部編版道德與法治三年級 我很誠實 第二課時 教學設計[1]

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1、 部編版道德與法治三年級 我很誠實 第二課時 教學設計課題 我很誠實 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)誠信行為，堅持維護自己的信用。2、能力目標：能夠在不同的情景下保持誠實。3、知識目標：認識到我們應該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻狼來了2、 思 考： （1） 為什么最后狼真的來了的時候，大家都不相信了呢？（2） 從這個故事當中，你認識到了一個怎樣的道理？3、 道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實

2、做人。思考。視頻導入。講授新課【如何做到誠實】1、 張強的故事：（1） 如果是你，你會怎么做？（2） 你是怎么看待張強的行為的？2、 總結：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們成長。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年嗎？請你找一找，說一說，關于他的誠信故事吧！5、 頭腦風暴：通過這些事例，你認為，我們怎樣才能做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長呢？6、 總結：做一個誠實的人，我們要7、 試一試：該怎么做？【區(qū)分謊言和善意的謊言】1、 謊言與“謊言”：以上兩幅圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有

3、區(qū)別？說說你的看法。2、 解釋說明：善意的謊言。3、 辨一辨：有人認為，圖一中的行為只是一種惡作劇，小事一樁，沒有關系。你認為呢？4、 故事：這不是小事，這是一個人的誠信問題！5、 小討論：從這個故事當中，你明白了怎樣的道理？6、 總結：誠實無小事，一次的不誠信行為，會毀掉我們一生的信用。7、 活動：誠實信用卡。思考。在班級中尋找誠實榜樣。思考我們要如何做一個誠實的人。認識謊言與善意的謊言。懂得誠信無小事。知道要做一個誠實守信的人。向榜樣學習，學會如何做一個誠實守信的人。圖一：討論得出誠信無小事的結論，懂得珍愛自己的信用。圖二：討論認識到什么善意的謊言。課堂小結我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去維護的，讓我們做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長。總結提升板書我很誠實 第二課時1、我們要做一個誠實的人2、我們怎么做一個誠實的人3、善意的謊言4、維護我們的信用