部編版語文四年級上冊第七單元測試卷

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1、 部編版四年級語文上冊第七單元測試卷班級：（時間：90 分鐘 姓名：滿分：100 分）考號： .題號一二三四五六七八總分得分積累運用一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（8 分）1.看完這部電影，同學(xué)們對主人公 zn tn（ ）不已。有的同學(xué)說：“我們當(dāng) xio f n（ ）這些 yn xin ho ji（ ），zhn xn（ ）中華， 使祖國更強大?！?.叔叔接了一個大 xin m（ ），卻因 zu ji（ ）而誤了事。爺爺一臉 y n s（ ）地 xn ch（ ）了他。二、字詞綜合練習(xí)。（17 分）1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（2 分）A.寧可（nn） 簽訂（dn） B.邊塞（si）

2、 懲罰（chn）C.竹筍（sn） 延安（yn） D.邀請（yo） 長征（zhn）2.給下列生字加上恰當(dāng)?shù)钠?，組成新字再組詞。（4 分）司（ ）（ ） 析（ ）（ ）崔（ ）（ ） 不（ ）（ ）3.將本單元的詞語補充完整，再選詞填空。（6 分）（ ）顧（ ）盼 （ ）（ ）琳瑯志存（ ）（ ） 斬（ ）截（ ）（1）面對日本人的逼迫，梅蘭芳（ ）地說：“我不會為日本侵略者演出！” （2）商場里的商品（ ），看得人眼花繚亂。4.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2 分）A.茁壯的小樹 探索奧秘 B.馥郁的表情 C.美妙的交響 提出要求 D.明媚的春光5.讀一讀，在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3 分

3、）追問理想重返舞臺 （1）（ ）中華不振，（ ）當(dāng)時的中國人民受到外國人的欺辱。（2）梅蘭芳（ ）賣房度日，（ ）決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。 （3）（ ）我們的生活越來越好了，（ ）我們永遠(yuǎn)也不能忘掉延安精神。三、句子練習(xí)。（10 分）1.下列句子中，畫線部分是從哪些方面來描寫人物的？選一選。（4 分）A.神態(tài) B.動作 C.語言 D.心理（1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。 （ ） （2）那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！” （ ） （3）怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。（ ）（4）當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利

4、的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須。 （ ） 2.中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。（用加點詞寫句子）（2 分）_3.根據(jù)語境，按要求寫反問句。（4 分）（1）生日的前一天，狀狀拿著一個禮盒，睜大眼睛說道：“_ _”（表達(dá)出不相信的心理）（2）籃球場上，一位高年級同學(xué)把一位小朋友推倒在地，并搶走了小朋友手上的籃球。元 元看見后，走過去對這個高年級同學(xué)說： “_”（表 達(dá)出對他人的譴責(zé)之情）四、積累展示。（8 分）1.根據(jù)課文內(nèi)容分析，下列說法有誤的一項是（ ）（2 分）A.為中華之崛起而讀書贊揚了少年周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。B.梅蘭芳蓄須敘述了梅蘭芳拒絕為日本侵略者登臺演出而蓄須

5、的事，贊揚了他的愛國情 懷。C.別董大是一首寫景詩，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。D.延安，我把你追尋體現(xiàn)了中國人民的革命精神和發(fā)揚延安精神的重大意義。2.用所學(xué)知識填空。（6 分）（1）“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，/卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”中的“老牛破車”指的是_，“寶塔山頂天立地的脊梁”代表_ _。（2）“_，_”這兩句詩是對項羽一生事跡的概括，也表達(dá) 了李清照活著就要奮發(fā)有為，為國建功立業(yè)，死也要死得英勇壯烈的人生態(tài)度。（3）“_，古來征戰(zhàn)幾人回”和“秦時明月漢時關(guān)，_ _”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷。五、綜合實踐。（4 分）狀狀所在的班級準(zhǔn)備開展“心有家國情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動，你也一起

6、來完成下列任務(wù)吧。 1.下列與本次活動主題無關(guān)的一項是（ ）（2 分）A.唱紅色歌曲，贊祖國 B.講革命故事，緬先烈C.賽毛筆書法，競技藝 D.游烈士陵園，揚精神2.在活動期間，狀狀全程都是一副“這些事離我們很遠(yuǎn)，對我們沒有任何意義”的樣子。這 時，我提醒他：“_ _”（用反問的語氣提醒）（2 分）閱讀感悟六、課內(nèi)閱讀。（8 分）周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人 群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本 （希望 盼望 指望）巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國 人，反而訓(xùn)斥她。圍

7、觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？ 大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的（沉重 笨重 繁重）分量。1.在選段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫上“”。（2 分）2.理解選段內(nèi)容，再選擇正確答案的序號填空。（2 分）A.為虎作倀 B.怒不敢言 C.哭訴無助 D.得意揚揚周恩來親眼見到：婦女的（ ），洋人的（ ），警察的（ ），群眾的（ ）， 讓他真切感受到了“中華不振”。3.“中華不振”的含義是（ ）（2 分）A.中華人民不兇狠。B.中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。C.中國不強勢，沒有話語權(quán)。D.中華民族萎靡（m）不振，沒有生氣。4.

