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1、浙教版品德與生活二下《一次運動會》WORD版教案
題目：一次運動會
內容：浙教版品德與生活二下年級第二單元第二課
教材簡析：本課教材主要是圍繞一次運動會介紹學生積極參與運動會，了解運動會報名原則和運動會的前期準備，努力在運動會上為自己的班級爭光，能對自己在運動會上做合理的評價等內容。培養(yǎng)學生能夠天天鍛煉身體，積極參與運動會，在運動會等集體活動中和同學相互合作，共同為班級爭光的良好習慣。同時使學生感悟在班級中快樂生活的道理。
教學目標：知道運動會的基本程序，了解運動會的報名原則，能為運動會做一些必要的、力所能及的前期準備。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力，努
2、力在運動會等集體活動中和同學合作，共同為班級爭光。感悟在班級生活中快樂生活的道理。
教學重點：使學生積極努力地參與運動會，在運動會上和同學合作為自己班級爭光。
教學難點：使學生感悟在班級中快樂生活的道理。
教學時間：二課時
第一課時
教學目標：知道運動會的基本程序，能為運動會做一些必要的、力所能及的準備。能在教師指導下為班級做一些事，為集體榮譽的獲得盡自己的一份力。
教學準備：了解運動會的有關事宜。以及班中學生在以往運動會中的表現(xiàn)。運動會的錄像。布置教室。
教學過程：
1、????????? 教室經過我們精心的布置很漂亮。(渲染運動
3、會的氣氛)
2、????????? 出示班中學生在運動會中振奮人心的場面的錄像。（頒獎、拉拉
隊、運動員的拼搏等畫面，同時播放歌曲《站在世界領獎臺》，
讓學生學唱。）
3、????????? 這學期的運動會即將要開了，同學們有什么想法？你如何準備？
4、要開好運動會需要做哪些準備呢？分四人小組討論（說說小組里的同學及自己有什么特長，以前在運動會上表現(xiàn)怎么樣。）然后集體交流（了解比賽項目、說說自己的特長、根據自己的特長報名）
5、“我為集體爭光”報名活動
報名的過程中引導學生要根據自己的特長報名，同時要根據擇優(yōu)錄取的原則，教育學生個人利益服從集體利益。
6、參加比賽的同學，怎樣為
4、集體爭光呢？(讓不參加比賽的學生說出準備怎樣做)
7、大家一起來訓練。
? ?討論：怎樣才能使我們班級在運動會中獲得好成績呢？你準備怎么訓練？訓練時要注意什么？
8、一起來制訂訓練計劃。（小組討論，全班討論，動手制定）
9、交流訓練計劃。（小組交流，全班交流，師生評議。）
10、運動會我們的約定：（1）每天每人鍛煉20分鐘，增強身體素質。（2）大家相互檢查、相互鼓勵。（3）全體同學進行入場式隊列練習。（4）在運動會上展示我們班的最佳狀態(tài)，爭取取得好成績。
11、總結。
第二課時
教學目標：能以積極、認真的態(tài)度參加運動會，愛護班級榮譽，關心愛護同伴。
教學準備：準備比賽用的
5、器材。
教學過程：
１、???? 學校開運動會（鍛煉學生的實踐能力）。運動會后的反饋：
２、???? 填寫反饋表：如：運動會上我————————。我的表現(xiàn)——————。我的感想————————。
３、???? 填寫贊美卡。在比賽中會出現(xiàn)好人好事，只要是關注比賽，盡心盡力為班級爭關，為集體做一些力所能及的事，就可以用你喜歡的語言或圖畫進行贊美，寫在愛心卡上。如：堅持到底的；取得優(yōu)異成績的；齊心助威的；細心保管的；相互鼓勵的。。。。。。
４、???? 互說贊美語，互送贊美卡，張貼贊美卡。（鼓勵兒童關注運動會的場景，發(fā)現(xiàn)在平時訓練中，在運動會上值得贊美的言行。即關注生活。）
５、????
