《人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第9單元 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（教案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第9單元 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（教案）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題3 溶液的濃度
課題分析
本課題分三部分內(nèi)容。第一部分從配制三種組成不同的CuS04溶液實(shí)驗(yàn)入手，導(dǎo)出一種表示溶液組成的方法──溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
第二部分在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題:①溶液的稀釋與配制;②溶質(zhì)的質(zhì)量分 數(shù)與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算。
第三部分溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
第1課時(shí) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
課標(biāo)要求
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
(1)掌握一種溶液組成的表示方法──溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。
(2)正確理解溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系。
2.過(guò)程與方法
（1）掌握分析問(wèn)
2、題，解決問(wèn)題的方法。
（2）能找準(zhǔn)各量的關(guān)系。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
（1）發(fā)展嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。
（2）培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算。
2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度的關(guān)系。
【教具準(zhǔn)備】
試管(若干）、水、無(wú)水硫酸銅固體、燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、食鹽、雞蛋、多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入新課】
人在死海里可以漂浮在水面上，是因?yàn)樗宣}份多，濃度大，下面我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)具體說(shuō)明為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的奇景。
【活動(dòng)與探究1】
實(shí)驗(yàn)1:雞蛋在水中漂浮
取一
3、個(gè)燒杯，加入250mL水后放入一只雞蛋，按下面的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并如實(shí)填寫(xiě)下表。分析，在此過(guò)程中所得 的幾種溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么？
實(shí)驗(yàn)2:請(qǐng)同學(xué)們按教材P42實(shí)驗(yàn)9─7進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題。
【分析小結(jié)】
對(duì)于有色溶液來(lái)說(shuō)，根據(jù)顏色的深淺，可以粗略地區(qū)分溶液是濃是稀:一般來(lái)說(shuō)，顏色越深，溶液越濃。但這種方法比較粗略，不能準(zhǔn)確地表明一定量溶液中含有的溶質(zhì)的量。
【提出問(wèn)題】
對(duì)于形成的無(wú)色溶液來(lái)說(shuō)，顯然不能用顏色來(lái)判斷溶液的濃與稀了，那么我們有哪些方法表示溶液的濃度呢？
【歸納總結(jié)】
表示溶液的組成方法很多，這里主要介
4、紹溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【提出問(wèn)題】
請(qǐng)同學(xué)們完成教材P43練一練。
【學(xué)生活動(dòng)】
按所學(xué)的計(jì)算，完成表格并進(jìn)行討論。
【活動(dòng)與探究2】
請(qǐng)同學(xué)們按教材P43實(shí)驗(yàn)9-8進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并填好表格中的空欄。
【過(guò)渡】
在上面的活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算及配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，那么我們能否利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)解決實(shí)際中的一些問(wèn)題呢？
【課件展示】
例1 展示敎材P43例1
【分析】
溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶劑的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量-溶質(zhì)的質(zhì)量
【答案】溶質(zhì)的質(zhì)量=150kg×16% = 24kg 溶劑的質(zhì)量=150kg - 24kg = 12
5、6kg 答:配制150kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需24kg氯化鈉和126kg水。
【分析小結(jié)】
上述計(jì)算要?dú)w納為：已知溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。
【課件展示】
例2 已知20°C時(shí)氯化鈉的溶解度為36. 0g，在該溫度下把40g氯化鈉放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁瑒t所得溶液中 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為多少？
【分析】由溶解度的定義可知，20°C時(shí)100g水最多溶解36. 0g氯化鈉，則所加40g的氯化鈉不能全部溶解
答:所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為26. 5%。
【提出問(wèn)題】
在實(shí)際生產(chǎn)生活中，往往要將溶液稀釋或濃縮，那么如何將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
6、減小或增大呢？
【交流回答】
1.增加溶質(zhì)的質(zhì)量，可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。
2.增大溶劑的質(zhì)量，可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。
3.蒸發(fā)溶劑可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。
【課件展示】
例3 展示敎材P44例2
【分析】抓住關(guān)鍵，溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變。
【答案】解:設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為x
需要水的質(zhì)量=25g -50g = 195g
答:把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要195g的水。
【課堂小結(jié)】
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溶液組成的表示方法──溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行了兩種簡(jiǎn)單計(jì)算。以及溶液稀釋混合的計(jì)算。
【布置作業(yè)】
完
7、成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
課題3 溶液的濃度
第1課時(shí) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
一、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
1.定義：溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比。
2.公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶液的質(zhì)量×l00%
二、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
1.已知溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
2.已知溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液的質(zhì)量，求溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量。
三、溶液稀釋混合的計(jì)算
教學(xué)反思
教師從配制三種組成不同的硫酸銅溶液的實(shí)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察和思考，并根據(jù)溶液的顏色深淺區(qū)分有色溶液是濃還是稀，在這個(gè)基礎(chǔ)上來(lái)闡明溶液組成的含義，學(xué)生容易接受。溶液稀釋和配制問(wèn)題的計(jì)算比較復(fù)雜，教師要引導(dǎo)學(xué)生從另一角度去思考這類(lèi)問(wèn)題，要讓學(xué)生理解，加水稀釋和配制溶液時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量總是不變的，要教會(huì)學(xué)生建立等式關(guān)系來(lái)解決這類(lèi)問(wèn)題。教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力得到磨練、升華。
人教版九年級(jí)下冊(cè)化學(xué) 第9單元 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（教案）
