2022春未來版品社四上《維護(hù)自己的尊嚴(yán)》word教案

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1、2022春未來版品社四上維護(hù)自己的尊嚴(yán)word教案教學(xué)目標(biāo)：1、敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。2、維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生思考什么樣的行為是維護(hù)自己的尊嚴(yán)，使學(xué)生愿意做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。 教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)自己的尊嚴(yán)。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。教學(xué)難點(diǎn)：敬佩敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的人。敢于維護(hù)自己的尊嚴(yán)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備生活中的實(shí)際事例，如“如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。2、搜集有關(guān)自尊自愛、不卑不亢的名言警句。3、課件。板書設(shè)計(jì)： 11、維護(hù)自己的尊嚴(yán) 做一個(gè)有尊嚴(yán)的人 古人自尊的故事 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)入語：廣州白云機(jī)場有一個(gè)乞丐在行乞時(shí)

2、，有一個(gè)乘客鄙夷地將施舍的錢物用力地扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評論。請你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎？”參與討論。2、議一議：乞丐有尊嚴(yán)嗎？3、小結(jié)：你可以不去施舍，但你絕不能因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴(yán)。哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你，作為一個(gè)旁人，均無權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。二、合作釋疑。指導(dǎo)學(xué)生看課本47頁兩幅圖。議一議：你贊同誰的做法?理由是什么?學(xué)生活動：請學(xué)生先在小組中討論，然后將小組的意見和其他小組的同學(xué)交流。通

3、過小組討論交流，讓學(xué)生明白怎樣做才是維護(hù)了自己的尊嚴(yán)1）自己要做到什么？（不能向別人卑躬屈膝，點(diǎn)頭哈腰，低三下四，惟命是從）。2）不容許別人怎樣？（歧視、嘲笑和侮辱自己）。3、小結(jié)：任何人，無論其年長還是年幼，聰慧還是愚鈍，富裕還是貧窮，也無論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。三、聯(lián)系生活實(shí)際。1、談?wù)勆钪杏心男┯惺ё饑?yán)的人和事。2、小組討論，匯報(bào)。四、講故事，談看法。1、看故事不食嗟來之食。春秋時(shí)齊國連年災(zāi)荒，有個(gè)叫黔敖的富戶在路邊設(shè)了一個(gè)粥攤來周濟(jì)逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個(gè)人用袖子蒙著臉，

4、拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥?！眮砣颂а劭粗秸f：“我因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞竭@樣的地步?！闭f完他辭謝了黔敖又向前走了，終于餓死在路邊。2、教師：看了這個(gè)故事，結(jié)合本課知識談?wù)勀闳绾慰创傲卟皇茑祦碇场钡倪@種行為？（學(xué)生：1、人應(yīng)自立，自己養(yǎng)活自己，人格尊嚴(yán)不可辱；2、人格尊嚴(yán)比生命還重要，啟示我們做一個(gè)有骨氣，有尊嚴(yán)的人。3、我國古代就有維護(hù)自己尊嚴(yán)的人和事，作為當(dāng)代的小學(xué)生也應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不受別人的辱罵和歧視）。五、教師小結(jié)：1、這個(gè)故事說明人格尊嚴(yán)不可辱。4、這些故事給了你怎樣的啟示？啟示：1）每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 2）在與

5、人交往中，既要做到自尊自愛，也不允許別人侵犯自己的尊嚴(yán)。六、實(shí)踐活動 遇到這樣的情況怎么辦? 一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢。當(dāng)時(shí)那名小同學(xué)兜里正好有平時(shí)積攢下來的10元錢（根據(jù)本地的實(shí)際情況調(diào)整金額）零花錢，這名六年級的同學(xué)威脅說：“不給我錢，我就揍你!”說著抬起手臂揮了揮拳頭。學(xué)生活動：學(xué)生閱讀。教師活動：假設(shè)你是那名四年級的小同學(xué)，你會怎樣做呢? 仔細(xì)閱讀課件展示，然后選擇說理由。課件出示：如果你遇到了這種情況，你會：1、謊稱自己沒錢，痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。2先給他錢，記住他的長相，回頭告訴老師。3誠懇地表明自己的立場：兜里有錢，但不能給他，因

6、為這是自己辛苦攢下的錢。如果他有困難自己可以幫助他。4不知所措地號啕大哭，希望能夠引來路人幫助自己。七、鞏固提高n 一：快樂填空n 1作為一個(gè)堂堂正正的人，不僅要愛惜自己的（ ），還要時(shí)時(shí)處處（ ）。n 2要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不能向別人（ ）、（ ）、（ ）、惟命是從。n 3 要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不允許別人（ ）、（ ）和（ ）自己。n 4每個(gè)人都有自己的（ ），每個(gè)人都應(yīng)該（ ）自己的尊嚴(yán)。n 二、小法官n 1、生活中不用維護(hù)自己的尊嚴(yán) （ ）n 2、尊嚴(yán)又不能當(dāng)飯吃，要不要無所謂 （ ）n 3、小孩子沒有什么尊嚴(yán)可談 （ ）n 4、我們每個(gè)人都有尊嚴(yán)，都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)（ ）nn 附送：20

7、19春未來版品社四上走進(jìn)購物場所word教案教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)購物場所；這些東西哪里買；購物的學(xué)問；維護(hù)我們的合法權(quán)益。教學(xué)目標(biāo): 1、了解商業(yè)、消費(fèi)與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究商業(yè)的興趣，形成正確、合理的消費(fèi)觀念。2、熟悉和了解不同的購物場所，能夠根據(jù)不同購物場所的特點(diǎn)和自己的需要，選擇適宜的場所購物。3.能夠了解商品價(jià)格的變化并考慮原因，學(xué)習(xí)購物的知識，初步具備合理購物的生活能力。4、了解一些基本的商業(yè)常識，知道與消費(fèi)相關(guān)的法律和機(jī)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。2、具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識，能夠運(yùn)用合法的途徑保護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。教學(xué)方法：引導(dǎo)、了解

