浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案
《浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、浙教版品德與生活二下《一次運(yùn)動(dòng)會(huì)》WORD版教案 題目:一次運(yùn)動(dòng)會(huì) 內(nèi)容:浙教版品德與生活二下年級(jí)第二單元第二課 教材簡析:本課教材主要是圍繞一次運(yùn)動(dòng)會(huì)介紹學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),了解運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名原則和運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期準(zhǔn)備,努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為自己的班級(jí)爭光,能對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上做合理的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生能夠天天鍛煉身體,積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)相互合作,共同為班級(jí)爭光的良好習(xí)慣。同時(shí)使學(xué)生感悟在班級(jí)中快樂生活的道理。 教學(xué)目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本程序,了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名原則,能為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一些必要的、力所能及的前期準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)做一些事,為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力,努
2、力在運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體活動(dòng)中和同學(xué)合作,共同為班級(jí)爭光。感悟在班級(jí)生活中快樂生活的道理。 教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生積極努力地參與運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)合作為自己班級(jí)爭光。 教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生感悟在班級(jí)中快樂生活的道理。 教學(xué)時(shí)間:二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):知道運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本程序,能為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一些必要的、力所能及的準(zhǔn)備。能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)做一些事,為集體榮譽(yù)的獲得盡自己的一份力。 教學(xué)準(zhǔn)備:了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜。以及班中學(xué)生在以往運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像。布置教室。 教學(xué)過程: 1、????????? 教室經(jīng)過我們精心的布置很漂亮。(渲染運(yùn)動(dòng)
3、會(huì)的氣氛) 2、????????? 出示班中學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中振奮人心的場面的錄像。(頒獎(jiǎng)、拉拉 隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員的拼搏等畫面,同時(shí)播放歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》, 讓學(xué)生學(xué)唱。) 3、????????? 這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將要開了,同學(xué)們有什么想法?你如何準(zhǔn)備? 4、要開好運(yùn)動(dòng)會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備呢?分四人小組討論(說說小組里的同學(xué)及自己有什么特長,以前在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)怎么樣。)然后集體交流(了解比賽項(xiàng)目、說說自己的特長、根據(jù)自己的特長報(bào)名) 5、“我為集體爭光”報(bào)名活動(dòng) 報(bào)名的過程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長報(bào)名,同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則,教育學(xué)生個(gè)人利益服從集體利益。 6、參加比賽的同學(xué),怎樣為
4、集體爭光呢?(讓不參加比賽的學(xué)生說出準(zhǔn)備怎樣做) 7、大家一起來訓(xùn)練。 ? ?討論:怎樣才能使我們班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得好成績呢?你準(zhǔn)備怎么訓(xùn)練?訓(xùn)練時(shí)要注意什么? 8、一起來制訂訓(xùn)練計(jì)劃。(小組討論,全班討論,動(dòng)手制定) 9、交流訓(xùn)練計(jì)劃。(小組交流,全班交流,師生評(píng)議。) 10、運(yùn)動(dòng)會(huì)我們的約定:(1)每天每人鍛煉20分鐘,增強(qiáng)身體素質(zhì)。(2)大家相互檢查、相互鼓勵(lì)。(3)全體同學(xué)進(jìn)行入場式隊(duì)列練習(xí)。(4)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我們班的最佳狀態(tài),爭取取得好成績。 11、總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):能以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加運(yùn)動(dòng)會(huì),愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù),關(guān)心愛護(hù)同伴。 教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備比賽用的
5、器材。 教學(xué)過程: 1、???? 學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)(鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后的反饋: 2、???? 填寫反饋表:如:運(yùn)動(dòng)會(huì)上我————————。我的表現(xiàn)——————。我的感想————————。 3、???? 填寫贊美卡。在比賽中會(huì)出現(xiàn)好人好事,只要是關(guān)注比賽,盡心盡力為班級(jí)爭關(guān),為集體做一些力所能及的事,就可以用你喜歡的語言或圖畫進(jìn)行贊美,寫在愛心卡上。如:堅(jiān)持到底的;取得優(yōu)異成績的;齊心助威的;細(xì)心保管的;相互鼓勵(lì)的。。。。。。 4、???? 互說贊美語,互送贊美卡,張貼贊美卡。(鼓勵(lì)兒童關(guān)注運(yùn)動(dòng)會(huì)的場景,發(fā)現(xiàn)在平時(shí)訓(xùn)練中,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上值得贊美的言行。即關(guān)注生活。) 5、????
