六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框 認識自己課件課件 新人教版五四制.ppt

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1、小故事：,森林中舉辦“大”比賽，老虎走上擂臺，動物們高呼“大”。大象登場表演，動物們也歡呼“大”。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？” “不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。 思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？,青蛙的可憐在于沒有正確認識自己。,小孩抓糖的故事,一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個小家伙，就拿出糖果說：“來，抓一把?！毙『裳劭粗枪蓿謪s一動不動，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后鄰居只好自己動手，抓了一大把糖果

2、塞到小孩的衣袋里。在家回家的路上，小孩的爸爸問他：“平時你最愛吃糖果了，今天為什么不自己伸手去拿？” 如果你是那個小孩，你會怎樣回答？,故事中的小孩是這樣告訴他爸爸的： “我的手小，抓一把抓得太少。他的手大得多，還是讓他抓好一些?！?這個小孩的聰明之處在哪里？,小孩能正確地認識自己，知道自己的短處并巧妙的避開，從而為自己爭取更大的好處。,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,第一框 認識自己,活動一：“運用你的經(jīng)驗”（P25）,,,,鏡頭一：,鏡頭二：,鏡頭三：, 在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。 你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？ 聽聽同學們的意見，他們對你的看法怎么樣？,人貴自知,

3、老子說“知人者智，自知者明 ” ，我國春秋末期著名的軍事家孫武把“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”作為一條軍事箴 (zhn)言（規(guī)諫勸誡的話 ）寫入孫子兵法，以傳后世?？梢?，正確認識自己是多么重要。,你是否也思考過文中提到的問題：“我是誰？我從哪里來？ 我將到哪里去？”,活動二：“閱讀感悟”（P26),為什么要正確認識自己？,（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟（bng ）賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好的發(fā)展自己的能力。,活動三：“探究與分享“（P27） 你如何看待小剛對自己的認識？ 小剛只看到了自己的優(yōu)勢，沒有發(fā)現(xiàn)自己的不足。他沒有做到正確對待別

4、人的評價。 這樣的認識給他帶來怎樣的影響？ 他的這一認識會讓他不能正確認識自己，影響與他人的交往，不利于與他人的積極互動。,（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,完成課本28頁“探究與分享” 你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子,越多越好。 你是從哪些方面人認識自己的？你是怎么得出這些認識的？,多把尺子量自己,正確認識自己的途徑和方法,1. 我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理來認識自己，圖

5、如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。,完成課本29頁“探究與分享” 畫畫像 猜猜看 談感受,2.我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。,1.自我觀察和分析,2.與他人比較,自我評價的方法,3.他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。,不同人眼中的我,材料一：數(shù)學老師說我是個思維敏捷的學生；語文老師認 為我學習很用功：英語老師則說我不太用功。 材料二：媽媽認為我很懶，在鄰居眼里，我是個勤快的女孩

6、子；奶奶說我淘氣得像“假小子 ”；爸爸說我已經(jīng)長大了，媽媽卻說我還很小 。 材料三：在女同學眼里，我是她們的朋友；在男同學眼里，我就成了一個驕傲自大的人 。,不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？,議一議：,不同的人對“我”的評價各不相同，我們該怎么對待這些評價呢？,我們要重視他人態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。,正確對待他人評價的方法,用心聆聽。 勇于面對。 平靜拒絕。,小結(jié)：,認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為最好的自己。,練習題,一、單

7、選題 1.要全面地客觀地評價自己，就要（ ） .既看到自己的優(yōu)點長處，又看到自己的缺點短處 .相信自己是最優(yōu)秀的 .不斷完善自我 2.一個人要認識自己，其途徑有（ ） .經(jīng)常注意自己的外表和健康情況 .每天保持一種好心情 .自我探索、與他人比較和傾聽他人評價 3了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法中可取的是( ) A.小明的父母是普通工人，他看到同學們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人 B. 小俊看到自已的數(shù)學成績在班上名列前茅，他就經(jīng)常瞧不起別人 C. 小華經(jīng)常觀察

8、其他同學的學習及思想表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，積極虛心地向他人學習 D. 小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常 4圖中小雞和小鴨的對話，給我們的啟示是( ) A要充分看到自己的優(yōu)點，才能瞧不起別人 B要全面、正確地認識自己 C強調(diào)自己的優(yōu)勢，才不會產(chǎn)生自卑的心理 D要善于挖掘自己的潛能 5.“駿馬行千里，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟?！睆淖晕艺J識的角度看， 這句話啟示我們( ) A認識自我很困難，沒有必要認識自我 B人的優(yōu)勢和不足是天生的，不能改變 C人都有優(yōu)點和缺點，要全面認識和評價自己D人都是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看自己 6唐太宗李世民說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失?！笨梢娏私庾约? ) A.可以通過對比評價 B.要通過學歷史 C.要通過照鏡子 D.要通過社會實踐,A,C,C,B,C,A,