部編6語上第四單元 主題訓(xùn)練卷

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1、 部編?6?語上第四單元主題訓(xùn)練卷 主題百花園(42?分) 一、主題達標(biāo)。(28?分) 1．生動的故事情節(jié)，讀拼音寫詞語。(10?分) 《 本單元課文是三篇小說，小說都有生動曲折的故事情節(jié)。?橋》 一文中描寫了一位普通的?gòng?chǎn?dǎng?yuán( )在 páo?xiào( )?的?洪?水?中?，?sī?yǎ( )?著?sǎnɡ zi( )，chén?zhuó( )地指揮，將村民送上了跨越死 亡的生命橋?！陡F人》一文寫的是海風(fēng)?hū?xiào( )的夜晚， 桑?娜?抱?著?已?故?鄰

2、?居?西?蒙?的?兩?個?孩?子?回?家?，?tǎn?tè?bù ān( )?地等待丈夫回來，沒想到漁夫拖著 shī?lín lín( )的漁網(wǎng)回家后，也提出收養(yǎng)這兩個可憐的孩子。他 們的內(nèi)心是多么善良啊！《在柏林》寫的是火車車廂里，一位老 婦?人?重?復(fù)?數(shù)?著?“?一?、?二?、?三?”?，?遭?到?了?兩?個?小?姑?娘?的?chī xiào( )，老婦人旁邊的老兵告訴她們，這位老婦人是他的 妻子，他們剛剛失去了三個兒子，而他自己也要上前線，走之前， 他得把她送進?fēng?rén?yuàn( )。戰(zhàn)爭是多么殘酷?。?

3、 2．具體的環(huán)境描寫，下面句子的環(huán)境描寫運用了什么修辭手法？請 寫在括號里。(4?分) (1)山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。 ( ) (2)近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。( ) 1?/?9 (3)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。( ) (4)水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。( ) 3．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，并按要求答題。(9?分) 環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，上面的短語中屬于自然環(huán)境的

4、 是?( )?，我也能照樣子寫兩個： ( )、( )。 4．栩栩如生的人物形象，下面的句子是對人物哪一方面的描寫？把 正確答案的字母填入括號里。(5?分) (1)桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己 也從早到晚地干活……( ) (2)老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！? ) (3)就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓 臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊 地靠在一起。( ) (4)

5、一個老頭狠狠掃了她們一眼。( ) (5)老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。( ) 2?/?9 二、主題探究。(10?分) 讀句子，品析人物形象。 1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像 一座山。 (1)這三句話中，有一句運用了?________的修辭手法，把?________比 作________。(3?分) (2)村民們在山洪暴發(fā)時驚慌失措，而這里寫老漢“像一座山”，表 現(xiàn)了老漢在危險來臨時的____________________。(2?分) (3)

6、對“他像一座山”的理解，正確的是( )(2?分) A．既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)冷靜，又寫出了老漢在人們心目中的地位， 這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。 B．老漢個子高大魁梧，外表十分像一座山。 2．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非 這樣做不可。 (1)“這樣做”是指_________________________________________。 (2?分) (2)對這個句子的理解，正確的是( )(1?分) A．這個句子寫得前后矛盾，不合常理。 B．面對西蒙的悲慘遭遇

7、，桑娜本能地把兩個孩子抱回了自己的家。 “不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”看似 矛盾，實際上反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。 三、主題討論。(4?分) 3?/?9 ?????????攙扶 (chān???chán) 祭奠(diàn dàn) 吞沒(méi mò) 《橋》一文中作者在結(jié)尾才點明老漢和小伙子的關(guān)系，《在柏 林》一文中作者在結(jié)尾才揭示老婦人重復(fù)數(shù)數(shù)的原因，請你談?wù)劊? 作者這樣寫有什么好處？ _________________________________________

8、________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 閱讀大舞臺(28?分) 四、課文片段閱讀。(15?分) 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！? 老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉? 突然，那木橋轟

9、的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。 她來祭奠兩個人。 她丈夫和她兒子。 1．給加點字選擇正確讀音，畫橫線。(3?分) ． ． ． 2．“廢”用部首查字法應(yīng)先查部首________，再查________畫；用 4?/?9 找了三家雜貨鋪(pū???pù)，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽壹{悶， 音序查字法應(yīng)先查大寫字母________，再查音節(jié)______

