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1、第一部分成長(zhǎng)中的我,第1講笑迎新生活認(rèn)識(shí)新自我,20132015年安徽省中考試題統(tǒng)計(jì)與命題展望,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 1.做學(xué)習(xí)的管理者的方法和策略有哪些? (1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 (2)提高學(xué)習(xí)效率。 (3)科學(xué)安排時(shí)間。 (4)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。 2.怎樣理解學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程? (1)學(xué)習(xí)中有苦。學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。 (2)學(xué)習(xí)中有樂。在學(xué)習(xí)的過程中,我們不斷發(fā)掘自身的潛能,獲得一種不斷超越自我的快樂。 (3)學(xué)習(xí)中有苦更有樂。如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與克服學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇,我們將
2、會(huì)明白,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),是多么令人快樂。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,3.如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣? (1)樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 (2)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 (3)制訂具體、明確、可行的計(jì)劃。 (4)用暗示法、座右銘、記日記等方法提醒自己。 (5)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師監(jiān)督,結(jié)交能夠管束自己的朋友。 (6)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,深化拓展 1.我們要尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。 (1)學(xué)習(xí)方法因人而異,每種學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處,不同方式的劃分也是相對(duì)的,可以相互借鑒。最適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是有效的學(xué)習(xí)方法,不能盲目照搬別人的
3、學(xué)習(xí)方法。 (2)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)比較艱苦的過程,不是一朝一夕的事情,需要我們不斷地努力和積累,短時(shí)間內(nèi)快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)往往是不現(xiàn)實(shí)的。同時(shí)還要適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn),逐步摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,2.誤區(qū):初中學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),不需要老師的幫助。 作為初中生,應(yīng)學(xué)會(huì)逐步減少對(duì)父母和老師的依賴,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性、主動(dòng)性,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。但自主學(xué)習(xí)不等于自己學(xué)習(xí),初中學(xué)生的學(xué)習(xí)仍然需要老師的指導(dǎo)。要結(jié)合老師的教學(xué)特點(diǎn),摸索適合自己的學(xué)習(xí)方式。 3.有人說:學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,沒有快樂可言。 這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí),對(duì)我們每個(gè)
4、人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。學(xué)習(xí)中有苦更有樂。當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候,當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中獲得滿足的時(shí)候,當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗的時(shí)候,當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能的時(shí)候,學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們的心中。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,珍愛生命 1.我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛其他生命?(為什么生命需要相互關(guān)愛?) (1)生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。 (2)生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。每個(gè)人要關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。 (3)在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān)。如果隨意踐踏地球上的生命,就是
5、在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。 2.人類應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待其他生命? (1)每個(gè)人都要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物。 (2)我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛生命,保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,3.如何認(rèn)識(shí)人的生命獨(dú)特性? (1)每個(gè)生命具有獨(dú)特性:每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的,都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。 (2)人的生命具有獨(dú)特性:突出表現(xiàn)在,與其他生命相比,人類的生命最具智慧。更多地表現(xiàn)在,每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的。 4.正確認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性?(人的生命獨(dú)特性給我們的啟示。) (1
6、)獨(dú)特的生命是我們寶貴的財(cái)富。我們要根據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 (2)我們對(duì)生命獨(dú)特性的認(rèn)識(shí),伴隨著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展而不斷深化。我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力,努力讓自己變得更好。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,5.如何才能做到珍愛我們的生命? (1)肯定生命,尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,我們要肯定生命、尊重生命。在肯定、尊重自己生命的同時(shí),也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。為他人帶來快樂、為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn),體會(huì)自己生命的價(jià)值。 (2)永不放棄生的希望。無論何時(shí)何地,無論遇到多大挫折,