6、 齊唱歌曲《站在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)》。(為了幫助兒童感受運(yùn)動(dòng)會(huì)給生活帶來的美好,從而更加熱愛班級(jí),喜愛班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。) 6、???? 通過比賽,在比賽中你們遇到了什么麻煩事?怎樣去解決的?(小組討論、全班討論、指名說說)比如有的說口渴不能喝水;有的說腳扭傷了:還有的說跑步摔倒傷了等等。 7、???? 指名學(xué)生說這些麻煩事怎樣解決。師作指導(dǎo)。 8、???? 小結(jié)導(dǎo)入:運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)這么多的麻煩事,那么能避開嗎?(能)怎樣來避開這些麻煩事呢?(學(xué)生回答)下面看看這些小朋友做的對(duì)嗎?你來評(píng)判一下: 9、???? 小評(píng)判:這樣做對(duì)嗎?先看書上的事例說,然后結(jié)合比賽中的現(xiàn)實(shí)事例說。如:(1)
7、在比賽,一位小朋友在看書。(2)我又不是運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)會(huì)不關(guān)我的事。(3)我們幫運(yùn)動(dòng)員照看衣服吧。(4)我一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)。等等。 10、????????????? 運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),出示回音壁:集體的事就是大家的事,班級(jí)的榮譽(yù)里有大家的一份功勞。 11、????????????? 課外延伸:每天積極鍛煉身體。 課后記:活動(dòng)是個(gè)體道德建構(gòu)的中介。一場別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)能使一個(gè)班級(jí)的戰(zhàn)斗力、凝聚力驟然增強(qiáng)。因此在教學(xué)這一課的時(shí)候,必須創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中體悟爭取班級(jí)榮譽(yù)人人要出力,在體悟中學(xué)習(xí)為班級(jí)出力的方式,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。感悟在班級(jí)中快樂生活的道理。 附送: 2
8、019-2020年浙教版品德與生活二下《動(dòng)物 植物和我們》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo): 1、初步了解動(dòng)物植物都是有生命的; 2、生成關(guān)愛動(dòng)物植物的美好情感; 3、產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物、植物的內(nèi)在行為動(dòng)機(jī)。 教學(xué)重難點(diǎn):初步了解動(dòng)物植物都是有生命的 教學(xué)過程: 一、謎語導(dǎo)入 1.師:小朋友,喜不喜歡玩游戲?那我們來玩一個(gè)有趣的游戲吧!——叫做請(qǐng)你猜一猜。小眼睛看仔細(xì)了,這是誰的尾巴?你怎么知道?這是誰的眼睛?(課件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛)。 2.剛才老師給大家猜的都是(板書:動(dòng)物)。小朋友們只看到動(dòng)物身體的一部分就猜出來了,真了不起。 3.還想玩嗎?換一種形式?猜謎語怎么樣? 課
9、件出示: 四季它常綠,總是不開花。攤開一只手,滿手刺來扎。 (仙人掌) 師:要不要再猜一個(gè) 課件出示: 高高個(gè)兒一身青,圓臉金黃喜盈盈,天天向著太陽笑,結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。(向日葵) 4. 小朋友們,仙人掌、向日葵還有一個(gè)共同的名字叫?(板書:植物) 5. 小朋友們,動(dòng)物、植物是我們?nèi)祟惖呐笥?,他們和我們一起生活在美麗的地球上。(完整課題)他們和我們一樣都是有生命的(板書:生命) 二、探究生命現(xiàn)象 1. 師:我們每位小朋友都是有生命的。那么,你怎么知道自己是有生命的?(會(huì)動(dòng)、會(huì)說話、會(huì)長頭發(fā)、知識(shí)會(huì)越來越多) 師:我們說了許許多多的會(huì),會(huì)呼吸、會(huì)長大、會(huì)說話,這些會(huì),
