《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3

上傳人:lis****666 文檔編號:144854116 上傳時間:2022-08-28 格式:DOCX 頁數(shù):6 大?。?2.94KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3_第1頁
第1頁 / 共6頁
《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3_第2頁
第2頁 / 共6頁
《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3_第3頁
第3頁 / 共6頁

本資源只提供3頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

19 積分

下載資源

資源描述:

《《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《識字2:傳統(tǒng)節(jié)日》教案3(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?識字2:傳統(tǒng)節(jié)日?教案3   教學(xué)目的:   1、理解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日。   2、明確不同的節(jié)日有不同的風(fēng)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式,不同節(jié)日中蘊涵的豐富的文化內(nèi)涵。   3、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。   教學(xué)重點:    理解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深沉的文化底蘊。   教學(xué)難點:    培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。   教學(xué)過程:   一、聽詞猜節(jié)日,導(dǎo)入新課。   1、談話:同學(xué)們

2、,你們喜歡過節(jié)嗎?   2、教師給大家?guī)砹藥讉€有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請大家來猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過節(jié)?     放鞭炮,拿紅包〔春節(jié),農(nóng)歷正月初一〕     祭祖、掃墓〔清明節(jié),公歷4月3日—5日〕     吃粽子,賽龍舟,〔端午節(jié),農(nóng)歷五月初五〕     吃月餅,賞圓月〔中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五〕   3、師小結(jié):像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。   4、板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日    師:上課前,教師請大家去搜集中國的傳統(tǒng)節(jié)日,除了屏幕上的四個傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國

3、的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過?    師:在學(xué)生答復(fù)后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?    小結(jié):對呀,中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的,只有清明是按公歷來過的,它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了?清明?這一首詩〔引:清明時節(jié)……〕   二、初讀課文,認(rèn)識生字。   1、自讀課文,自讀要求:   〔1〕自讀課文,借助拼音將生字讀熟。   〔2〕圈出自己不認(rèn)識的生字。   〔3〕把課文讀熟,不重讀,不漏字。   〔4〕用橫線畫出文中提到的節(jié)日。   2、學(xué)生自讀課文。   3、匯報自學(xué)情況。

4、   〔1〕同桌互讀生字,檢查學(xué)生對生字的掌握情況。   〔2〕交流不認(rèn)識的生字,重點指導(dǎo)。   〔3〕指導(dǎo)識字:     翹舌音:傳、舟、賞     后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞     乞:它與哪個字相似,它可以組哪些詞?   4、開火車讀生字。   三、送生字進(jìn)課文,初讀課文。   1、學(xué)生齊讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的字音。   2、師生對讀課文,看誰讀得更流利。   3、分小組對讀課文。   4、男女生對讀課文。   5、找出文中所講到的節(jié)日。    〔春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

5、?!?   6、勾出各種節(jié)日的主要活動。   四、暢談春節(jié),導(dǎo)入課文內(nèi)容。   1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日?〔春節(jié)〕   2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮,文中介紹了春節(jié)的哪些風(fēng)俗呢?   3、你還能說說春節(jié)有哪些風(fēng)俗活動嗎?    〔貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、走親戚等〕   4、闖年關(guān)活動    第一關(guān):年的故事誰來闖關(guān)?    第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。    第三關(guān):說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。    第四關(guān):設(shè)計一句春節(jié)的祝福語。

6、   五、品讀課文,理解其余幾個傳統(tǒng)節(jié)日  ?。?、理解元宵節(jié)時間風(fēng)俗〔時間在農(nóng)歷的正月十五?!?    (1)元宵節(jié):吃湯圓〔元宵〕、看花燈    (2)賞花燈的熱鬧場面。    (3)體會“大街小巷人如潮〞?!策@是一個比喻句,把人流比作潮水,說明大街小巷里的人非常多?!?    (4)指導(dǎo)朗讀。  ?。?、理解清明節(jié)。〔時間在公歷的4月3—5日〕    (1)清明節(jié):祭祀、掃墓。    (2)介紹掃墓這個風(fēng)俗,是為了祭奠死去的祖先。    (3)同學(xué)們參加過掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?  ?。?、理解端午節(jié)?!矔r間在農(nóng)歷的五月初五。

7、〕    (1)端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。    (2)觀看賽龍舟的熱鬧場面。    (3)指導(dǎo)朗讀課文中的語句,讀出喜慶的語氣。  ?。?、理解乞巧節(jié)?!矔r間在農(nóng)歷的七月初七,又叫七夕節(jié)?!?    (1)講牛郎織女鵲橋相會的故事。    (2)指導(dǎo)朗讀課文中的語句。   5、理解中秋節(jié)?!矔r間在農(nóng)歷的八月十五?!?    (1)吃月餅、賞月亮,歡度中秋佳節(jié)。    (2)請學(xué)生試著說出有關(guān)中秋節(jié)的古詩詞?!脖彼卧~人蘇軾的?水調(diào)歌頭?明月幾時有〕    (3)說說你家里的中秋節(jié)是怎么過的?   6、理解重陽節(jié)?!矔r間在農(nóng)歷的九月初九。

8、〕    (1)講解重陽節(jié)的風(fēng)俗:登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。    (2)請學(xué)生試著說出有關(guān)重陽節(jié)的古詩詞。〔唐代詩人王維的?九月九日憶山東兄弟?〕    (3)教育學(xué)生學(xué)會孝敬親人、尊敬長輩。   六、再讀課文,感受傳統(tǒng)節(jié)日。    1、學(xué)生齊讀。    2、師生對讀。    3、男女生對讀。   八、拓展延伸。    1、說說還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?    2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶賀活動?   九、總結(jié)全文。     今天我們認(rèn)識了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財富,希望同學(xué)們能珍視我們的財富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日,可以弘揚我們的傳統(tǒng)文化。   十、布置作業(yè)。    1、熟讀課文,背誦課文。    2、抄寫你喜歡的句子。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!