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1、中考語文復習專題 文學文化常識,1、下面四首詩，各描寫了我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)令的情景。按節(jié)令的時辰，四首詩依次排列恰當?shù)囊豁検? ) 無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。 直到天頭無盡處，不曾私照一人家。 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。 鴛扇斜分鳳幄開，星橋橫過鵲不回。 三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。 千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。 爭將世上無期別，換得年年一度來。 A B C D,D,選出下列說法有誤的一項是：（ ） 故事情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分，有時有些故事還前有序幕，后有尾聲。 、議論文從論證方式上看，一般可
2、分為立論和駁論兩種，但兩者不是截然分開的，常常聯(lián)系的，交錯使用。 、從文學常識的角度來看，孔乙已和我的叔叔于勒有三點相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說；都是以主人公的名字命名的。 、奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫的變色龍中的人物；祥子是課文在烈日和暴雨下中的人物；楊白勞是歌劇白毛女中的人物。,,填空題： 論語主要是記錄 時思想家 言行的書。 史記是我國第一部 史書，作者是 時的 。魯迅譽之為“ ”。 文房四寶是指： 、 、 、 。 文人四友是指： 、 、 、 。,春秋,孔子,紀傳體,司馬遷,西漢,史家之絕唱，無韻之離騷,硯,紙,墨,筆,畫,書,棋,琴,范進參加鄉(xiāng)試
3、考試中了舉人，如他想考上進士，最后得參加 考試。 典故“高山流水”是一則春秋時期發(fā)生在鐘子期和兩人之間的動人故事。,殿試,俞伯牙,6、完成下列題目。 萬事俱備， 。 云橫秦嶺家何在？ 。 左遷至藍關示侄孫湘 句是根據(jù)三國演義 （戰(zhàn)役）“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。句出處中的“左遷”是指 。,只欠東風,雪擁藍關馬不前,赤壁之戰(zhàn),貶官或降職,考點破譯 全日制義務教育語文課程標準對文學和文化常識的基本要求是：中學生能“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式?！?對于文學和文化常識的考核，側重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容。,重點考查 中國古代某些常見作家的字、
4、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術風格。 對于與課本有關的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過的名言警句。 對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。 在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等等。,現(xiàn)在對文學對常識的考查越來越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號，漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象，特別是主要人物的性格特征，以及典型的情節(jié)，學習時注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容。對于文學作品中的人物形象或名言，要特別留意那些仍“活”在我們生活和心目中的人物形象和現(xiàn)今已溶
5、在我們思想里的“語言”。,特別提醒,典例精選 A選擇題 雖然用選擇題形式來考查學生的語文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識這一塊卻發(fā)揮它獨有的優(yōu)勢，那就是：靈活方便、包容廣泛。,這種考題，其知識容量同樣可以包含得非常廣泛，一個選擇項可以看作是一個小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中國詩歌和小說，也能考查到外國名家名著；在時間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。除了考查除作家作品的對應關系外，還會注意到作品的文體分類，時間的先后順序等。,例下面對幾種文體的有關常識敘述得不正確的一項是（ ） A詩歌形式多樣，就表達方式說，有抒情詩、敘事詩和說理詩；就體裁說，有
