四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)光》教案 青島版(共2頁DOC)

最新資料推薦11 認(rèn)識(shí)光一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能對(duì)光的傳播方式作出假設(shè)性解釋；知道要用實(shí)驗(yàn)的方法探究光的傳播方式；知道光的直線傳播現(xiàn)象是可以通過實(shí)驗(yàn)重復(fù)驗(yàn)證的。 2、樂于用光沿直線傳播的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。 3、認(rèn)識(shí)光源。二、教學(xué)重難點(diǎn)：探究光的直線傳播三、教學(xué)準(zhǔn)備：激光燈、燒杯、有孔的光盤、塑料管、蠟燭、火柴、水、課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)：1、導(dǎo)入新課：課件展示：鳥巢、水立方、世博會(huì)中國展館師：看了夜景后有什么感受？（學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流：夜景美、建筑美、燈光美）師：是啊，正因?yàn)橛羞@麼多五彩斑斕的燈光，才把我們的城市夜景打扮得如此漂亮，可見，光與我們的生活有著密切的聯(lián)系，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)光的知識(shí)11認(rèn)識(shí)光2、探究新知：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)光源師：你還知道生活中哪些物體能發(fā)光？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流）活動(dòng)二：探究光的傳播（1） 課件展示：夜晚燈發(fā)出的光 太陽發(fā)出的光 太陽光照過密林時(shí) 師：光是怎樣傳播的？ （學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)會(huì)提到光是沿直線向四面八方傳播的） 師：太陽出來，周圍會(huì)亮起來，可以說明光是向四面八方傳播的；屋內(nèi)打開燈，整間屋子都會(huì)亮起來，也可以說明光是向四面八方傳播的。那么光是不是沿直線傳播的？（學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方法）（2） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，并在探究中分工合作、觀察、記錄，教師巡視指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)一：通過光盤小孔看燭光實(shí)驗(yàn)二：觀察激光在水中的路線實(shí)驗(yàn)三：通過彎與直的塑料管看燭光實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：實(shí)驗(yàn)名稱：11 認(rèn)識(shí)光實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾膫鞑ヂ肪€實(shí)驗(yàn)材料過程及現(xiàn)象結(jié)論透過光盤小孔看燭光光盤（有底座） 蠟燭 火機(jī)激光在水中走的路線激光燈 燒杯 水透過直與彎的塑料管看燭光塑料管 蠟燭 火機(jī)（3）展示研究成果師：通過實(shí)驗(yàn)探究，證明了我們的猜想，即光是沿直線傳播的，也就是說光是沿直線向四面八方傳播的。（3） 解釋現(xiàn)象：小孔成像 影子的形成活動(dòng)三：生活實(shí)踐與應(yīng)用師：生活中，哪些地方需要光？（學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行充分的交流，教師給予適時(shí)評(píng)價(jià)與引導(dǎo)）活動(dòng)四：拓展研究內(nèi)容越來越多的燈飾在美化著我們的生活，當(dāng)燈光過多、過亮?xí)r會(huì)產(chǎn)生光污染。調(diào)查我們的生活中有哪些光污染現(xiàn)象。3、課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么嗎？ 最新精品資料整理推薦，更新于二二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15