（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 小說 技法提分點20 結(jié)合文本思考選準(zhǔn)角度探究課件.ppt

《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 小說 技法提分點20 結(jié)合文本思考選準(zhǔn)角度探究課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇專用）2019高考語文二輪培優(yōu) 第三部分 現(xiàn)代文閱讀 專題一 小說 技法提分點20 結(jié)合文本思考選準(zhǔn)角度探究課件.ppt（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、技法提分點20結(jié)合文本思考，選準(zhǔn)角度探究,探究小說意蘊(yùn)四原則,讀文支招,小說敘述了小哥兒倆的日常故事，表現(xiàn)了童真童趣。 1.主要事件 第一件事：迷戀小八哥 第二件事：急欲為小八哥報仇。 第三件事：疼愛小黑貓。,2.人物性格 本文主要人物：小哥兒倆。 主要性格特點：生性純良，天真可愛，情感率真，喜愛小動物，好奇心強(qiáng)。 本文次要人物：媽媽、爸爸、叔叔。 主要性格特點：知書達(dá)理，尊重孩子，淳厚善良，民主友愛。 3.中心思想 小說通過小哥兒倆日常故事的敘述，表達(dá)了對兒童生活及童真童趣的熱愛，以及對和諧家庭氛圍的贊許，表現(xiàn)了作者對善良人性的贊美。,4.主要藝術(shù)手法 小說中人物描寫主要運(yùn)用了肖像描寫、語言

2、描寫、動作描寫、心理描寫等。 小說中既有自然環(huán)境的描寫，也有社會環(huán)境描寫。,典題文本,(2018江蘇)閱讀下面的作品，完成各個題目。 小哥兒倆 凌叔華 清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進(jìn)房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。,前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥?；\子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了?！径酝?/p>

3、貌憨態(tài)可掬】 吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。【二乖言行稚拙，愛模仿】,飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?，因為昨天已?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。 快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。 “媽八

4、哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來。 “給野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩。,“給什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。 大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心?！径匝孕兄勺荆瑦勰７隆克麄円膊宦爧尩脑?，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進(jìn)書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽?！径匝孕兄勺?，愛模仿】大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”【二乖言行稚拙，愛模仿】媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此

5、時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧?！?“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕！眿尩吐暦愿缽N子。 大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命?！薄按蛩浪拧倍韵胝崭绺绲脑捯嗪耙幌?，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼?！径匝孕兄勺?，愛模仿】 第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去?！倍越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。,這是剛剛天亮了不久，后

6、院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。 二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達(dá)到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。,原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團(tuán)一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高

7、興得要叫起來。 “哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。【二乖情感表達(dá)率真】 哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。,“它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧?！贝蠊哉f，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣?！?“哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓?！径韵矏坌游铮闷嫘膹?qiáng)】 (有刪改),對點解題,小說敘述了小

8、哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。,解析小說敘述了小哥兒倆的日常故事，題干要求探究作者在其中所寄寓的情感態(tài)度。作答時不要脫離文本，抓住作者于字里行間流露的情感。文中作者文筆的清新，對兒童生活的熟悉、熱愛，欣賞童真童趣，關(guān)注兒童成長。另外，透過文中小哥兒倆的成長環(huán)境，表達(dá)了作者和諧家庭氛圍的贊許，對母愛的頌揚(yáng)。文中還寫了母親對孩子要去打野貓為八哥鳥報仇的態(tài)度以及小哥兒倆對小動物的愛護(hù)，也表現(xiàn)了作者對善良人性的禮贊。 答案對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關(guān)注；對母愛的頌揚(yáng)；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。,1.小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。,解析這是考查

9、小說環(huán)境中的社會環(huán)境，關(guān)注的是小哥兒倆成長的家庭環(huán)境。作答時可以從文中找出相關(guān)信息，如“不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了”小哥倆有學(xué)上，“飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?，因為昨天已?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了”“爸爸早躲進(jìn)書房去了”，說明家有書房，經(jīng)?？磻?，尊重孩子，注重教育等。“王廚子此時正走過，他說：少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧”“后院地上的草還帶著露珠兒”家里有廚子和后院，說明經(jīng)濟(jì),狀況良好?！澳且柏埡孟裼辛松碜?，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔?。媽低聲吩咐廚子”說明母親有愛心，主仆關(guān)系融洽。從文中小哥

10、倆的言行看，小哥倆之間很友愛。 答案經(jīng)濟(jì)狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)?？磻颍⒅亟逃?；人際關(guān)系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。,2.分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。,解析這是考查環(huán)境描寫的作用，作答時要先分析所描寫的環(huán)境的特點，然后再從情節(jié)發(fā)展、人物形象刻畫、主題表現(xiàn)等角度考慮。首先看畫線部分的環(huán)境描寫的內(nèi)容和特點，作者很高明地描寫了一下院里的風(fēng)光：鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機(jī)的氛圍，讓二乖見小貓前的情緒稍稍緩和一下。而“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，又為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。 答案鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機(jī)的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒變化作鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。,3.二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。,解析這是考查小說中的人物形象。本題要求概括二乖天真可愛的具體表現(xiàn)，作答時可以通過二乖的肖像、語言、行為動作、心理活動等方面的描寫和作品中有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。 答案外貌憨態(tài)可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達(dá)率真；注意力易轉(zhuǎn)移；喜愛小動物，好奇心強(qiáng)。,