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1、?識(shí)字2:傳統(tǒng)節(jié)日?教案3
教學(xué)目的:
1、理解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
?。?、明確不同的節(jié)日有不同的風(fēng)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式,不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。
?。?、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)重點(diǎn):
理解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深沉的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程:
一、聽(tīng)詞猜節(jié)日,導(dǎo)入新課。
1、談話:同學(xué)們
2、,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?
2、教師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過(guò)節(jié)?
放鞭炮,拿紅包〔春節(jié),農(nóng)歷正月初一〕
祭祖、掃墓〔清明節(jié),公歷4月3日—5日〕
吃粽子,賽龍舟,〔端午節(jié),農(nóng)歷五月初五〕
吃月餅,賞圓月〔中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五〕
3、師小結(jié):像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、板書(shū)課題:傳統(tǒng)節(jié)日
師:上課前,教師請(qǐng)大家去搜集中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國(guó)
3、的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過(guò)?
師:在學(xué)生答復(fù)后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,問(wèn):從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):對(duì)呀,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的,只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫(xiě)下了?清明?這一首詩(shī)〔引:清明時(shí)節(jié)……〕
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
1、自讀課文,自讀要求:
〔1〕自讀課文,借助拼音將生字讀熟。
〔2〕圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
〔3〕把課文讀熟,不重讀,不漏字。
〔4〕用橫線畫(huà)出文中提到的節(jié)日。
2、學(xué)生自讀課文。
3、匯報(bào)自學(xué)情況。
4、
〔1〕同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
〔2〕交流不認(rèn)識(shí)的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)。
〔3〕指導(dǎo)識(shí)字:
翹舌音:傳、舟、賞
后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞
乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?
4、開(kāi)火車讀生字。
三、送生字進(jìn)課文,初讀課文。
1、學(xué)生齊讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的字音。
2、師生對(duì)讀課文,看誰(shuí)讀得更流利。
3、分小組對(duì)讀課文。
4、男女生對(duì)讀課文。
5、找出文中所講到的節(jié)日。
〔春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)
5、?!?
?。丁⒐闯龈鞣N節(jié)日的主要活動(dòng)。
四、暢談春節(jié),導(dǎo)入課文內(nèi)容。
1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日?〔春節(jié)〕
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮,文中介紹了春節(jié)的哪些風(fēng)俗呢?
3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些風(fēng)俗活動(dòng)嗎?
〔貼窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等〕
4、闖年關(guān)活動(dòng)
第一關(guān):年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)?
第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。
第三關(guān):說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。
第四關(guān):設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。
6、
五、品讀課文,理解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日
?。?、理解元宵節(jié)時(shí)間風(fēng)俗〔時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。〕
(1)元宵節(jié):吃湯圓〔元宵〕、看花燈
(2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。
(3)體會(huì)“大街小巷人如潮〞?!策@是一個(gè)比喻句,把人流比作潮水,說(shuō)明大街小巷里的人非常多?!?
(4)指導(dǎo)朗讀。
?。?、理解清明節(jié)?!矔r(shí)間在公歷的4月3—5日〕
(1)清明節(jié):祭祀、掃墓。
(2)介紹掃墓這個(gè)風(fēng)俗,是為了祭奠死去的祖先。
(3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?
3、理解端午節(jié)。〔時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。
7、〕
(1)端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。
(2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。
(3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句,讀出喜慶的語(yǔ)氣。
?。?、理解乞巧節(jié)?!矔r(shí)間在農(nóng)歷的七月初七,又叫七夕節(jié)?!?
(1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。
(2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。
?。?、理解中秋節(jié)。〔時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五?!?
(1)吃月餅、賞月亮,歡度中秋佳節(jié)。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞?!脖彼卧~人蘇軾的?水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有〕
(3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?
?。?、理解重陽(yáng)節(jié)?!矔r(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。
8、〕
(1)講解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗:登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。
(2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞?!蔡拼?shī)人王維的?九月九日憶山東兄弟?〕
(3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。
六、再讀課文,感受傳統(tǒng)節(jié)日。
1、學(xué)生齊讀。
2、師生對(duì)讀。
3、男女生對(duì)讀。
八、拓展延伸。
1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?
2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶賀活動(dòng)?
九、總結(jié)全文。
今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)節(jié)日,可以弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
十、布置作業(yè)。
1、熟讀課文,背誦課文。
2、抄寫(xiě)你喜歡的句子。