8、、感受。教學(xué)用具：課件、錄像帶、多媒體。課時(shí)安排：13 課時(shí)。第12課 走進(jìn)購物場所教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購物場所及它們的特點(diǎn)。2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3.了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。課時(shí)安排：3 課時(shí)。第一課時(shí)(總第18課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1.了解不同的購物場所及它們的特點(diǎn)。2.會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3.了解

9、一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式?；顒舆^程：一、聯(lián)系生活，問題引入 。1同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？2照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點(diǎn)。4教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點(diǎn)。5游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點(diǎn)敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購物場所是哪

10、個(gè)商店。二、模擬商品買賣活動 。1多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。讓學(xué)生置身于購物環(huán)境中。2任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。3學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。4其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅(jiān)持的時(shí)間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。5評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。三、了解新穎的購物方式 。1先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。2觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購物、付款方式。3比較討

11、論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？4指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實(shí)際嘗試一下新穎的購物方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練 。1讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？2小組共同繪畫未來的購物場所。3教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。五、深化教育，拓展生活 。1同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購物方式。2在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第二課時(shí) （總第19課時(shí)）教學(xué)目標(biāo): 1、通

12、過活動，使學(xué)生知道各種類型的購物場所及其特點(diǎn) 2、學(xué)習(xí)購物，知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)購物，知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入它們從哪來？列舉身邊熟悉的物品（衣服、文具盒、書包、粉筆、黑板刷等）,說說它們是從哪兒買來的，從而引出各類購物場所的名稱，知道我們的生活離不開各種各樣的商店。二、了解購物場所1、教師出示多媒體課件：要求學(xué)生在快速轉(zhuǎn)換的畫面中，盡可能多地記住其中的購物場所的名稱2 給購物場所分類這些購物場所都是我們平時(shí)經(jīng)常光顧的地方，誰能給他們分分類？比如：鑫利商廈和西部商場我們可以把他們歸為大型綜合商場，其他的怎么分呢？

13、他們各有什么特點(diǎn)呢？我們在選購商品時(shí)應(yīng)該怎樣選擇適宜的購物場所呢？3、交流匯報(bào)。4、總結(jié)一下各購物場所的特點(diǎn)。三、購物小參謀1、以下這些東西上哪兒買？怎么買？請你當(dāng)個(gè)小參謀。（1）醬油；（2）家庭清潔用品；（3）電腦；（4）作業(yè)本和鋼筆；（5）一套百科全書；（6）一雙“李寧牌” 運(yùn)動鞋；（7）青菜和大蔥；（8）餅干和牛奶。2、學(xué)生分組討論方案，然后向全班匯報(bào)并說明理由，比比誰的選擇方便又實(shí)惠。四、各種各樣的購物場所1、除了上述的這些購物場所之外，你還知道其它購物場所嗎？（師生共同補(bǔ)充，如展銷會、“跳蚤”市場、拍賣會、集市等）你見過的最有特色的購物場所是哪里？2、說一說：你還知道其它的，不用出門

14、就能買到東西的購物方式嗎？（如郵購，網(wǎng)上定購，電子商務(wù)等）3、總結(jié)：隨著社會的不斷進(jìn)步，購物場所越來越豐富，不但有方便快捷的超市、物美價(jià)廉的批發(fā)市場、專賣高檔名牌的專賣商店，更有集購物、娛樂、餐飲、服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代化商場，滿足了人們的需要，使我們的生活變得更方便、更輕松、更有趣。五、布置課后調(diào)查活:對家庭成員的購物情況進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括：你買東西喜歡去哪些購物場所？原因是什么？你對家庭附近的購物場所滿意嗎？你覺得它們應(yīng)該怎么改進(jìn)？第三課時(shí)（總第20課時(shí)）活動目標(biāo)：1、通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。2、讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，

15、并尊重他們的勞動?；顒又攸c(diǎn)、難點(diǎn)：通過探究超市的秘密，讓學(xué)生感受不同行業(yè)的人們的勞動給自己的生活帶來的方便，并尊重他們的勞動。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。活動過程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們了解了各種各樣的購物場所及他們的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡去哪兒買東西呢？（超市）師：我們猜想得對不對呢？請看課本54頁不同場所人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖，從圖中你可以看出哪些信息？小組內(nèi)討論交流。二、提出疑問，制定調(diào)查計(jì)劃。師：在城市里，許多人喜歡到超市里購買東西，這是為什么呢？學(xué)生總結(jié)教師板書。、超市

16、里的東西質(zhì)量好。、價(jià)格比較便宜。、可以直接挑選自己喜歡的東西。、種類齊全，品種多。、交通方便。教師組織學(xué)生分組制定調(diào)查計(jì)劃列出調(diào)查計(jì)劃表。（ ）組調(diào)查計(jì)劃表調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對象：調(diào)查方式：調(diào)查內(nèi)容：教師說明：、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。、調(diào)查時(shí)還要注意講禮貌。、對自己觀察或采訪的內(nèi)容要及時(shí)進(jìn)行記錄。、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。三、分小組到超市探秘（課后進(jìn)行）。四、小組內(nèi)分工，將調(diào)查的情況進(jìn)行整理，各小組推薦代表發(fā)言，匯報(bào)各小組調(diào)查、采訪的基本情況。五、情感升華。師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。六、填寫“我的發(fā)現(xiàn)”。板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)購物場所綜合類 專營類百貨商店 書店農(nóng)村集市 種子店超級市場 體育用品專賣店 家用電器專賣店教學(xué)反思：