幼兒園小班教案《身體骨碌碌》課程設計

《幼兒園小班教案《身體骨碌碌》課程設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班教案《身體骨碌碌》課程設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班教案《身體骨碌碌》教學設計 教學目標： 1。嘗試在墊上自由翻滾身體，體會運動的快樂。 2。運動時懂得閃避，不與別人摩擦。 3。商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 4。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 教學預備： 大墊子數(shù)塊，拼接而成方形。 教學重點和難點： 滾動、閃避 教學過程： 一、童謠激趣。 幼兒教師邊講童謠邊做動作。（童謠：“小手小手拍、拍，我的小手抬起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏?！保? 二、玩玩，找找。 帶著孩子玩游戲，找尋身體上能旋轉(zhuǎn)的部位。 1。玩游戲“動動”。 師幼一塊兒：左三圈來，右三圈；扭扭屁股，扭扭腰…… 2。玩游戲：“小手小腳”

2、。 幼兒教師邊講童謠邊做動作。 （童謠：“小手小手拍、拍，我的小手抬起來；小腳小腳、踏、踏，我的小腳踏踏踏?！保? 孩子效仿動作。 3。找尋身體能旋轉(zhuǎn)的部位，嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 4。邊講童謠邊旋轉(zhuǎn)身體對應部位：“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌?！? 三、勉勵孩子自由旋轉(zhuǎn)身體，體會“身體骨碌碌”的愉快。 1。當講到“我的身體骨碌碌”時孩子自個兒躺在墊子上，讓身體骨碌碌自由旋轉(zhuǎn)。 2。反復游戲好幾回，叮囑孩子留意安全，防止摩擦。 四、改變游戲。 幼兒教師與孩子一致挪動墊子，拼接而成長條，孩子嘗試從兩頭滾向中間，體會一塊兒運動的快樂。 教學擴展： 做效仿動作：小鳥輕輕飛、小貓咪輕輕走、小烏龜慢慢爬。 教學反思： 在游戲里，添加了孩子對自個兒身體的認知興致，鍛煉了滾動的基本能力。與此同時，我們亦能依照孩子的興致隨后形成新的教學，例如小手爬等。