6、 齊唱歌曲《站在世界領獎臺》。（為了幫助兒童感受運動會給生活帶來的美好，從而更加熱愛班級，喜愛班級和學校組織的各項活動。）
６、???? 通過比賽，在比賽中你們遇到了什么麻煩事？怎樣去解決的？（小組討論、全班討論、指名說說）比如有的說口渴不能喝水；有的說腳扭傷了：還有的說跑步摔倒傷了等等。
７、???? 指名學生說這些麻煩事怎樣解決。師作指導。
８、???? 小結導入：運動會上會出現(xiàn)這么多的麻煩事，那么能避開嗎？（能）怎樣來避開這些麻煩事呢？（學生回答）下面看看這些小朋友做的對嗎？你來評判一下：
９、???? 小評判：這樣做對嗎？先看書上的事例說，然后結合比賽中的現(xiàn)實事例說。如：（1）
7、在比賽，一位小朋友在看書。（2）我又不是運動員，運動會不關我的事。（3）我們幫運動員照看衣服吧。（4）我一定要堅持到終點。等等。
１０、????????????? 運動會總結，出示回音壁：集體的事就是大家的事，班級的榮譽里有大家的一份功勞。
１１、????????????? 課外延伸：每天積極鍛煉身體。
課后記：活動是個體道德建構的中介。一場別開生面的運動會能使一個班級的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強。因此在教學這一課的時候，必須創(chuàng)設運動會的活動情景，讓學生在活動中體悟爭取班級榮譽人人要出力，在體悟中學習為班級出力的方式，增強集體榮譽感。感悟在班級中快樂生活的道理。
附送：
2
8、019-2020年浙教版品德與生活二下《動物 植物和我們》WORD版教案
教學目標：
1、初步了解動物植物都是有生命的；
2、生成關愛動物植物的美好情感；
3、產生保護動物、植物的內在行為動機。
教學重難點：初步了解動物植物都是有生命的
教學過程：
一、謎語導入
1.師：小朋友，喜不喜歡玩游戲？那我們來玩一個有趣的游戲吧！——叫做請你猜一猜。小眼睛看仔細了，這是誰的尾巴？你怎么知道？這是誰的眼睛？（課件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。
2.剛才老師給大家猜的都是（板書：動物）。小朋友們只看到動物身體的一部分就猜出來了，真了不起。
3.還想玩嗎？換一種形式？猜謎語怎么樣？
課
9、件出示：
四季它常綠，總是不開花。攤開一只手，滿手刺來扎。 （仙人掌）
師：要不要再猜一個
課件出示：
高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果實數不清。（向日葵）
4. 小朋友們，仙人掌、向日葵還有一個共同的名字叫？（板書：植物）
5. 小朋友們，動物、植物是我們人類的朋友，他們和我們一起生活在美麗的地球上。（完整課題）他們和我們一樣都是有生命的（板書：生命）
二、探究生命現(xiàn)象
1． 師：我們每位小朋友都是有生命的。那么，你怎么知道自己是有生命的？（會動、會說話、會長頭發(fā)、知識會越來越多）
師：我們說了許許多多的會，會呼吸、會長大、會說話，這些會，
10、其實就是生命現(xiàn)象（板書：現(xiàn)象）這些現(xiàn)象說明我們是有生命的。
2.師：剛才我們講到動物、植物都是有生命的，那么動物會些什么，植物會些什么？有哪些現(xiàn)象說明他們也是有生命的。今天老師也請來了幾位動物、植物朋友，你們想不想看看？閉上眼睛，教師出示金魚、烏龜、兩株植物的實物。
現(xiàn)在老師把這些動物和植物放在講臺上，請每位小朋友排隊來看一看摸一摸問一問，看看他們有哪些生命現(xiàn)象
3.請學生說說你發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象
4.小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多的生命現(xiàn)象。其實，生活中還有許多的動物、植物朋友今天沒有出現(xiàn)在課堂里，想感受一下它們富有生機的一面嗎？小眼睛看大屏幕（生觀看配樂錄像）注意一邊看一邊找，
11、你看到了哪些生命現(xiàn)象。
5.師：從剛才的錄像中，你有看到了什么生命現(xiàn)象？
6.從剛才的錄像中我們看到了自然界的花草樹木，都盡情地生長著，追求太陽的光芒，舒展生命的綠色，各種動物按照自己特有的方式生長著。這一切讓我們更加深刻了解到動物、植物的生生不息、欣欣向榮。你能說說你看到了哪些生命現(xiàn)象。
7.那么，你能說說你平時還觀察到了哪些生命現(xiàn)象？
8.小朋友們，課文用一張表格，為大家整理了動植物的生命現(xiàn)象（課件出示）。植物會長高，會長出新葉子，動物會吃東西，會動，這些都是他們的生命現(xiàn)象。其實，小朋友們剛才還說了很多很多，所以老師用一個省略號表示。
9.師：是啊，這些就是動物的
12、生命現(xiàn)象！你聽，大象伯伯是這樣告訴我們的。
（flash音頻：“生命現(xiàn)象”）
10.模擬代言
