五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 愛(ài)護(hù)眼睛——復(fù)試統(tǒng)計(jì)表《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)

《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 愛(ài)護(hù)眼睛——復(fù)試統(tǒng)計(jì)表《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 愛(ài)護(hù)眼睛——復(fù)試統(tǒng)計(jì)表《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新資料推薦復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話：談話：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示我國(guó)中小學(xué)生和家長(zhǎng)患近視的年齡情況，能說(shuō)說(shuō)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用嗎？這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)知識(shí)。二、深化練習(xí)：（一）基本練習(xí)：1、回顧制作統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和應(yīng)注意的問(wèn)題。談話：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)注意那些問(wèn)題？學(xué)生交流（整理數(shù)據(jù),寫(xiě)明標(biāo)題，時(shí)間，用不同的顏色）2、（課件出示）2003年我國(guó)對(duì)部分國(guó)家和地區(qū)貿(mào)易情況統(tǒng)計(jì)表。我國(guó)對(duì)外出口額最多的是哪個(gè)國(guó)家，進(jìn)口額最多的是哪個(gè)國(guó)家？我國(guó)與哪個(gè)國(guó)家的貿(mào)易出口額大于進(jìn)口額？（1）獨(dú)立解答。談話：怎

2、樣才能讓大家清楚地找到答案呢？先在先在小組里說(shuō)說(shuō)。（2）班內(nèi)交流.。談話：用什么方法表示這些數(shù)據(jù)，才能讓大家看起來(lái)更清楚？（體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)便于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行直觀的比較）(二)變式練習(xí):1 、課本122頁(yè)自主練習(xí)第5題。(1)學(xué)生獨(dú)立自主完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)班內(nèi)交流:哪個(gè)月收到的普通郵件最多?哪個(gè)月的電子郵件最多?(3)談話：你還能提出什么問(wèn)題?學(xué)生提出問(wèn)題，指明學(xué)生回答問(wèn)題。2、課本123頁(yè)自主練習(xí)第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2）集體交流：A停車(chē)場(chǎng)共停車(chē)多少輛？（讓學(xué)生明白在統(tǒng)計(jì)圖中也能用計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題，以便讓學(xué)生提出更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。）（3）談話：你還能提出什么問(wèn)題

3、？（引導(dǎo)學(xué)生既可提出根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖直接回答的問(wèn)題，也可提出用計(jì)算方法來(lái)解決的實(shí)際問(wèn)題，與前面學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)）對(duì)學(xué)生提出的有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題逐一解決。（三）實(shí)踐練習(xí)：1、談話：課前老師讓咱們同學(xué)調(diào)查本校低年級(jí)和高年級(jí)同學(xué)最喜歡的課外讀物情況，為了便于比較分析低、高年級(jí)學(xué)生喜歡科普讀物的情況，我們最好把它制作成（復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖），而要制作成統(tǒng)計(jì)圖，我看有些同學(xué)收集的數(shù)據(jù)雜亂，應(yīng)該首先（整理成統(tǒng)計(jì)表,注意作好數(shù)據(jù)的整理核對(duì)）。2、學(xué)生整理數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作成統(tǒng)計(jì)圖。3、交流展示制作的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。4、小組討論交流低、高年級(jí)學(xué)生喜歡科普讀物的情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、班內(nèi)集體交流：分析調(diào)查結(jié)果，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（實(shí)踐練習(xí)目的是讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達(dá)、描述和分析的全過(guò)程，培養(yǎng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)手段解決問(wèn)題的能力，逐漸形成統(tǒng)計(jì)觀念。）6、談話:把調(diào)查結(jié)果與自己的讀書(shū)情況進(jìn)行對(duì)比,調(diào)整不合理的讀書(shū)傾向.三、課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？最新精品資料整理推薦，更新于二二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29