10、其實(shí)就是生命現(xiàn)象(板書:現(xiàn)象)這些現(xiàn)象說明我們是有生命的。 2.師:剛才我們講到動(dòng)物、植物都是有生命的,那么動(dòng)物會(huì)些什么,植物會(huì)些什么?有哪些現(xiàn)象說明他們也是有生命的。今天老師也請(qǐng)來了幾位動(dòng)物、植物朋友,你們想不想看看?閉上眼睛,教師出示金魚、烏龜、兩株植物的實(shí)物。 現(xiàn)在老師把這些動(dòng)物和植物放在講臺(tái)上,請(qǐng)每位小朋友排隊(duì)來看一看摸一摸問一問,看看他們有哪些生命現(xiàn)象 3.請(qǐng)學(xué)生說說你發(fā)現(xiàn)了哪些生命現(xiàn)象 4.小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了這么多的生命現(xiàn)象。其實(shí),生活中還有許多的動(dòng)物、植物朋友今天沒有出現(xiàn)在課堂里,想感受一下它們富有生機(jī)的一面嗎?小眼睛看大屏幕(生觀看配樂錄像)注意一邊看一邊找,
11、你看到了哪些生命現(xiàn)象。 5.師:從剛才的錄像中,你有看到了什么生命現(xiàn)象? 6.從剛才的錄像中我們看到了自然界的花草樹木,都盡情地生長著,追求太陽的光芒,舒展生命的綠色,各種動(dòng)物按照自己特有的方式生長著。這一切讓我們更加深刻了解到動(dòng)物、植物的生生不息、欣欣向榮。你能說說你看到了哪些生命現(xiàn)象。 7.那么,你能說說你平時(shí)還觀察到了哪些生命現(xiàn)象? 8.小朋友們,課文用一張表格,為大家整理了動(dòng)植物的生命現(xiàn)象(課件出示)。植物會(huì)長高,會(huì)長出新葉子,動(dòng)物會(huì)吃東西,會(huì)動(dòng),這些都是他們的生命現(xiàn)象。其實(shí),小朋友們剛才還說了很多很多,所以老師用一個(gè)省略號(hào)表示。 9.師:是啊,這些就是動(dòng)物的
12、生命現(xiàn)象!你聽,大象伯伯是這樣告訴我們的。 (flash音頻:“生命現(xiàn)象”) 10.模擬代言 ?。?)師:是啊,動(dòng)物和植物都是有生命的,他們還會(huì)說話呢,你聽到過嗎?(學(xué)生說說聽到過的大自然的語言) (2)看聽小游戲: A.聽聲音(flash“動(dòng)物的聲音”) 猜猜是誰(動(dòng)物)在說話。 B.看圖片(flash“植物發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……”),猜猜植物在說什么。 不僅動(dòng)物會(huì)說話,植物也會(huì)說話。你聽!這是一株正在發(fā)芽的小樹苗。他在說,我發(fā)芽了。你能聽出他們又在說什么呢? 11.師:多么奇妙的動(dòng)植物世界啊,原來他們和我們一樣,不僅有生命,還會(huì)說話呢! 三
13、、愛護(hù)動(dòng)植物 1.師:留心觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中還有那么多伙伴,有了他們我們的世界變得更美麗可愛了。但是如果有一天這些動(dòng)物植物全都消失了。你覺得我們生活的世界會(huì)變成什么樣。所以說,動(dòng)物植物和我們是分不開的。但是,小朋友們,在我們的周圍,還有很多不和諧的音符。我們?nèi)祟愑袝r(shí)候很糊涂,為了自己發(fā)展不能好好對(duì)待植物和動(dòng)物。就因?yàn)槲覀內(nèi)祟惼茐牧谁h(huán)境,現(xiàn)在又很多小動(dòng)物、植物都很傷心。今天老師也帶來了三位動(dòng)物小朋友,他們很傷心,想看看他們嗎(播放視頻) 你們知道這三位動(dòng)物朋友為什么這么傷心嗎? 知道嗎?現(xiàn)在又很多人在砍伐大樹,害的小鳥無家可歸,垃圾、污水往水里倒,許多小魚都活不下去了。
14、 2.課件出示并介紹 地球上一共有16306種動(dòng)物和植物面臨滅絕的危機(jī),全世界平均每天有75個(gè)物種滅絕,平均每20分鐘就有一種動(dòng)物和植物從地球上消失。 課件出示珍惜動(dòng)物圖片,教師介紹 這是我們認(rèn)識(shí)喜愛的大熊貓,現(xiàn)在全世界只有一千多只,這個(gè)叫白薊豚,他在長江里生活了兩千五百萬年,但是在最近的幾十年啊,人們已經(jīng)很少能看到他們了。這叫長臂猿,生活在我國的海南,他的數(shù)量全世界加起來,一共只有20只。這只虎叫蘇門答臘虎,他在全世界也只有20來只。他的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就滅絕了,人們估計(jì)他也活不了多久了。 3.我看見大家的表情都很沉重,你是不是有話想說?
