人音版五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 6《叮鈴鈴》教案（表格式）

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1、課題 叮鈴鈴 執(zhí)教人 課型 合唱課 教具 鋼琴 多媒體 ipad 搖鈴 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)唱《叮鈴鈴》，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號(hào)。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)柯達(dá)伊手勢(shì)、情境教學(xué)、對(duì)比感受、自主學(xué)習(xí)等方式，完成二聲部學(xué)唱。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：和諧演唱二聲部歌曲，并使學(xué)生感受大自然的美，表現(xiàn)大自然的美。 教材分析 《叮鈴鈴》是一首具有濃郁的地方風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)采用了湖南民歌的素材作為本課的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，旋律流暢，情緒歡快、活潑，它描繪了在綠草茵茵的山坡上，牧童們趕著羊群發(fā)出內(nèi)心的歡樂(lè)歌聲，抒發(fā)了對(duì)大自然的和生活的熱愛(ài)之情。 學(xué)情分析 合

2、唱教學(xué)是五年級(jí)音樂(lè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，同時(shí)還需加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)唱歌曲，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號(hào)。 教學(xué)流程 師生活動(dòng) 達(dá)標(biāo)意圖 一、導(dǎo)入部分 二、形成部分 三、發(fā)展部分 四、拓展部分 1、發(fā)聲練習(xí) 1、學(xué)唱B段低聲部 2、初次聆聽(tīng)音樂(lè)片段 3、師生合作演唱二聲部 4、教唱高聲部 5、生生合作演唱B段 1、完整聆聽(tīng) 2、揭示課題 3、師生合作演唱 4、學(xué)唱A段 5、調(diào)整聲音與情緒 6、完整演唱 1、加入打擊樂(lè)器完整表演 通過(guò)發(fā)生練習(xí)打開(kāi)聲音的狀態(tài)，初步感受二聲部。 通過(guò)聆聽(tīng)、教師范唱師生合作、生生合作，感受音樂(lè)力度的變化，完成B段二聲部演唱。 通過(guò)模唱學(xué)唱A段，完成整首歌曲。積累合唱音樂(lè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，營(yíng)造情境，完整表演。 人音版音樂(lè)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第6課