人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《十幾減8、7、6練習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案 學(xué)校 參備人 班級(jí) 一年級(jí)??????主備人 審核人 課題 十幾減?8、7、6?練習(xí) 課時(shí)—總課時(shí)??14——5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能熟練地進(jìn)行十幾減?8、7、6?的退位減法的計(jì)算 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,多樣性。 重難點(diǎn) 能熟練地進(jìn)行十幾減?8、7、6?的退位減法的計(jì)算 課前預(yù)習(xí) 課型 練習(xí)課  教學(xué)準(zhǔn)備 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 口算

2、接力 1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、?7+8-6= 5+10-6= 10-9+9= 目標(biāo)) 16-7+8= 14-7+5= 10+5-6=  復(fù)備欄 1、完成練習(xí)三第?1?題:你能對(duì)號(hào)入座 2、學(xué)(出示預(yù)?嗎? 學(xué)案,學(xué)生自?2、完成第?2?題:移動(dòng)?8,從卡片上的數(shù) 學(xué)?或?合?作?學(xué)?里減去它,你能很快算出得數(shù)嗎? 習(xí)) 3、第?3?題:先說得數(shù),再寫算式 4、完成第?8?題:一共有?12?根木頭,大 象運(yùn)走了 根,還剩幾根? 你能從圖中找到相關(guān)的信息嗎?

3、 5、第?10?題:一共有?15?只鴨子,左邊?7 只,右邊幾只? 白鴨子?6?只,灰鴨子幾只? 小組內(nèi)交流討論,并互評(píng)作業(yè),老師進(jìn) 3、展(師巡視?行適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥。 發(fā)現(xiàn)問題、或 組內(nèi)、全班展 示) 1、第?3、4、9?題的練習(xí)形式要多樣化, 4、講(教師精?可以以動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),增強(qiáng)趣味性。 講點(diǎn)拔或出示?2、第?7?題應(yīng)讓學(xué)生看懂這個(gè)表,可先豎 課件,突破難?著看,說清每一豎行的含義。再指導(dǎo)橫 點(diǎn)) 著看,把條件和問題完整地說一說。

4、 第?8?題和第?10?題都可以先呈現(xiàn)情境圖, 然后?出示第一個(gè)條件和問題,讓學(xué)生將 所少的條件補(bǔ)充完整。 完成練習(xí)三第?5、6?題 5、練(以固學(xué) 案出示,檢查 學(xué)生學(xué)習(xí)是否 達(dá)標(biāo)) 課堂小結(jié)(不?通過今天的練習(xí),我們能更熟練地計(jì)算 超過兩分鐘,?出十幾減?8、7、6?的計(jì)算題了。 可由學(xué)生進(jìn)行 小結(jié)) 板書設(shè)計(jì): 練習(xí)三 一共有?12?根木頭,大象運(yùn)走了 根,還剩幾根? 一共有?15?只鴨子,左

5、邊?7?只,右邊幾只? 白鴨子?6?只,灰鴨子幾只? 課后反思: 【致讀者】 親愛的朋友:你好!很高興你能閱讀到此文章,希望此能對(duì)您有 所幫助。為了給廣大讀者提供最優(yōu)質(zhì)的資料,同時(shí)促進(jìn)你我共同成長, 希望你在閱讀此文章后,如果覺得好,請(qǐng)您點(diǎn)贊;如果文檔有改進(jìn)之 處,請(qǐng)您留言告訴我,我將改進(jìn)不足之處,對(duì)文檔進(jìn)行不斷完善。 您的支持,是我最大的動(dòng)力。 你的需要,是我最大的愿望。 謝謝!祝你工作順利,生活安康!心想事成,步步高升!

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