7、都不會(huì)輕易放棄生的希望。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí),不輕言放棄,不喪失生的希望;當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手。 (3)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的突出貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮。 (4)我們要珍愛生命,追求生命的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)人生的意義,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷提升生命的價(jià)值。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,深化拓展 1.地球上的生命都是寶貴的,我們不能對(duì)其他生命為所欲為。 (1)我們首先要肯定其他生命的意義和價(jià)值。各種生命都是寶貴的,世界萬物因生命而彰顯其意義。 (2)我們還要認(rèn)識(shí)到傷害其他
8、生命就是傷害人類自己。各種生命共生共存,我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛生命,否則最終受傷害的還是人類自己。 2.辨析:活得越久,生命越有價(jià)值。 (1)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。一個(gè)碌碌無為的人即使活了一百歲,值得回憶的事也很少。雷鋒、董存瑞等一些名垂千古的人,生命雖然不長(zhǎng),但他們的生命很有價(jià)值,人們永遠(yuǎn)懷念他們。 (2)一個(gè)人的生命價(jià)值是通過對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)體現(xiàn)出來的。我們應(yīng)當(dāng)積極地把自我生命融入與周圍生命的共同相處之中,向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛,不斷提升生命的價(jià)值。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,3.珍愛生命與延伸生命的價(jià)值。
9、 (1)永不放棄生的希望。人的生命只有一次,珍愛生命的人,無論何時(shí)何地,無論遇到多大的挫折,都會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服,不會(huì)輕易放棄生的希望。尤其當(dāng)生命受到威脅時(shí),不僅要有求生的意志,更要有求生的方法。 (2)肯定生命,尊重生命。任何生命都對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有價(jià)值,對(duì)任何生命都應(yīng)抱有肯定、尊重的態(tài)度,要樹立“天生我材必有用”的思想。 (3)提升生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們要盡自己所能,努力為他人作出貢獻(xiàn),這樣的生命更有價(jià)值,更值得尊重。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,走進(jìn)青春 1.青春期的三大生理變化是什么? 身體外型的變化,身體內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟。
10、2.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾? 青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾,是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然,如果處理不好這些矛盾,它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。 3.解決青春期心理矛盾的方法有哪些? (1)可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助。 (2)自己要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,4.怎樣正確解讀青春? (1)彼此尊重是我們應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。 (2)真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。 (3)青春的內(nèi)涵:青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)
11、、氣質(zhì)、想象力和情感中,青春是活力的象征,蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。 深化拓展 青春期心理矛盾是妨礙我們發(fā)展的阻力。 這一認(rèn)識(shí)是片面的。青春期的內(nèi)心矛盾對(duì)我們有雙重影響。如果我們能夠處理好這些矛盾,它們將會(huì)變成我們向前發(fā)展的動(dòng)力;如果處理不好,它們則會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,正確認(rèn)識(shí)自我 1.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己? (1)用全面的眼光看待自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì);既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。 (2)用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來完善自己。 2.認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些? (1)通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。 (
12、2)通過他人了解自己。 (3)通過集體了解自己。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,3.如何形成清晰的自我整體形象(如何完善自我)? (1)結(jié)合社會(huì)的需要和自身的實(shí)際確定成才的目標(biāo)。 (2)悅納自己,適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。 (3)不斷從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,完善自己。 (4)勇于接受挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在集體中的價(jià)值。 (5)學(xué)會(huì)用全面、發(fā)展的眼光看待自己。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)四,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,深化拓展 1.誤區(qū):在與別人比較時(shí),要多肯定與贊揚(yáng)自己不斷取得的進(jìn)步,而回避自己存在的短處。 這一做法不利于正確認(rèn)識(shí)自己,不利于自己取得進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)用全面的眼光
13、認(rèn)識(shí)自己,既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的缺點(diǎn)。與別人比較時(shí),只看到自己的進(jìn)步,用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,就會(huì)沾沾自喜,驕傲自大,以致停滯不前,甚至倒退。 2.誤區(qū):當(dāng)局者迷,旁觀者清。所以我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)要以周圍人的看法為準(zhǔn)。 這一說法是片面的。一般來說,周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)是比較客觀的,能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),冷靜地分析。既不能盲目,也不能忽視。,考點(diǎn)五,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)五,考點(diǎn)四,自我新期待 1.如何激發(fā)自己的潛能? (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣。 (2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象,鼓舞自己的斗志。 (
