《水果大聚會》教學設計[6]

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1、 水果大聚會教學設計五桂山學校 潘玉迪 2019年4月25日 水果大聚會教學設計五桂山學校 潘玉迪一、 教材分析 本節(jié)課屬于造型表現(xiàn)的學習領(lǐng)域，幫助學生樹立感受生活、熱愛生活、美化生活的目的，讓學生觀察水果的外形、色彩、質(zhì)感的特點，對果實中點、線、面組成的圖案紋理有初步的認識，根據(jù)二年級學生的認識特征，從整體特征記憶到局部結(jié)構(gòu)記憶，從表面的細節(jié)到色彩的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生觀察事物和表現(xiàn)物象的能力。 課堂教學過程：本課教學將以“視覺感受啟發(fā)引導欣賞講解繪畫實踐”等過程的課堂教學。二：教學目標 1、感知水果的形狀、色彩、表面特征運用適合的媒介材料和工具表現(xiàn)豐富的水果；2、感受水果與日常生活的聯(lián)系，了解水

2、果富含豐富的維生素等有利身體健康生活小知識，學會關(guān)注水果的營養(yǎng)價值。3、在欣賞創(chuàng)作中體會不同水果的形狀、色彩、表面特征，以及水果在日常生活中帶來的美好感受。三：教學重難點：1、教學重點：探究并畫出各種水果的形狀、色彩、表面特征表現(xiàn)出豐富的水果。 2、教學難點：構(gòu)圖時能夠準確把我水果的形狀、色彩、表面特征，及水果在畫面中的大小。3、解決難點：運用教師繪畫示范及視頻示范講解解決難點。四：教學安排：本課是學習過程中以引導觀察實踐式教學，課時安排為1課時五：教學準備1、ppt課件、板書設計。2、畫紙、水彩筆、記號筆、剪刀、不同形式水果范例。六：教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖（一）教學準備

3、教師擺好工具，打開制作多媒體課件提前做好教學準備（二）組織教學迎候?qū)W生，以目示靜，準備上課。按要求就坐。（三）引入新課（2分鐘）教師：游戲?qū)?，水果蹲的游戲激發(fā)學生對水果知識的了解（喜歡的水果是什么？） 調(diào)動學生參與教學的積極性，加深學生對水果的記憶。創(chuàng)設情境激發(fā)興趣知識梳理（四）進行新課講解（13分鐘）欣賞感受描繪水果特征課堂發(fā)展觀察感受分析比較歸納總結(jié)課堂講解創(chuàng)意實踐（20分鐘）作品展示與評價(3分鐘)課堂小結(jié)（2分鐘）1、 欣賞作品意大利畫家卡拉瓦喬的果籃作品。（1）介紹卡拉瓦喬繪畫的水果作品。 (2) 學生作品欣賞圖片。 (3)提出本節(jié)課題水果大聚會(4)彩色水果之歌果子大聚會2、講授

4、水果的成長過程：種子-嫩芽-小樹-開花-結(jié)果（1）種下一顆神奇的種子-百果樹（2）說說你最喜歡的水果是什么？（形狀、色彩、表面特征）（3）教師小結(jié)：水果特征（榴蓮、葡萄等水果的描述)3、教師示范繪畫制作喜愛的水果步驟：第一步，鉛筆畫出外形第二部，畫出表面特征第三步，記號筆描邊第四步，涂畫對應顏色第五步，留白邊剪裁4、教師播放多種水果畫法視頻（8種水果）5、畫一畫提出作業(yè)要求：（1）畫一個完整的水果（2）小組合作拼貼完整百果樹（3）學生創(chuàng)作作品，教師輔導。分小組進行：每組根據(jù)選擇喜愛的水果完成繪畫目標，讓學生動手實踐操作，體會繪畫水果的樂趣，表達對水果的喜愛。做后能在“百果樹”上結(jié)出自己喜愛的果

5、實。學生創(chuàng)作作品圖片： 6、比一比，貼一貼小組合作：選擇具有代表性作品說一說作品的有點和不足小組代表拼貼百果樹小組比一比成果收獲每個小組完成后將作品展示在”百果樹“上，讓學生感受自己種下百果樹后收獲的喜悅。7、評一評（1）你認為哪個水果造型最獨特？（2）你認為哪個水果花紋最新穎？（3）你認為哪個水果色彩最漂亮？8、總結(jié)（1）總結(jié)本節(jié)課對水果形狀、色彩、表面特征的學習與實踐，點評優(yōu)秀作評。（2）點評”百果樹“成功結(jié)出美麗的果實（3）運用所學的知識，鼓勵學生在課余時間嘗試新創(chuàng)作形式，表達自己的水果的感受，讓水果陪伴我們的健康成長。 通過展示畫家、學生作品啟發(fā)學生對水果形狀、色彩、表面特征的記憶，激

6、發(fā)學生繪畫水果的熱情。讓學生說一說自己對作品中水果的感受學生觀看蹦蹦跳跳的水果，感知水果帶來的快樂讓學生分別描繪自己喜歡的水果的樣子，深入了解水果特征。學生通過認真觀看，了解掌握水果繪畫的方法小組合作共同裝飾本組“百果樹”的部分通過讓學生說一說，讓每位同學都掌握水果的形狀、色彩、表面特征之美。學生欣賞，激發(fā)學生自豪感。學生選擇點評作評進行描述欣賞作品加深學生對水果的記憶讓學生簡單理解到水果的形狀、色彩、表面特征。啟發(fā)學生自己思考回答，充分體現(xiàn)老師主導，學生主體的作用。通過講解和視頻示范解決教學難點，完成了教學目標，讓學生掌握水果的形狀、色彩、表面特征。加強學生合作意識完完成目標和教學重點讓學生

7、們學會合作，多人一起創(chuàng)作會出現(xiàn)不一樣的效果。生自評互評的評價方式，充分發(fā)揮了老師主導學生主體的作用。教學反思在這節(jié)課的學習中，我把課堂還給了學生，充分發(fā)揮了老師主導學生主體的作用，學生學得輕松，玩的愉快，在玩中學，學中玩，真正學到了東西，不但在繪畫中表達了自己的情感，還創(chuàng)作出非常棒的美術(shù)作品。從課堂的導入，運用了游戲的形式激發(fā)學生的學習熱情，在愉快的游戲活動中開始對水果的認識與了解。，調(diào)動氣氛，激起學生好奇心，引入新課題。這節(jié)課的難點是學生對水果的形狀、色彩以及表面特征的把握，我解決難點的方法是視頻講解的同時自己做好現(xiàn)場示范，更加直接，清晰，讓學生一看就懂。學生們在創(chuàng)作繪畫作品時也非常的開心，自由。據(jù)他們自己的喜好來選擇繪畫的水果，不同的水果創(chuàng)作增添了”百果樹”結(jié)出果實的色彩。水果形狀各異，種類繁多。色彩五彩斑斕，分外顯眼奪目。百果樹在同學們裝飾下，更加碩實累累，收獲多多。最后學生作品呈現(xiàn)，運用拼貼的形式展現(xiàn)出來。這節(jié)課不足的是，由于時間較緊，每組學生只能嘗試一種制作方法，我覺得還可以鼓勵學生多種表現(xiàn)形式相結(jié)合來創(chuàng)作，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)更多形式的表達方法，呈現(xiàn)更美的效果。