《北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊 1.2 分草莓(1)（教案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊 1.2 分草莓(1)（教案）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、分草莓教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生再探索、練習(xí)中積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗(yàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決實(shí)際生活中的簡單問題，讓學(xué)生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn) 1.經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到熟練程度。2.使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小。教具準(zhǔn)備 草莓圖片 課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入師：今天小猴子舉行生日Patty，他邀請了一些小動物們?nèi)樗麘c祝，并且拿出了草莓來招待大家，（出示草莓圖片）你們看，這一共有55個草莓，小猴子想把它們裝到8個盤子里，小朋友們你們知道每個盤子放幾個，還剩幾個嗎？二、師生互
2、動、合作探究1、探究試商的方法（1）引導(dǎo)學(xué)生列出算式提問：要解決“每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？這個問題可以怎樣列式？（2）指名回答，板書：558（3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。（4）小組討論：怎么判斷估計(jì)得對不對。（5）指名回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：87=56比55大；86=48比55小。所以商6。（6）驗(yàn)證猜想：小組成員用草莓圖片進(jìn)行分一分。（7）啟發(fā)學(xué)生思考：如果商是5可以嗎？通過集體交流，使學(xué)生認(rèn)識如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所以商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。2、如果每盤放7個呢？每盤放6個呢？（學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)成果）3、再次組織小組討論：怎樣估計(jì)兩數(shù)相除所得的商？集體交流
3、，達(dá)成共識：可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。4、草莓分完了，小猴子就想考考小動物們“你知道計(jì)算有余數(shù)除法的步驟嗎？”5、計(jì)算有余數(shù)除法的四個步驟：一商：除數(shù)和幾相乘的積最接近被除數(shù)，又比被除數(shù)小，商就是幾。二乘：商和除數(shù)相乘。三減：要分的總數(shù)也就是被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積。四比：余數(shù)和除數(shù)比，余數(shù)要比除數(shù)小。三、Patty挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)：1、應(yīng)用試商的方法填空：（）里最大能填幾？（說說你的想法）（）8447（）54（）640（）4302、火眼金睛找對錯。3、列豎式計(jì)算。四、Patty總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說說你認(rèn)為在試商時(shí)要注意什么？五：Patty有獎問答。如果是49顆、50顆、51顆、52顆、53顆、54顆草莓，都平均放在8個盤子里，你能很快算出商嗎？ 試一試。（每人選擇一種情況完成）六：板書 分草莓558=6(個)7(個)答：平均每盤放6個，還剩7個。商是6的話：8648比55小商是7的話“8756比55大，不夠。所以：商只能是6
北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊 1.2 分草莓(1)（教案）