6、舊體詩和新詩。 B散文這種體裁，精粹簡練，形式自由，能夠比較迅速地反映生活。 C小說的三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境。 D戲劇的種類很多。根據(jù)不同的藝術形式和表現(xiàn)手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等。,解析本題考查文體的有關常識。C項對小說的三要素的表述，人物和故事情節(jié)這二要素是正確的，另一個要素應是環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。這兩種環(huán)境對塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表現(xiàn)人物心理，烘托人物性格，而后者決定了人物之間的關系，決定了主人公或悲或喜的命運。二者比較起來，社會環(huán)境更為重要，所以C項表述不完整。,例2下列說法中不正確的的一項是（ ） A就表達方式說，詩歌可以分為抒情詩、敘事
7、詩和說理詩。周總理,你在那里是抒情詩，木蘭詩是敘事詩，有的人是說理詩。 B“表”是古代奏章的一種，是臣子向帝王上書言事的一種文體，例如諸葛亮的出師表。 C劇本的特點是：必須適合舞臺演出，必須有集中、尖銳的矛盾沖突，人物的語言和動作必須符合各自的身份和性格特征。 D小說的情節(jié)包括時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果幾部分。,解析本題主要考查文學體裁方面的知識，其中A、B、C三項說法正確，而D項有誤，題中把小說的情節(jié)誤為記敘的六要素。小說的情節(jié)應該是開端、發(fā)展、高潮和結局，有的前面有序幕，后面有尾聲。,B填充題 在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡簡單單地就一般記憶性常
8、識來考查學生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側重考查對作品的閱讀與分析。,例 按要求寫出人物形象或文學作品。 1、水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是：。 2、三國演義中“煮酒論英雄”的主要人物是：。 3、保爾柯察金是前蘇聯(lián)作家所寫長篇小說 中的主人公，他的精神鼓勵了千千萬的讀者。,魯智深,劉備、曹操,鋼鐵是怎樣煉成的,這一題主要從著名的文學作品中選取典型人物及典型事件來對學生進行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應該熟知的關于魯智深的故事，而“煮酒論英雄”則是三國演義中第二十一回“曹操煮酒論英雄關公賺城斬車胄”的典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備。鋼鐵是怎樣煉成的的主人翁那我們就
9、更應該熟悉了。,對于這些大部頭的文學作品的了解，我們中學生不可能去深入得很透徹，很詳細，但重要的，典型的，平時耳聞目睹的我們還是要知道一些。例如對水滸傳中的許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個，如“及時雨宋江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在三國演義里我們要從了解人物性格和主要歷史事件的角度去掌握這部作品。例如對于關羽，人物性格簡單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強，與他有的關的主要故事情節(jié)有千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身，與之有關的故事
10、片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計等。在水滸傳里，提到武松我們就會想起“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心的場面，提到林沖就會想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風雪山神廟”等種種曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節(jié)，這樣有利于提高復習效率。,對聯(lián)“四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭”的“湖”指的是，它所紀念的文學家是，由這幅對聯(lián)我們可以想到他的兩句名句是： ， 。,洞庭湖,范仲淹,后天下之樂而樂,先天下之憂而憂,實戰(zhàn)演練場,、下列對文學常識的表述，不正確的一項是（） A、魯提轄拳打
11、鎮(zhèn)關西節(jié)選自水滸傳，作者施耐庵。 B、關睢和蒹葭兩首詩都選自詩經(jīng)。 C、江城子密州出獵中的“江城子”為詞牌名。 D、破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之選自稼軒長短句，作者蘇軾。 、下列文學常識表述有誤的是（） A、春和背影的作者是朱自清。 B、馬說和捕蛇者說的作者分別是柳宗元、韓愈。 C、 “大漠孤煙直，長河落日圓”出自唐代詩人王維的使至塞上。 D、最后一課的作者都德和我的叔叔于勒的作者莫泊桑都是法國作家。,D,B,、下列文學常識表述不完全正確的是（） A、關睢是我國第一部詩歌總集詩經(jīng)中的作品，天凈沙秋思是元朝馬致遠所作的散曲。 B、棗核和背影是敘事散文，白楊禮贊和春是抒情散文。 C、按寫作年代的先后