10、__。(4?分) 3．仿照畫橫線的句子寫一句話。(2?分) ________________________________________________________ 4?．“老漢似乎要喊什么”，想一想，老漢可能要喊： “______________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________”(3?分) 5．把小伙

11、子從隊伍中揪出來的老漢，這一次卻又用力地把小伙子推 上木橋，你從中體會到什么？(3?分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、主題閱讀拓展。(13?分) 蠟燭的秘密 我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準(zhǔn)備蠟燭。我連 ． 一個鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩 下的那家去碰碰運氣。店主

12、看出我是新來的，直截了當(dāng)告訴我：“你 到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！? 于是，我順著石板街一直走，走到尾，在一個縮進去的空當(dāng)里， 果然有一個簡陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆： “生意好嗎？” 老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？不過老停電，也不好 5?/?9 動，估計是下半身癱瘓。我沖(chōng chòng)她笑了笑，滿意而歸。 喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能 ． 接連幾個晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上漫步。長街寂 寂，唯燭光

13、融融，從各家窗戶里探身出來，有一種夢境般的美。 我來到一家雜貨鋪，買了點東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小 鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應(yīng)該很好，為什么不進一些呢？” 店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子太過艱難， 他?們?幾?家?雜?貨?鋪?商?議?之?后?，?偷?偷?有?了?一?個?約?定?： ___________________________________________________________ _____________。 1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(2?分) (1)(言語、行動等)

14、簡單爽快。( ) (2)由于神經(jīng)功能發(fā)生障礙，身體的一部分完全或不完全地喪失運動 的能力。( ) 2．用“\”在文中括號里劃去加點字不正確的讀音。(2?分) 3．畫“____”的句子說明______________________________________。 (2?分) 4?．從畫“ ”的句子中可以看出老阿婆是一個 ________________________________的人。(2?分) 5?．對第四自然段中燭光融融的夜景的描寫，下列說法正確的是 ( )(2?分) A．說明石板鎮(zhèn)雖

15、然偏僻卻有著世外桃源般的美好。 6?/?9 B．烘托了人們幫助老阿婆，老阿婆也給人們帶來方便的和諧美 好的氛圍。 C．表達了作者漫步石板街時思念家鄉(xiāng)和朋友的思想感情。 6?．蠟燭的秘密是什么？請聯(lián)系上文在最后一個自然段的橫線上填入 恰當(dāng)?shù)木渥印?3?分) 習(xí)作新視角(30?分) 六、習(xí)作展示。 環(huán)境：傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來，路上…… 人物：放學(xué)回家的淘氣包明明 一位體弱多病的老爺爺 寫的時候注意：①故事要圍繞主要人物展開，故事情節(jié)曲折生 動；②試著寫出故事發(fā)生

16、時的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動； ③題目自擬，故事情節(jié)完整。 7?/?9 第四單元 主題訓(xùn)練卷 一、?1.共產(chǎn)黨員 咆哮 嘶啞 嗓子 沉著 呼嘯 忐忑不安 濕淋淋 嗤笑 瘋?cè)嗽? 2．(1)比喻 (2)擬人 (3)擬人 (4)擬人 3．①洶涌澎湃 ②清新 ③糟糕 ④寂靜 ⑤溫暖 ⑥閃閃發(fā) 亮 ①②③ 示例：和煦的陽光

17、幽靜的樹林 4．(1)D (2)A (3)E (4)C (5)B 二、1.(1)比喻 老漢 一座山 (2)鎮(zhèn)定、威嚴(yán) (3)A 2．(1)抱回西蒙的兩個孩子 (2)B 三、示例：這樣設(shè)置懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，達到震撼人 心的效果。 四、1.chān diàn mò 2．廣 五 F fèi 3．略。 4．示例：兒子，別怪我！ 5．略。 五、1.(1)直截了當(dāng) (2)癱瘓 2.pū chōng 3．老阿婆的日子很艱難 8?/?9

18、 4．為他人著想、心地善良 5．B 6．不賣蠟燭 六、思路點撥：展開想象，在下雨天，淘氣包明明偶遇體弱多病 的老爺爺，是老爺爺摔倒了，還是老爺爺突然發(fā)病，還是別的什么情 況呢？面對可能會發(fā)生的情況，明明是怎么做的呢？后來他們怎么樣 了呢？在寫作時注意運用環(huán)境描寫的手法來烘托人物形象，表現(xiàn)人物 的品質(zhì)特征。 例文略。 9?/?9