部編版道德與法治三年級(jí) 我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

部編版道德與法治三年級(jí) 我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課題 我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠(chéng)信行為，堅(jiān)持維護(hù)自己的信用。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠(chéng)實(shí)。3、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，懂得如何成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，區(qū)分謊言和善意的謊言。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、 播放視頻狼來了2、 思 考： （1） 為什么最后狼真的來了的時(shí)候，大家都不相信了呢？（2） 從這個(gè)故事當(dāng)中，你認(rèn)識(shí)到了一個(gè)怎樣的道理？3、 道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也不會(huì)有人相信了。這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)做人。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【如何做到誠(chéng)實(shí)】1、 張強(qiáng)的故事：（1） 如果是你，你會(huì)怎么做？（2） 你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？2、 總結(jié)：誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個(gè)人都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年嗎？請(qǐng)你找一找，說一說，關(guān)于他的誠(chéng)信故事吧！5、 頭腦風(fēng)暴：通過這些事例，你認(rèn)為，我們?cè)鯓硬拍茏鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)呢？6、 總結(jié)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們要7、 試一試：該怎么做？【區(qū)分謊言和善意的謊言】1、 謊言與“謊言”：以上兩幅圖中的同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū)別？說說你的看法。2、 解釋說明：善意的謊言。3、 辨一辨：有人認(rèn)為，圖一中的行為只是一種惡作劇，小事一樁，沒有關(guān)系。你認(rèn)為呢？4、 故事：這不是小事，這是一個(gè)人的誠(chéng)信問題！5、 小討論：從這個(gè)故事當(dāng)中，你明白了怎樣的道理？6、 總結(jié)：誠(chéng)實(shí)無小事，一次的不誠(chéng)信行為，會(huì)毀掉我們一生的信用。7、 活動(dòng)：誠(chéng)實(shí)信用卡。思考。在班級(jí)中尋找誠(chéng)實(shí)榜樣。思考我們要如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。認(rèn)識(shí)謊言與善意的謊言。懂得誠(chéng)信無小事。知道要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。圖一：討論得出誠(chéng)信無小事的結(jié)論，懂得珍愛自己的信用。圖二：討論認(rèn)識(shí)到什么善意的謊言。課堂小結(jié)我們的信用是需要靠我們一直保持誠(chéng)實(shí)的行為去維護(hù)的，讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，讓誠(chéng)實(shí)伴隨我們成長(zhǎng)?？偨Y(jié)提升板書我很誠(chéng)實(shí) 第二課時(shí)1、我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人2、我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人3、善意的謊言4、維護(hù)我們的信用