人民共和國(guó) 中國(guó)人 津津有味 全神貫注教學(xué)反思：第6課 用記事本寫(xiě)日記教材分析：本課作為本學(xué)期前面所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)綜合應(yīng)用課，在本課中，學(xué)生不但要知道如何打開(kāi)并使用記事本軟件，更要知道漢字輸入的方法。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢字輸入的基本方法已經(jīng)比較熟練

50、，結(jié)合此前所學(xué)的關(guān)于WINDOWS和窗口及記事本的知識(shí)，可以進(jìn)行綜合應(yīng)用上的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：用中文輸入法把自己組難忘的事，記錄到記事本當(dāng)中并保存。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作利用現(xiàn)代化工具計(jì)算機(jī)，來(lái)解決日常生活中的問(wèn)題。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)科興趣，增進(jìn)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)小組共同學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：WINDOWS的中文輸入方法。教學(xué)難點(diǎn)：保存輸入的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、課件、課本。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)播放開(kāi)天辟地學(xué)習(xí)錄像給學(xué)生觀看，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。詞組練習(xí)：學(xué)習(xí) 任務(wù) 教師 大家 公園花朵 陽(yáng)光 溫暖 媽媽 大腦郵電局二、導(dǎo)課

51、師：同學(xué)們，從小到現(xiàn)在，你們是不是有很多的難以忘記的事??？那么哪位同學(xué)能給大家講述一下自己的故事呢？（生回答） 師：哦！你們有這么多的難忘的事??！那么你們有沒(méi)有把這些事寫(xiě)到你們的日記里去呀？（生回答） 師：老師也有一件難忘的事還沒(méi)有寫(xiě)到日記里，那么就讓我們一起將我們難忘的事寫(xiě)到我們的日記里吧！三、新授首先，請(qǐng)四個(gè)人為一組，確立你小組中“最難忘的事”是什么！其次，啟動(dòng)記事本程序，并說(shuō)明我們今天就是要在記事本程序中寫(xiě)入我們最難忘的事。并回顧其窗口組成。再次，錄入我們最難忘的事。當(dāng)學(xué)生打字的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是他們想要的拼音輸入法，打的全都有是英文。這個(gè)時(shí)候再鞏固輸入法這個(gè)問(wèn)題。然后解決問(wèn)題，并讓學(xué)生接

52、著利用記事本，記錄下小組中“最難忘的事”。 師：同學(xué)們?nèi)绻覀儸F(xiàn)在就退出“記事本”我們剛剛打的文字將全部丟失，所以我們應(yīng)該把它保存下來(lái)。學(xué)生回顧記事本的文件保存，然后教師演示，各小組操作。（教師組織學(xué)生回顧記事本的基本使用方法。）四、總結(jié)本課所學(xué)。（讓學(xué)生自己總結(jié)，并由教師補(bǔ)充）1輸入法的使用方法。2記事本的使用。 五、結(jié)束語(yǔ)：師：今天我們已經(jīng)將我的“最難忘的事”記錄并保存到記事本程序中了，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)對(duì)它的排版和修飾，課后同學(xué)們可以進(jìn)行一下預(yù)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第6課 用記事本寫(xiě)日記 輸入法-智能ABC 開(kāi)始程序 附件 寫(xiě)字板學(xué)習(xí) 任務(wù) 教師 大家 公園 花朵 陽(yáng)光 溫暖 媽媽 大腦郵電局教學(xué)

53、反思：第7課 神奇的畫(huà)圖教材分析：本課以慶祝兒童節(jié)繪圖比賽為契機(jī)，根據(jù)本校實(shí)際情況，在上課之前，給學(xué)生展示歷屆獲獎(jiǎng)的電腦繪畫(huà)作品，然后結(jié)合美術(shù)課上老師講解的一些知識(shí)，讓學(xué)生在Windows XP“畫(huà)圖”中創(chuàng)作的一幅畫(huà)，引入“畫(huà)圖”窗口，并指出“畫(huà)圖”是最基本的一種畫(huà)圖軟件，讓學(xué)生了解“畫(huà)圖”窗口特有的組成。學(xué)情分析：因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生接觸電腦的時(shí)間不長(zhǎng)，因此在教學(xué)中，選擇了一些在Windows XP“畫(huà)圖”窗口中制作的，并且獲過(guò)獎(jiǎng)的繪圖作品調(diào)入計(jì)算機(jī)讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生從感性上來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)作圖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪圖的興趣。并充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，創(chuàng)造力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分參與到課堂中

54、來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)Windows XP“畫(huà)圖”窗口的組成。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出Windows XP的“畫(huà)圖”窗口；初步學(xué)會(huì)使用工具箱和顏料盒，能把所學(xué)的美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到畫(huà)圖中來(lái)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)科興趣和學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：windows XP“畫(huà)圖”窗口特有的組成。教學(xué)難點(diǎn)：windows xp “畫(huà)圖”繪畫(huà)工具的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)、課件、課本。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程第1課時(shí)一、引入： 為慶祝兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計(jì)算機(jī)繪畫(huà)比賽，要求同學(xué)們畫(huà)一幅作品參賽，下面請(qǐng)同學(xué)們先看看這幅作品，這是我們學(xué)校四年級(jí)一位同學(xué)用計(jì)算機(jī)畫(huà)的，使用的是Windows XP里的“畫(huà)圖”程序。你們想不想用計(jì)算機(jī)畫(huà)一幅作品，然后放到我們學(xué)校的網(wǎng)站上啊？那樣，你家里上網(wǎng)的話(huà)，在家里也可以看得到了。我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)“畫(huà)圖”程序。二、新授：你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？(引導(dǎo)學(xué)生回憶打開(kāi)紙牌的方法) 找一名操作成功的學(xué)生說(shuō)說(shuō)步驟：在啟動(dòng)Windows XP后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師巡視) “畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