人教版九年級化學 雙減分層作業(yè)設計樣例 案例 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)

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1、義務教育階段初中化學書面作業(yè)設計樣例課題單元名稱第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題2原子的結(jié)構(gòu)節(jié)次第2課時學業(yè)質(zhì)量必備知識關鍵作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源、設計意圖能力solo質(zhì)量水難度f平基礎性作業(yè)（必做）()1.如果離子變成原子(兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同)，下列敘述正確的是A.一定失去電子B.一定得到電子C.得失電子都有可能D.既不失也不得電子()2.下列有關物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是A.陰離子帶負電，這是因為核外電子數(shù)大于質(zhì)子數(shù)B.陽離子帶正電，因此帶正電的粒子一定是陽離子C（知能）通過回憶原子形成離子的過程，鞏固對原子、離子的定義的認識B（知能）通過概念辨析和模型認知，鞏固對陰離子、陽離化學概念

2、：原子、離子的概念；原子形成離子的過程化學概念：陰離子、陽離子的概念認識記憶B1U認識記憶B1UL1容易（0.9）L1容易（0.9）子的概念辨析C.某粒子示意圖，表示的是一種陽離子D.氯原子(Cl)得1個電子，可形成氯離子(Cl-)3.在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有_(用序號填空，下同)，屬于陽離子的有_，屬于陰離子的有_，屬于相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的有_。（3）；（知能）通過對微粒模型的理解和分析，掌握原子、陰離微粒模型認知：原子、離子的微粒結(jié)構(gòu)模型認知理解掌握B2ML2容易（0.8）4.用化學符號表示粒子:子、陽離子、相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)等的結(jié)構(gòu)特點（1）Ca2+（2）S2-(1)鈣原子(Ca)失

3、去2個電子變成的粒子是_。(2)硫原子(S)得到2個電子變成的粒子是_。(3)鈉原子(Na)失去1個電子變成的粒子是_。(4)氯原子(Cl)得到1個電子變成的粒子是_。（3）Na+（4）Cl-（知能）通過描述原子形成離子的過程，書寫相應的離子符化學符號表達式：離子符號的表示方法理解掌握B2ML2中等（0.7）號，強化對離子的形成的理解，掌握離子符號的正確書寫()5.下面粒子的結(jié)構(gòu)示意圖與書寫符號均正確的是C（知能）通過對微粒模型和符號相對應的判斷，進一步鞏固對微粒模型的認知以及微微粒模型認知與符號表達式：離子結(jié)構(gòu)模型與離子符號的書寫理解掌握B2ML2中等（0.7）粒符號的正確書寫A.鈉離子B.

4、氯離子C.鎂離子D.碳離子()6.分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是B（知能）和離子結(jié)構(gòu)示意圖，進一A.兩者電子層數(shù)不同B.兩者質(zhì)子數(shù)不同C.兩者微粒種類不同D.兩者最外層電子數(shù)不同()7.右圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關該粒子的說法中錯誤的是通過對比同種元素的原子微粒模型認知：原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖步理解和掌握原子與離子的區(qū)別D（知能）理解掌握B2ML2中等（0.8）A.該粒子的原子核內(nèi)有12個質(zhì)子B.該粒子的核外有三個電子層C.該粒子在化學反應中易失去2個電子通過對原子的結(jié)構(gòu)示意圖的分析，理解和掌握原子的特點、分層排布以及最微粒模型認知：原子的結(jié)構(gòu)特點理解掌握B2ML2容易（0

5、.8）D.該粒子在化學反應中易形成陰離子外層電子數(shù)與化學性質(zhì)之間的關系。拓展性作業(yè)()1.下列關于分子、原子、離子的說法不正確的是A.離子是帶電的原子或原子團，原子得失電子后形成離子B.構(gòu)成物質(zhì)的粒子除分子、原子之外，還有離子C.在化學變化中分子可以再分，而原子不能再分D.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D（知能）通過描述分子、原子、離子的概念的聯(lián)系及區(qū)別，鞏固原子、分子、離子的微粒的分類：分子、原子與離子的聯(lián)系與區(qū)別認知記憶B1UL1容易（0.8）認知（選做）2.金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學反應。該反應的文字表達式為:鈉+氯氣氯化鈉。根據(jù)所給信息，請回答下列問題:理解掌握B2ML2中等（

6、0.7）失去；正；得到；負；Na+和Cl-（知能）通過對課本示例的示意圖改編，用模型結(jié)構(gòu)示意圖來展示原子形成離子，陰、陽離子形成離子化合物的過程，進一步理解與掌握原子形成離子的過程，鞏固離子化合物是有微粒模型認知與物質(zhì)的構(gòu)成：陽離子與陰離子的形成及特點，離子化合物的微粒構(gòu)成當鈉與氯氣反應時，每個鈉原子_(填“得到”或“失去”)電子成為鈉離子，帶_(填“正”或“負”)電，每個氯原子_(填“得到”或“失去”)電子成為氯離子，帶_(填“正”或“負”)電。帶相反電荷的鈉離子和氯離子相互作用就形成了氯化鈉，可見，構(gòu)成氯化鈉的微粒是_(填離子符號)。陰陽離子構(gòu)成的認知。()3.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若x等于11，則該微粒表示A.原子B.分子C.陽離子D.陰離子C（知能）通過對未知微粒結(jié)構(gòu)示意圖的分析，掌握不同類型模型認知：原子、離子的結(jié)構(gòu)特點模仿應用B3RL3中等（0.6）微粒的結(jié)構(gòu)特點