?。?）師：是啊，動物和植物都是有生命的，他們還會說話呢，你聽到過嗎？（學生說說聽到過的大自然的語言）
?。?）看聽小游戲：
A．聽聲音（flash“動物的聲音”）
猜猜是誰（動物）在說話。
B．看圖片（flash“植物發(fā)芽、開花、結果、落葉……”），猜猜植物在說什么。
不僅動物會說話，植物也會說話。你聽！這是一株正在發(fā)芽的小樹苗。他在說，我發(fā)芽了。你能聽出他們又在說什么呢？
11．師：多么奇妙的動植物世界啊，原來他們和我們一樣，不僅有生命，還會說話呢！
三
13、、愛護動植物
1.師：留心觀察我們會發(fā)現(xiàn)在我們生活中還有那么多伙伴，有了他們我們的世界變得更美麗可愛了。但是如果有一天這些動物植物全都消失了。你覺得我們生活的世界會變成什么樣。所以說，動物植物和我們是分不開的。但是，小朋友們，在我們的周圍，還有很多不和諧的音符。我們人類有時候很糊涂，為了自己發(fā)展不能好好對待植物和動物。就因為我們人類破壞了環(huán)境，現(xiàn)在又很多小動物、植物都很傷心。今天老師也帶來了三位動物小朋友，他們很傷心，想看看他們嗎（播放視頻）
你們知道這三位動物朋友為什么這么傷心嗎？
知道嗎？現(xiàn)在又很多人在砍伐大樹，害的小鳥無家可歸，垃圾、污水往水里倒，許多小魚都活不下去了。
14、 2.課件出示并介紹
地球上一共有16306種動物和植物面臨滅絕的危機，全世界平均每天有75個物種滅絕，平均每20分鐘就有一種動物和植物從地球上消失。
課件出示珍惜動物圖片，教師介紹
這是我們認識喜愛的大熊貓，現(xiàn)在全世界只有一千多只，這個叫白薊豚，他在長江里生活了兩千五百萬年，但是在最近的幾十年啊，人們已經很少能看到他們了。這叫長臂猿，生活在我國的海南，他的數量全世界加起來，一共只有20只。這只虎叫蘇門答臘虎，他在全世界也只有20來只。他的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就滅絕了，人們估計他也活不了多久了。
3.我看見大家的表情都很沉重，你是不是有話想說？
15、 4.有一個小朋友和你們想的一樣，但是他的爸爸卻不是這樣想的。于是，這個小朋友就寫了一首詩送給他的爸爸，請打開課文，翻到39頁。齊讀
你覺得這位小朋友通過這首小詩，想告訴爸爸什么？（保護小動物)
5.其實，我們身邊也有很多愛護植物、保護動物的人，你看到過這樣的人或事嗎？可以是你身邊的、可以是你從電視、雜志上發(fā)現(xiàn)的。（小組討論——交流）
老師也跟小朋友一起來分享一個故事，這個故事是關于一個大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17歲他就來到鹽城成為一名訓鶴員。她非常愛護那里的丹頂鶴。有一天下午，她飼養(yǎng)的兩只丹頂鶴牧仁和黎明出去玩，但是很晚都沒有回來。她為了尋找她們，不幸溺水
16、身亡。 據說，當第二天村民們從河中打撈出徐秀娟的遺體時，兩只丹頂鶴徘徊在她的身邊，還有人把他編成了一首歌，你們想聽嗎？（聽歌）
聽了她的故事你有什么話想說
6. 是啊，所以我們應該要向這位大姐姐學習，保護小動物和植物。那么，老師要來考考小朋友們，看看你們是不是愛護小動物、小植物的小朋友.如果你覺得這位小朋友做的對，就拍三下手，表揚他，如果你認為他做錯了，就擺拜手，明白嗎？
A. 春天來了，小草從地下探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。我真想在草坪上翻跟頭，踢足球。
師：錯了，為什么?。磕隳転樾〔葑鲂┦裁?？哦，可以做一塊木牌，上面寫上標語，提醒大家不要傷害他們，讓我們一起來欣賞一下吧
17、
課件出示：
小腳不亂跑，小草微微笑。
綠色的草地多美，小朋友的行為更美。
青青小草，踏之和忍！我正在生長，請保護我！
（請三聲讀，全班齊讀）
B. 樹上的鳥窩里有兩顆鳥蛋呢！啊，鳥蛋小小的，真可愛！我們還是快走吧，別耽誤鳥媽媽孵鳥蛋。
C. 池塘里來了一群小蝌蚪，大大的腦袋，灰黑色的身子，甩著長長的尾巴，好可愛?。∥覀內フ乙粋€瓶子，把它們抓回家養(yǎng)起來吧！
師：為什么擺手？是啊，有人做了統(tǒng)計，一直青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一年可以消滅15000只害蟲。青蛙是莊家的好幫手，我們要保護它們，也要保護它們的孩子——小蝌蚪。
D.校園里的茶花開的真漂亮，我們愛花不摘花。
7.我們的小朋友都是環(huán)保小衛(wèi)士，老師這里有一首環(huán)保拍手歌，想不想聽一聽。播放
讓我們以為來唱一唱
8.看來我們班的小朋友都明白了要善待我們身邊的動物和植物，那就請大家動起來，可以做一張警示牌，畫宣傳畫，編小詩，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
展示學生作品
浙教版品德與生活二下《一次運動會》WORD版教案
