人教版九年級(jí)化學(xué) 雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)樣例 案例 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)

義務(wù)教育階段 初中化學(xué) 書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例課題單元名稱第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題 2  原子的結(jié)構(gòu)節(jié)次                 第 2 課時(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量必備知識(shí)   關(guān)鍵作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容答案、題源、設(shè)計(jì)意圖能力  solo質(zhì)量水難度 f平基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）(   )1.如果離子變成原子(兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同)，下列敘述正確的是A. 一定失去電子 B. 一定得到電子C. 得失電子都有可能 D. 既不失也不得電子(  )2.下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是A. 陰離子帶負(fù)電，這是因?yàn)楹送怆娮訑?shù)大于質(zhì)子數(shù)B. 陽(yáng)離子帶正電，因此帶正電的粒子一定是陽(yáng)離子C（知能）通過(guò)回憶原子形成離子的過(guò)程，鞏固對(duì)原子、離子的定義的認(rèn)識(shí)B（知能）通過(guò)概念辨析和模型認(rèn)知，鞏固對(duì)陰離子、陽(yáng)離化學(xué)概念：原子、離子的概念；原子形成離子的過(guò)程化學(xué)概念：陰離子、陽(yáng)離子的概念認(rèn)識(shí)記憶 B1   U認(rèn)識(shí)記憶 B1   UL1   容易（0.9）L1   容易（0.9）子的概念辨析C. 某粒子示意圖，表示的是一種陽(yáng)離子D. 氯原子( Cl )得 1 個(gè)電子，可形成氯離子( Cl- )3. 在下列示意圖表示的粒子中，屬于原子的有_ (用序號(hào)填空，下同)，屬于陽(yáng)離子的有_ ，屬于陰離子的有_ ，屬于相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)的有_。（3）； ；（知能）通過(guò)對(duì)微粒模型的理解和分析，掌握原子、陰離微粒模型認(rèn)知：原子、離子的微粒結(jié)構(gòu)模型認(rèn)知理解掌握 B2   ML2   容易（0.8）4.用化學(xué)符號(hào)表示粒子:子、陽(yáng)離子、相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)等的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（1）Ca2+ （2）S2-(1)鈣原子(Ca)失去 2 個(gè)電子變成的粒子是_。(2)硫原子(S)得到 2 個(gè)電子變成的粒子是_。(3)鈉原子(Na)失去 1 個(gè)電子變成的粒子是_。(4)氯原子( Cl )得到 1 個(gè)電子變成的粒子是_。（3）Na+ （4）Cl-（知能）通過(guò)描述原子形成離子的過(guò)程，書寫相應(yīng)的離子符化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：離子符號(hào)的表示方法理解掌握 B2   ML2   中等（0.7）號(hào)，強(qiáng)化對(duì)離子的形成的理解，掌握離子符號(hào)的正確書寫()5.下面粒子的結(jié)構(gòu)示意圖與書寫符號(hào)均正確的是C（知能）通過(guò)對(duì)微粒模型和符號(hào)相對(duì)應(yīng)的判斷，進(jìn)一步鞏固對(duì)微粒模型的認(rèn)知以及微微粒模型認(rèn)知與符號(hào)表達(dá)式：離子結(jié)構(gòu)模型與離子符號(hào)的書寫理解掌握 B2   ML2   中等（0.7）粒符號(hào)的正確書寫A. 鈉離子B. 氯離子C. 鎂離子D. 碳離子()6.分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是B（知能）和離子結(jié)構(gòu)示意圖，進(jìn)一A. 兩者電子層數(shù)不同B. 兩者質(zhì)子數(shù)不同C. 兩者微粒種類不同D. 兩者最外層電子數(shù)不同()7.右圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)該粒子的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是通過(guò)對(duì)比同種元素的原子    微粒模型認(rèn)知：原子、離子結(jié)構(gòu)示意圖步理解和掌握原子與離子的區(qū)別D（知能）理解掌握 B2M   L2   中等（0.8）A. 該粒子的原子核內(nèi)有 12 個(gè)質(zhì)子B. 該粒子的核外有三個(gè)電子層C. 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去 2 個(gè)電子通過(guò)對(duì)原子的結(jié)構(gòu)示意圖的分析，理解和掌握原子的特點(diǎn)、分層排布以及最微粒模型認(rèn)知：原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)理解掌握 B2   ML2   容易（0.8）D. 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易形成陰離子外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。拓展性作業(yè)(   )1.下列關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法不正確的是A. 離子是帶電的原子或原子團(tuán)，原子得失電子后形成離子B. 構(gòu)成物質(zhì)的粒子除分子、原子之外，還有離子C. 在化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分D. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D（知能）通過(guò)描述分子、原子、離子的概念的聯(lián)系及區(qū)別，鞏固原子、分子、離子的微粒的分類：分子、原子與離子的聯(lián)系與區(qū)別認(rèn)知記憶 B1   UL1   容易（0.8）認(rèn)知（選做）2.金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鈉+氯氣     氯化鈉。根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:理解掌握 B2M   L2   中等（0.7）失去；正；得到；負(fù)；Na+ 和 Cl-（知能）通過(guò)對(duì)課本示例的示意圖改編，用模型結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)展示原子形成離子，陰、陽(yáng)離子形成離子化合物的過(guò)程，進(jìn)一步理解與掌握原子形成離子的過(guò)程，鞏固離子化合物是有微粒模型認(rèn)知與物質(zhì)的構(gòu)成：陽(yáng)離子與陰離子的形成及特點(diǎn)，離子化合物的微粒構(gòu)成當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)鈉原子_ (填“得到”或“失去”)電子成為鈉離子，帶_(填“正”或“負(fù)”)電，每個(gè)氯原子_(填“得到”或“失去”)電子成為氯離子，帶_(填“正”或“負(fù)”)電。帶相反電荷的鈉離子和氯離子相互作用就形成了氯化鈉，可見，構(gòu)成氯化鈉的微粒是_ (填離子符號(hào))。陰陽(yáng)離子構(gòu)成的認(rèn)知。()3.某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，若 x 等于 11，則該微粒表示A. 原子B. 分子C. 陽(yáng)離子D. 陰離子C（知能）通過(guò)對(duì)未知微粒結(jié)構(gòu)示意圖的分析，掌握不同類型模型認(rèn)知：原子、離子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)模仿應(yīng)用 B3R   L3   中等（0.6）微粒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)