新北師大版《身高的變化》ppt.ppt

上傳人:sh****n 文檔編號:14703720 上傳時(shí)間:2020-07-29 格式:PPT 頁數(shù):17 大?。?.63MB
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1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),北師大版 六年級上冊 第五單元 數(shù)據(jù)處理,馬橋中學(xué) 劉偉,蓋寨中心校 張新榮,蓋寨中心校 張新榮,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、結(jié)合身高變化的統(tǒng)計(jì)表,會(huì)選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù),進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表中的信息。 2、經(jīng)歷對兩組身高數(shù)據(jù)的整理和描述過程,分析兩組數(shù)據(jù)的不同特征,體會(huì)分組整理的作用。,自學(xué)思考題,1.看課本63頁內(nèi)容。 2.從統(tǒng)計(jì)表中你看出了什么?用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示表中數(shù)據(jù)比較合適? 3.獨(dú)立完成課本中的統(tǒng)計(jì)圖。 4.完成后你發(fā)現(xiàn)它是一幅怎樣的統(tǒng)計(jì)圖?制作時(shí)要注意什么? 5.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成63頁圖下的兩個(gè)大問題。,,,,,蓋寨中心校 張新榮,,,,,

2、蓋寨中心校 張新榮,蓋寨中心校 張新榮,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一至六年級淘氣身高與全市男生平均身高統(tǒng)計(jì)圖,118,124,130,135,143,153,115,122,130,138,145,154,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,回答下面的問題。,(1)淘氣的身高在_____年級與全市男生平均身高水平差距最大,在_____年級與全市男生平均身高水平差距最小。,(2)淘氣的身高在_________階段長得最快?與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎?,(3)淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎?,一、四,三,五六年級,答:一致,淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化,一二

3、年時(shí)他的身高比全市男生平均身高低一些,三年級時(shí)與全市男生身高相等,四至六年級時(shí)比全市男生平均身高要高一些。,,(4)、你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答?,根據(jù)統(tǒng)計(jì),全市初三男生的平均身高是 164 cm,請你估計(jì)三年后淘氣初三時(shí)的身高。,復(fù)試折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?,1.用點(diǎn)表示數(shù)量的多少。2、用線段反映 數(shù)量的增減變化。 特點(diǎn):不僅能看出數(shù)量的增減變化,而且便于兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。,討論,笑笑想比較甲、乙兩班10名同學(xué)的身高情況, 看看有什么不同。,兩個(gè)班10名同學(xué)按5cM分段情況統(tǒng)計(jì)表,,2,0,1,1,2,3,1,0,0,1,5,4,0,0,1、從表中你發(fā)現(xiàn)了什么?,甲班學(xué)生身高數(shù)據(jù)離散,,差

4、距較大。而乙班學(xué)生身高數(shù)據(jù)集中,差距較小。,2.如果用統(tǒng)計(jì)圖表示表中數(shù)據(jù),采用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?,用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來描述表中數(shù)據(jù)。,2.李老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,下面是他記錄的某次測試兩個(gè) 班數(shù)學(xué)成績情況。(單位:分),李老師所教兩個(gè)班中哪個(gè)班 的數(shù)學(xué)成績好一些?你是如 何比較的? 按分?jǐn)?shù)段整理數(shù)據(jù),并制成 條形統(tǒng)計(jì)圖。,2,2,2,6,28,2,4,2,6,26,2,0,5,10,15,20,25,30,,,六(1)班,六(2)班,,,,,,,,,,,如果90分以上(含90分)算優(yōu)秀,那么兩個(gè)班的優(yōu)秀率分 別是多少? 估計(jì)兩個(gè)班的平均分哪個(gè)班會(huì)高一些?說一說你的依據(jù)是 什么? 再說說你認(rèn)為哪個(gè)班的數(shù)學(xué)成績好些,并說明理由。,2840=70% 2640=65%,六(1)班平均分高一些,因?yàn)?0-69分的六(2)多2人而90-100分的六(1)多2人。,同樣道理,我認(rèn)為六(1)班的數(shù)學(xué)成績要好一些。,,,,,這節(jié)課你學(xué)到了什么知識?,

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