15、 4.有一個(gè)小朋友和你們想的一樣,但是他的爸爸卻不是這樣想的。于是,這個(gè)小朋友就寫了一首詩送給他的爸爸,請(qǐng)打開課文,翻到39頁。齊讀 你覺得這位小朋友通過這首小詩,想告訴爸爸什么?(保護(hù)小動(dòng)物) 5.其實(shí),我們身邊也有很多愛護(hù)植物、保護(hù)動(dòng)物的人,你看到過這樣的人或事嗎?可以是你身邊的、可以是你從電視、雜志上發(fā)現(xiàn)的。(小組討論——交流) 老師也跟小朋友一起來分享一個(gè)故事,這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)大姐姐的,她的名字叫做徐秀娟,17歲他就來到鹽城成為一名訓(xùn)鶴員。她非常愛護(hù)那里的丹頂鶴。有一天下午,她飼養(yǎng)的兩只丹頂鶴牧仁和黎明出去玩,但是很晚都沒有回來。她為了尋找她們,不幸溺水
16、身亡。 據(jù)說,當(dāng)?shù)诙齑迕駛儚暮又写驌瞥鲂煨憔甑倪z體時(shí),兩只丹頂鶴徘徊在她的身邊,還有人把他編成了一首歌,你們想聽嗎?(聽歌) 聽了她的故事你有什么話想說 6. 是啊,所以我們應(yīng)該要向這位大姐姐學(xué)習(xí),保護(hù)小動(dòng)物和植物。那么,老師要來考考小朋友們,看看你們是不是愛護(hù)小動(dòng)物、小植物的小朋友.如果你覺得這位小朋友做的對(duì),就拍三下手,表揚(yáng)他,如果你認(rèn)為他做錯(cuò)了,就擺拜手,明白嗎? A. 春天來了,小草從地下探出頭來,嫩嫩的,綠綠的。我真想在草坪上翻跟頭,踢足球。 師:錯(cuò)了,為什么?。磕隳転樾〔葑鲂┦裁??哦,可以做一塊木牌,上面寫上標(biāo)語,提醒大家不要傷害他們,讓我們一起來欣賞一下吧
17、 課件出示: 小腳不亂跑,小草微微笑。 綠色的草地多美,小朋友的行為更美。 青青小草,踏之和忍!我正在生長,請(qǐng)保護(hù)我! (請(qǐng)三聲讀,全班齊讀) B. 樹上的鳥窩里有兩顆鳥蛋呢!啊,鳥蛋小小的,真可愛!我們還是快走吧,別耽誤鳥媽媽孵鳥蛋。 C. 池塘里來了一群小蝌蚪,大大的腦袋,灰黑色的身子,甩著長長的尾巴,好可愛?。∥覀?nèi)フ乙粋€(gè)瓶子,把它們抓回家養(yǎng)起來吧! 師:為什么擺手?是啊,有人做了統(tǒng)計(jì),一直青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲,一年可以消滅15000只害蟲。青蛙是莊家的好幫手,我們要保護(hù)它們,也要保護(hù)它們的孩子——小蝌蚪。 D.校園里的茶花開的真漂亮,我們愛花不摘花。 7.我們的小朋友都是環(huán)保小衛(wèi)士,老師這里有一首環(huán)保拍手歌,想不想聽一聽。播放 讓我們以為來唱一唱 8.看來我們班的小朋友都明白了要善待我們身邊的動(dòng)物和植物,那就請(qǐng)大家動(dòng)起來,可以做一張警示牌,畫宣傳畫,編小詩,爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 展示學(xué)生作品
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9總復(fù)習(xí)專題二圖形與幾何作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法二第4節(jié)9的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4表內(nèi)乘法一22~6的乘法口訣第2節(jié)234的乘法口訣作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法二3連加連減和加減混合第4課時(shí)解決問題作業(yè)課件新人教版
- 2023年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1長度單位單元復(fù)習(xí)提升作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元綠色生態(tài)園__解決問題信息窗1用連乘連除兩步運(yùn)算解決問題作業(yè)課件青島版六三制
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)第4課時(shí)分一分二2作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元長方形和正方形的面積第4課時(shí)長方形和正方形面積的計(jì)算1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元三位數(shù)除以一位數(shù)的除法第4課時(shí)筆算除法1作業(yè)課件西師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元除法練習(xí)二作業(yè)課件北師大版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一_五單元階段性綜合復(fù)習(xí)作業(yè)課件蘇教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元年月日第1課時(shí)年月日1作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)拓展提升四作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1口算乘法第2課時(shí)口算乘法2作業(yè)課件新人教版
- 2023年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元除數(shù)是一位數(shù)的除法2筆算除法第4課時(shí)商中間有0的除法作業(yè)課件新人教版