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1、,梨子小學(xué)四年級,為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。,召開這次家長會的目的:,我的努力您的關(guān)愛孩子的進(jìn)步,主要內(nèi)容： 一、班級情況分析 二、優(yōu)秀從好習(xí)慣開始 三、與孩子溝通時的幾點建議 四、安全問題,誰在教育孩子？是家庭？還是學(xué)校？ 既是家庭，也是學(xué)校。馬卡連柯,民風(fēng)、世風(fēng)，皆起于家風(fēng)。家庭要 正確地引導(dǎo)孩子，不但“養(yǎng)”，還要 “教”，更要“育”。魏書生,這世界上沒有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉圖,與全體家長共努力,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者學(xué)
2、校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。,四年級是由19名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生15人，女生4人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性.,班級情況介紹,本班存在問題：,習(xí)慣方面： 1、書寫不規(guī)范，字跡差且速度慢。（坐姿不端正） 2、上課注意力不集中，不會記筆記。 3、做作業(yè)不認(rèn)真讀題目。 4、不愛思考問題，有畏難情緒。 5、家庭作業(yè)完成差（不做或者亂做）。 6、早自習(xí)沒有晨讀的習(xí)慣（回家作業(yè)做好后不愛讀書）。 7、不懂的不愛主動問老師或者家長。 8、沒有自我規(guī)劃
3、意識。 9、學(xué)習(xí)的自覺性和主動性不夠。,本班存在問題：,生活習(xí)慣方面： 1、在家不吃早餐。 2、喜歡吃“三無”小食品。 3、不講究個人衛(wèi)生（勤洗頭洗澡換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)）。 4、放學(xué)回家或者周末過渡沉溺于電視節(jié)目。 5、回家不幫父母做力所能及的家務(wù)。,成績方面：,四年級學(xué)生年齡特點,小學(xué)四年級就是孩子成長中最關(guān)鍵幾步中的一步。四年級的孩子正處在向青少年期過渡的兒童期后期階段，大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能迅速發(fā)展和完善的關(guān)鍵期，孩子的學(xué)習(xí)能力和情感能力的重要時期；四年級還是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵時機，四年級以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣將很難改變。四年級孩子
4、的意志發(fā)展開始從他律向自律過渡，開始具有自覺克服困難的意志，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)恒心的關(guān)鍵時期。孩子的成長要求父母對孩子教育的內(nèi)容和方式也要隨之改變，正確的教育將會起到事半功倍的作用，為孩子一生的成功打下堅實的基礎(chǔ)。,行為養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣形成性格 性格決定命運,孩子成功教育 從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。,好習(xí)慣 成就好未來,孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。,養(yǎng)成好習(xí)慣,1、學(xué)會合理安排時間 早睡早起， 早晨起來晨讀， 下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、 完成家庭作業(yè)， 晚飯后讀書,養(yǎng)成好習(xí)慣,2、培養(yǎng)孩子獨立思考 a 、練習(xí)中通過自己努
5、力 能做出來的，不要問別人；b、練習(xí)時感到不知所措的， 先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接 著自己思考，爭取獨立完成c、對于自己實在難以獨立完 成的題目也要先認(rèn)真思考再問,養(yǎng)成好習(xí)慣,3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)： 課前預(yù)習(xí) 課堂學(xué)習(xí)集中注意力 積極舉手，勇敢表達(dá) 課后復(fù)習(xí) 作業(yè)練習(xí)認(rèn)真獨立完成 養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,4、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病 放學(xué)回家后貪玩， 作業(yè)馬虎， 不愿自己檢查， 在作業(yè)本上亂撕亂畫， 不愛惜文具， 隨意損壞或丟棄文具 不會整理書包,您的關(guān)注， 是孩子的期待； 您的贊賞， 是孩子的驕傲； 您的鼓勵， 是孩子的動力。,以上問題，我們老師一直都在想辦法去解決，但是學(xué)
6、校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：,建議一：重結(jié)果更重過程,有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。分?jǐn)?shù)固然重要，但不能只看分?jǐn)?shù)。習(xí)慣比考分重要！家長在看自己孩子的成績時,應(yīng)縱向比較，正確對待孩子的進(jìn)退，分?jǐn)?shù)反映學(xué)生態(tài)度，態(tài)度決定一切。 不比基礎(chǔ),比進(jìn)步! 不比聰明,比努力!,建議二：保持一致，始終如一,家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目