12、排列下面的文章正確的順序是出師表捕蛇者說醉翁亭記陋室銘。 D、魯迅的孔乙己、契訶夫的變色龍和馬克吐溫的競選州長都是小說。 、下列判斷有誤的一項是（） A、莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。威尼斯商人是莎士比亞的著名喜劇。 B、在中國文學史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。 C、木蘭詩是我國南北朝時期北方的一首樂府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。 D、我們學過的魯迅的故鄉(xiāng)、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。,C,D,、選出下列文學常識判斷錯誤的一項（） A、桃花源記的作者是陶淵明，宋代人，他的作品還有岳陽樓記。 B、蘇軾水調歌頭中
13、的“但愿人長久，千里共嬋娟”，表達了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。 C、雪選自魯迅的散文詩集野草，他的代表作品有小說孔乙己。 D、左傳相傳是春秋時期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫的編年體史書。,A,、下面對文學名著的點評不正確的一項是（） A、格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。 B、童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 C、魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得
14、到了可觀的財富。 D、水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是“義”。,C,、下面表述有錯誤的一項是（） A、漱玉詞稼軒長短句的作者分別是李清照、辛棄疾。 B、封建王朝的官吏降職或者遠調叫做“謫”。 C、變色龍我的叔叔于勒是俄國作家契訶夫的代表作。 D、小橘燈的作者是冰心，她還著有詩集繁星春水。 、選出下面文學常識表述正確的一項（） A、威尼斯商人的作者莎士比亞是英國杰出的戲劇家和詩人。 B、魯迅在故鄉(xiāng)、藤野先生、孔乙己等小說里塑造了個性鮮明的人物形象。 C、岳陽樓記、醉翁亭記、小石潭記都是山水游記。 D、茅屋為
15、秋風所破歌的作者是唐代詩仙李白。,B,C,、下列各項表述有錯誤的一項是（） A、魯迅先生在社戲一文中，以細膩的筆觸寫了“我”在少年時代的一段生活經(jīng)歷，表達了“我”對自由生活的向往和對勞動人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫充滿詩情畫意，具有永恒的魅力，突出了“我”對江南水鄉(xiāng)生活的熱愛和留戀。 B、法國作家都德的小說最后一課描述了大家認真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景，表達了法國人民崇高的愛國精神。這篇文章也給我們這樣一個啟示：熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國，每個人都應該把學好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責。 C、水調歌頭明月幾時有一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)
16、造了一幅神話般的美麗境界；下片問“天”，表達了作者蘇軾的曠達胸襟和對親人的懷念。 D、“唐宗宋祖，稍遜風騷”中的“風騷”指的是文學才華。其中“風”原指我國最早的一部詩歌總集詩經(jīng)中的國風；“騷”原指離騷，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。,A,10、下列搭配不正確的一項是（） A、魯迅藤野先生朝花夕拾 B、莎士比亞威尼斯商人英國 C、斯威夫特魯濱遜漂流記“智救星期五” D、魯智深水滸傳“倒拔垂楊柳”,C,下面作品、作者、朝代（或國籍）搭配有錯誤的一項是（） A杜少府之任蜀州王勃南宋 B威尼斯商人莎士比亞英國 C春朱自清近現(xiàn)代 D我的叔叔于勒漠泊桑法國,A,下面文學常識表述不完全
17、正確的是（） A儒林外史和水滸傳都是長篇章回體小說。 B“諾曼底”號遇難記是雨果的小說，藤野先生是魯迅的小說。 C最后一課的作者是法國小說家都德，皇帝的新裝的作者是丹麥童話作家安徒后。 D按寫作年代的先后排列下面的文章，正確的順序是：桃花源記、馬說、岳陽樓記、狼。,B,3、把下面表示官職變化的詞語的序號填入恰當?shù)母褡永铩?A、拜B、擢C、遷D、左遷 E、謫F、除G、黜,A,C,B,D,G,E,F,圖書館里的文學書籍都是按一定的分類標準排列的，如可按當代文學，現(xiàn)代文學，古代文學，近代文學這樣以時代來區(qū)分，再按詩歌、散文、戲劇、小說等文學體裁來分門別類，如果你到圖書館去查閱魯迅的從百草園到三味書屋的有關學習資料， 那么你將怎樣找，請說一說你的方法。,
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