《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)光》教案 青島版(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)光》教案 青島版(共2頁(yè)DOC)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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11 認(rèn)識(shí)光
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能對(duì)光的傳播方式作出假設(shè)性解釋?zhuān)恢酪脤?shí)驗(yàn)的方法探究光的傳播方式；知道光的直線傳播現(xiàn)象是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)重復(fù)驗(yàn)證的。
2、樂(lè)于用光沿直線傳播的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。
3、認(rèn)識(shí)光源。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：探究光的直線傳播
三、教學(xué)準(zhǔn)備：激光燈、燒杯、有孔的光盤(pán)、塑料管、蠟燭、火柴、水、課件
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)入新課：
課件展示：鳥(niǎo)巢、水立方、世博會(huì)中國(guó)展館
師：看了夜景后有什么感受？
（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流：夜景美、建筑美、燈
2、光美）
師：是啊，正因?yàn)橛羞@麼多五彩斑斕的燈光，才把我們的城市夜景打扮得如此漂亮，可見(jiàn)，光與我們的生活有著密切的聯(lián)系，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)光的知識(shí)—11認(rèn)識(shí)光
2、探究新知：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)光源
師：你還知道生活中哪些物體能發(fā)光？
（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）
活動(dòng)二：探究光的傳播
（1） 課件展示：夜晚燈發(fā)出的光
太陽(yáng)發(fā)出的光
太陽(yáng)光照過(guò)密林時(shí)
師：光是怎樣傳播的？
（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)提到—光是沿直線向四面八方傳播的）
師：太陽(yáng)出來(lái)，周?chē)鷷?huì)亮起來(lái)，可以說(shuō)明光是向四面八方傳播的；屋內(nèi)打開(kāi)燈，
3、整間屋子都會(huì)亮起來(lái)，也可以說(shuō)明光是向四面八方傳播的。那么光是不是沿直線傳播的？
（學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方法）
（2） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)
學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，并在探究中分工合作、觀察、記錄，教師巡視指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)一：通過(guò)光盤(pán)小孔看燭光
實(shí)驗(yàn)二：觀察激光在水中的路線
實(shí)驗(yàn)三：通過(guò)彎與直的塑料管看燭光
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：11 認(rèn)識(shí)光
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾膫鞑ヂ肪€
實(shí)驗(yàn)
材料
過(guò)程及現(xiàn)象
結(jié)論
透過(guò)光盤(pán)小孔看燭光
光盤(pán)（有底座） 蠟燭 火機(jī)
激光在水中走的路線
激光燈 燒杯 水
透過(guò)直與彎的塑料管看燭光
4、
塑料管 蠟燭 火機(jī)
（3）展示研究成果
師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，證明了我們的猜想，即光是沿直線傳播的，也就是說(shuō)光是沿直線向四面八方傳播的。
（3） 解釋現(xiàn)象：小孔成像
影子的形成
活動(dòng)三：生活實(shí)踐與應(yīng)用
師：生活中，哪些地方需要光？
（學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行充分的交流，教師給予適時(shí)評(píng)價(jià)與引導(dǎo)）
活動(dòng)四：拓展研究?jī)?nèi)容
越來(lái)越多的燈飾在美化著我們的生活，當(dāng)燈光過(guò)多、過(guò)亮?xí)r會(huì)產(chǎn)生光污染。調(diào)查我們的生活中有哪些光污染現(xiàn)象。
3、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么嗎？
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
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