7、前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。,建議三：分解目標(biāo)，逐步實施,無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。,建議四：保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩
8、子更加珍惜父母給予的這份自由。,建議五：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對老師的尊敬在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。,建議六：多給孩子一點自信心，做孩子成長強有力的后盾： 學(xué)生個體差異大，即使成績不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對于孩子的成績要縱向比較。,建議七：要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。,可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 給孩子提供安靜、整潔、
9、光線明亮的環(huán)境。孩子做作業(yè)應(yīng)遠(yuǎn)離電視或者大人的麻將聲、打牌聲或者吵鬧聲。,期待家長配合的地方：,1、安全工作 2、時間的安排 3、支持孩子的學(xué)習(xí) 4、認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查 5、積極配合老師,安全工作,（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簦?（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動 （3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火防電安全等。,1,1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)，讓孩子知道你很關(guān)心他，使孩子有正確的思想、明確的奮斗目標(biāo)。重視孩子學(xué)習(xí)。,2、多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。,需要家
10、長配合的其它方面：,3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。 ( 習(xí)慣 影響 性格 決定 命運）,學(xué)生成績優(yōu)異的原因： 1. 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮； 2. 學(xué)習(xí)方法比較好； 3 自制力強，善于思考； 4. 家長的支持與鼓勵,后進(jìn)生存在的問題 1、 有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差 2、平常聽課容易分心 3、課堂學(xué)習(xí)效率較低 4、個別作業(yè)寫不完 5、有的甚至忘記做 6、還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心,（二）四個學(xué)習(xí)好習(xí)慣 1、 獨立按時完成作業(yè)的習(xí)慣 （1）按時：按照老師要求的時間完成，不拖拉。 （2）獨立：自己獨立完成老師的作業(yè)，不抄作業(yè)。
11、 （3）規(guī)范：作業(yè)格式嚴(yán)格按老師的要求去做，不自作主張。 （4）認(rèn)真：書寫認(rèn)真、工整、漂亮 （5）準(zhǔn)確：作業(yè)完成正確率高，有錯誤及時改正。 （6）快速：在以上要求完成的基礎(chǔ)上，力求快速。 2、認(rèn)真書寫的習(xí)慣 （1）握筆姿勢正確，注意手與筆尖的距離、眼與本的距離、身體與桌子的距離。書本與身體平行、正直。 （2）書寫認(rèn)真，不潦草、不馬虎。 （3）書寫準(zhǔn)確，不寫錯字。 （4）書寫規(guī)范，不缺筆少劃。 （5）書寫漂亮，注意筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等 3、良好的閱讀習(xí)慣 （1）良好“讀”姿、保護(hù)視力，讀書30分鐘后，眺望遠(yuǎn)方5分鐘。 （2）固定時間閱讀的習(xí)慣。每晚睡覺前看會兒書,4、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 （1）前一
12、天晚上預(yù)習(xí)第二天的語文、數(shù)學(xué)課程，加強聽課的針對性。 （2）當(dāng)天下午放學(xué)，首先復(fù)習(xí)今天課堂所講內(nèi)容，沒有不懂的問題后，開始寫作業(yè)。 （3）周六對上周所講內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí) 教育家恩曼指出：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給他纏上股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”為了養(yǎng)成好習(xí)慣，讓孩子每天對自己說：“纏上一股，又纏上一股?！?送給家長的話（與家長共勉） 三分靠教，七分靠學(xué) 三分靠學(xué)，七分靠管 三分靠批評,七分靠表揚 家長是孩子最好的老師 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,爭當(dāng)優(yōu)秀的教育家 爭當(dāng)出色的雕塑家,家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，讓我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下良好而堅實的基礎(chǔ)！,
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