8、選段主要描寫了一件什么事？請簡要概括。（2 分） _七、閱讀短文，完成練習(xí)。（15 分）志向李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當(dāng)時八國聯(lián)軍的一部分隊 伍，曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗心中就埋 下了仇恨帝國主義、仇恨腐敗的清政府的種子。隨著他漸漸長大，當(dāng)?shù)厝嗣穹纯骨致哉叩亩窢帲?在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向一天天在他的心里萌發(fā)。李大釗讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂先生給他講農(nóng)民起義的故事，他聽得非常入神。黃 先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了農(nóng)民起義的故事，有什么感想??？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗

9、一般，說：“我要好好學(xué)習(xí)，推翻腐敗的清政府！中 國要富強，不受外國欺！”后來，李大釗在天津法政學(xué)校讀書時，他的愛國思想進一步增長。當(dāng)時的學(xué)生有各種各樣 的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水，樂呵一生；有的想過花天酒地、 醉生夢死的生活；有的想糊里糊涂混日子李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論 方面。他胸懷大志，努力尋求中國獨立富強的道路。他和同學(xué)們在一起交談，用他的思想啟發(fā) 和幫助了一些同學(xué)。當(dāng)時，在那樣的花花世界里，李大釗卻一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心 讀書，將來要干點兒什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有 用的人！活著，用自

10、己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把 我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我生平最 大的志向！”1.“一塵不染”的意思是形容_，這個詞在文中指的是（ ）（2 分） A.李大釗非常講衛(wèi)生，他身上總是非常干凈。B.李大釗潔身自好，絲毫沒沾染壞習(xí)氣。2.“李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般”這句話是對李大釗的_和_ 的描寫，從中可以看出他_的強烈感情。（3 分）3.這篇文章主要講了三件事，請你讀一讀，填一填。（8 分）第一件事第二件事第三件事在很小的時候，李大釗的心里就萌發(fā)了一種_的志向。 讀小學(xué)時，李大釗對老師說，要好好學(xué)習(xí)，推翻

11、_，中國要_。在天津法政學(xué)校讀書時，李大釗胸懷大志，尋求中國 _的道路。根據(jù)以上內(nèi)容，概括這篇短文的主要內(nèi)容。（2 分） _習(xí)作天地八、習(xí)作表達(dá)。（30 分）題目：給_的一封信要求：把題目補充完整；書信的格式要正確，要表達(dá)出真情實感；350 字以上。500 字參考答案一、1.贊嘆 效仿英雄豪杰振興2.項目 醉酒嚴(yán)肅二、1.C 2.示例：詞 詞語訓(xùn)斥催 催促晰 清晰懷 懷抱3.左 右高遠(yuǎn) 滿目釘鐵 （1）斬釘截鐵 （2）滿目琳瑯4.B 5.（1）因為所以 （2）寧可也 （3）雖然但三、1.（1）A （2）C （3）D （4）B2.示例：姐姐不但不怪我弄壞了她的東西，反而安慰我不要傷心。 3.（1

12、）示例：這個禮物怎么可能是送給我的？（2）示例：你怎么能欺負(fù)小朋友呢？四、1.C2.（1）過去落后的生產(chǎn)條件中華民族頂天立地的英雄氣概（2）生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄（3）醉臥沙場君莫笑 五、1.C萬里長征人未還2.示例：不體會革命先烈的艱辛，我們怎么能珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？六、1.指望 沉重 2.C D A B3.B 【解析】本題考查理解詞語的能力。聯(lián)系選段講的事例，中國人在被外國人占據(jù)的 地方受到外國人的欺凌卻無處說理，可知“中華不振”指的是當(dāng)時的中國貧窮落后， 遭受帝國主義欺凌。4.周恩來在外國人的地盤里看到中國人受欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒而不敢言，從而理 解了“中華不振”的含義。七、1.形容

13、環(huán)境非常清潔 B 【解析】本題考查理解詞語的能力。理解詞語的意思時，先理 解字的意思，再把字的意思串聯(lián)起來，就是詞語的意思。如，“塵”是塵土，“染”是 得病或沾上壞習(xí)慣，“一塵不染”的意思是一點兒灰塵也不沾，形容環(huán)境非常清潔。再 聯(lián)系短文來理解，先到文中找到帶有這個詞語的句子，即第 5 自然段的“在那樣的花花 世界里，李大釗卻一塵不染”，“花花世界”多指尋歡作樂的場所，李大釗生活在這樣 的地方卻沒有沾上壞習(xí)氣，可見他潔身自好。2.動作 神態(tài)愛憎分明，想要振興中華 【解析】本題考查理解句子的能力?！疤痤^”是動作，“眼睛里好像噴著火苗”是神態(tài)，表現(xiàn)了李大釗的憤怒。根據(jù)這句話到 短文中找到第 3

14、自然段，再聯(lián)系李大釗說的話，可以看出他愛憎分明，想要振興中華 的強烈感情。3.救國救民 腐敗的清政府富強獨立富強李大釗從小就胸懷大志，尋求中國獨立富強的道路，希望做一個對人民有用的人。教師評語1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字 姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你 認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草 草，老師看

15、到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù) 學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊! 老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠 實的孩子。4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來 出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得 最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué) 習(xí)。爭取更大的進步。5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱 情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你 好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀??？墒悄愕某煽儏s不夠夢想，期望在以后， 要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。