《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28 女?huà)z造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28 女?huà)z造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、28 女?huà)z造人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述故事，初步了解神話故事的特點(diǎn)。2.通過(guò)人物性格形象分析理解女?huà)z的神性與人性，體會(huì)女?huà)z偉大母親形象。3.理解文中想象手法的運(yùn)用，并能加以想像的訓(xùn)練。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.體會(huì)文中大膽而新奇的想象并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.感悟?qū)θ祟愓Q生的喜悅感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)想象手法的運(yùn)用 學(xué)法指導(dǎo)：自主、合作、探究、交流一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1 作者簡(jiǎn)介（見(jiàn)金牌學(xué)案P87）2 文體知識(shí)神話是遠(yuǎn)古人民神話表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。神話的創(chuàng)作與遠(yuǎn)古時(shí)代人民爭(zhēng)取生存、向自然力抗?fàn)幍幕顒?dòng)緊密結(jié)合在一起，與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切的關(guān)系，往往表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民
2、對(duì)自然力的抗?fàn)幒蛯?duì)提高人類自身能力的渴望。神話一般可分為創(chuàng)世神話、神佛神話、英雄神話三種.。神話特點(diǎn):（1）它是以事實(shí)為基礎(chǔ)的。（2）充滿奇妙的想象和幻想，非常有趣。（3）人物形象，大多具有超人的力量。3 自由朗讀課文，畫(huà)出文中的生字詞，查字（詞）典注音、解釋不懂的詞語(yǔ)。4 用一句話概括文章的主要內(nèi)容。5預(yù)習(xí)自測(cè)（1）金牌學(xué)案中的基礎(chǔ)練習(xí)題。（2）指出下面段落中帶序號(hào)的句子描寫(xiě)了人物的哪些方面。（金牌學(xué)案P87頁(yè)整體把握第2題）二、課堂自主學(xué)習(xí)默讀課文，回答下列問(wèn)題：1女?huà)z為什么要造人？2是怎樣造人的？3如何讓人類繁衍生息的？完成金牌學(xué)案中的文章結(jié)構(gòu)圖三、合作探究比較閱讀1速讀課文，對(duì)照風(fēng)俗通
3、中關(guān)于女?huà)z的記載，找出課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最易看出作者的想像力。 1.造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生 2.造人的具體過(guò)程 3.人造出后的歡快場(chǎng)面 4.女?huà)z的情緒和心理 5.作者的評(píng)述2本文通過(guò)想象使女?huà)z的形象更加豐滿，使她不僅是一個(gè)神，更像一個(gè)富有感情的人。跳讀課文，找出哪些地方體現(xiàn)了女?huà)z的神性，哪些地方體現(xiàn)了她的人性？ 3.作者是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)人物豐富的情感和性格特點(diǎn)的？找出相關(guān)的語(yǔ)句，仔細(xì)體會(huì)其作用。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)。 四、我的舞臺(tái)（想像力思維訓(xùn)練）女?huà)z創(chuàng)造出第一個(gè)人的時(shí)候，心中充滿了歡喜，請(qǐng)您根據(jù)相關(guān)課文內(nèi)容，為女?huà)z和她的第一個(gè)孩子設(shè)計(jì)對(duì)話并進(jìn)行演繹。五教師小結(jié)：六、拓展閱讀金牌學(xué)案P88盤(pán)古開(kāi)天辟地七、學(xué)后反思
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