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1、幼兒園小班教案《身體骨碌碌》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1。嘗試在墊上自由翻滾身體，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2。運(yùn)動(dòng)時(shí)懂得閃避，不與別人摩擦。
3。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)預(yù)備：
大墊子數(shù)塊，拼接而成方形。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
滾動(dòng)、閃避
教學(xué)過(guò)程：
一、童謠激趣。
幼兒教師邊講童謠邊做動(dòng)作。（童謠：“小手小手拍、拍，我的小手抬起來(lái)；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏。”）
二、玩玩，找找。
帶著孩子玩游戲，找尋身體上能旋轉(zhuǎn)的部位。
1。玩游戲“動(dòng)動(dòng)”。
師幼一塊兒：左三圈來(lái)，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰……
2。玩游戲：“小手小腳”
2、。
幼兒教師邊講童謠邊做動(dòng)作。
（童謠：“小手小手拍、拍，我的小手抬起來(lái)；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏?！保?
孩子效仿動(dòng)作。
3。找尋身體能旋轉(zhuǎn)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4。邊講童謠邊旋轉(zhuǎn)身體對(duì)應(yīng)部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌?！?
三、勉勵(lì)孩子自由旋轉(zhuǎn)身體，體會(huì)“身體骨碌碌”的愉快。
1。當(dāng)講到“我的身體骨碌碌”時(shí)孩子自個(gè)兒躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由旋轉(zhuǎn)。
2。反復(fù)游戲好幾回，叮囑孩子留意安全，防止摩擦。
四、改變游戲。
幼兒教師與孩子一致挪動(dòng)墊子，拼接而成長(zhǎng)條，孩子嘗試從兩頭滾向中間，體會(huì)一塊兒運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)擴(kuò)展：
做效仿動(dòng)作：小鳥(niǎo)輕輕飛、小貓咪輕輕走、小烏龜慢慢爬。
教學(xué)反思：
在游戲里，添加了孩子對(duì)自個(gè)兒身體的認(rèn)知興致，鍛煉了滾動(dòng)的基本能力。與此同時(shí)，我們亦能依照孩子的興致隨后形成新的教學(xué)，例如小手爬等。
幼兒園小班教案《身體骨碌碌》課程設(shè)計(jì)