14、3)在實(shí)踐中激發(fā)潛能,培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。 2.如何認(rèn)識(shí)“追星”現(xiàn)象? (1)喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象,因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗怼⒋蠓降呐e止,其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。 (2)我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我。,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 例1(2014安徽,5)央視2014年5月11日播出的中國(guó)成語大會(huì)節(jié)目,展現(xiàn)了中國(guó)成語獨(dú)有的語境之美。下列成語寓意相同的是() 懸梁刺股三顧茅廬映雪讀書鑿壁偷光 A.B. C.D. 解析:回答本題,首先要弄懂四個(gè)成語的意思,然后根據(jù)所蘊(yùn)含的道理聯(lián)系所學(xué)知識(shí),排除
15、一項(xiàng)異類即可。寓意矢志不渝、堅(jiān)持不懈,而寓意學(xué)習(xí)刻苦,堅(jiān)持苦讀,這是一種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。故C項(xiàng)符合題意。 答案:C,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,生命的豐富多樣性 例2(2015安徽,6)“看萬山紅遍,層林盡染,漫江碧透,百舸爭(zhēng)流,鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”描述了() A.生命的相互關(guān)愛B.大自然生命多姿多彩 C.人的生命的獨(dú)特性D.生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的 解析:解答本題必須弄清詩句的大致意思。題干中的詩句出自毛澤東的作品沁園春長(zhǎng)沙,描寫了萬物都在秋光中爭(zhēng)著過自由自在生活的情景,展現(xiàn)了動(dòng)植物蓬勃旺盛的生命力。本題可利用最佳選擇法。A項(xiàng)說明生命的相互關(guān)系,詩句中沒有明確體現(xiàn);
16、C項(xiàng)與題意中的“萬物”不符;生命的頑強(qiáng)與脆弱在詩句中也沒有直接體現(xiàn)出來,排除D項(xiàng);“萬類霜天競(jìng)自由”描述的是大自然生命的豐富多彩,故B項(xiàng)符合題意。 答案:B,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,生命的價(jià)值和意義 例3(2015安徽,7)一個(gè)安徽小伙,用一場(chǎng)跨越國(guó)界的生死接力,讓世界為中國(guó)點(diǎn)贊。在遭遇嚴(yán)重車禍后,仍堅(jiān)持捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞并挽救了一位韓國(guó)白血病患者的生命,他就是2014年度“心動(dòng)安徽最美人物”張寶。對(duì)此,認(rèn)識(shí)正確的是() 不考慮個(gè)人利益,才能實(shí)現(xiàn)人生的意義他用無私奉獻(xiàn)精神,延伸了生命的價(jià)值體現(xiàn)了普通公民對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承詮釋了道德品質(zhì)的內(nèi)涵,為國(guó)家贏得榮譽(yù) A.B.C.D. 解析:張寶
17、捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞,挽救了他人的生命,讓自己生命的價(jià)值得到延伸,讓人生更有意義。這也是無私奉獻(xiàn)、助人為樂傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。解答該題可用排錯(cuò)法,實(shí)現(xiàn)人生意義并不是不考慮個(gè)人利益,割裂了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,將含有的選項(xiàng)排除。只有D項(xiàng)符合題意。 答案:D,,,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,例4(2013安徽,7)2012年11月25日,殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病,不幸逝世。工作30年來,他把全部的追求和心血都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè),為我國(guó)航空事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。羅陽的先進(jìn)事跡啟示我們() 人生的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)生命是短暫的,需要倍加珍惜 承擔(dān)責(zé)任必須付出生命
18、的代價(jià)為社會(huì)作貢獻(xiàn)能延伸生命的價(jià)值 A.B.C.D. 解析:本題以羅陽的先進(jìn)事跡為材料,讓考生感悟人生的意義,懂得生命價(jià)值的延伸。與題干意思無關(guān),觀點(diǎn)過于絕對(duì)。只有符合題意。故答案為B項(xiàng)。 答案:B,,,方法總結(jié) 單項(xiàng)選擇題解題策略 單項(xiàng)選擇題一般由題干和題肢兩部分構(gòu)成,要求學(xué)生從四個(gè)備選題肢中,選出一個(gè)正確答案。 按照題干形式的不同,可分為文字式、漫畫式、圖表式等;按照題肢的構(gòu)成形式不同,可分為傳統(tǒng)的四選一類型和組合式單項(xiàng)選擇題。組合式單項(xiàng)選擇題實(shí)質(zhì)是多項(xiàng)或不定項(xiàng)選擇題的一種變形,相對(duì)多項(xiàng)或不定項(xiàng)選擇題而言比較簡(jiǎn)單,但又比單純的單項(xiàng)選擇題難些。組合式單項(xiàng)選擇題既可考查識(shí)記的內(nèi)容,又可以考查理
19、解、運(yùn)用知識(shí)的不同層次,可從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行選項(xiàng)設(shè)置,綜合性比較強(qiáng)。 解答單項(xiàng)選擇題的基本技巧,可歸納為“一個(gè)原則、兩個(gè)關(guān)注、三個(gè)審查、四個(gè)排除”。,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,“一個(gè)原則”:即先審題干,后審題肢,肢干相連,以干求肢,這是解答單項(xiàng)選擇題必須遵守的基本原則。 “兩個(gè)關(guān)注”:一要關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞,如“中心”“基礎(chǔ)”“核心”“關(guān)鍵”“前提”“根本”等,要依據(jù)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行準(zhǔn)確判斷選擇。二要關(guān)注帶有絕對(duì)性字眼的題肢,例如“都”“任何”“一切”“所有”“唯一”等。一般情況下,帶有絕對(duì)性字眼的題肢往往因觀點(diǎn)過于絕對(duì)或片面而應(yīng)被排除。 “三個(gè)審查”:一是審題干,即要弄清題意,明確題
20、干要求“選什么”,這是做好單項(xiàng)選擇題的關(guān)鍵。二是審題肢,根據(jù)“以干求肢”的原則,對(duì)所有題肢進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷。三是審題干與題肢的關(guān)系:分析題干與題肢是否存在必然聯(lián)系(不存在聯(lián)系的則不選);分析題干與題肢是否有直接聯(lián)系(有直接聯(lián)系的則選,有間接聯(lián)系的則不選);分析題干與題肢的要求是否相符(相符的則選,不相符的則不選)。,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,“四個(gè)排除”:一是“排謬”,即排除觀點(diǎn)錯(cuò)誤或部分觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢,注意逆向選擇題除外。二是“排異”,即排除觀點(diǎn)雖然正確、但與題干無關(guān)的題肢。三是“排亂”,即排除與題干之間因果、前后等邏輯關(guān)系顛倒的題肢。四是“排重”,即排除與題干變相重復(fù)的題肢。,命題點(diǎn)一,命題點(diǎn)二,命題點(diǎn)三,本課結(jié)束 謝謝觀看,
中考政治 第一部分 成長(zhǎng)中的我 第1講 笑迎新生活 認(rèn)識(shí)新自我課件.ppt
