部編版語文四年級上冊第七單元測試卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． 部編版四年級語文上冊第七單元測試卷 班級：  （時間：90 分鐘 姓名：  滿分：100 分） 考號： . 題號  一  二  三  四  五  六  七  八  總分 得分 積累運用 一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（8 分） 1.看完這部電影，同學(xué)們對主人公 zàn tàn（ ）不已。有的同學(xué)說：“我們當(dāng) xiào f ǎnɡ（ ）這些 yīnɡ xiónɡ háo jié（ ），zhèn xīnɡ（ ）中華， 使祖國更強大。”

2、 2.叔叔接了一個大 xiànɡ mù（ ），卻因 zuì jiǔ（ ）而誤了事。爺爺一臉 yá n sù（ ）地 xùn chì（ ）了他。 二、字詞綜合練習(xí)。（17 分） 1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（2 分） A.寧可（nínɡ） 簽訂（dìn） B.邊塞（sài） 懲罰（chěn） C.竹筍（sǔn） 延安（yán） D.邀請（yāo） 長征（zhēn） 2.給下列生字加上恰當(dāng)?shù)钠?，組成新字再組詞。（4 分） 司→（ ）（ ） 析→（ ）（ ）  崔→（ ）（ ） 不→（ ）（ ） 3.將本單元的詞語補充完整，再選詞

3、填空。（6 分） （ ）顧（ ）盼 （ ）（ ）琳瑯  志存（ ）（ ） 斬（ ）截（ ） （1）面對日本人的逼迫，梅蘭芳（ ）地說：“我不會為日本侵略者演出！” （2）商場里的商品（ ），看得人眼花繚亂。 4.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2 分） A.茁壯的小樹 探索奧秘 B.馥郁的表情 C.美妙的交響 提出要求 D.明媚的春光 5.讀一讀，在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3 分）  追問理想 重返舞臺 ． ．． ． （1）（ ）中華不振，（ ）當(dāng)時的中國人民受到外國人的欺辱。 （2）梅蘭芳（ ）賣房度日，（

4、）決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。 （3）（ ）我們的生活越來越好了，（ ）我們永遠也不能忘掉延安精神。 三、句子練習(xí)。（10 分） 1.下列句子中，畫線部分是從哪些方面來描寫人物的？選一選。（4 分） A.神態(tài) B.動作 C.語言 D.心理 （1）有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。 （ ） （2）那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！” （ ） （3）怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩 來心中。  （ ） （4）當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須。 （ ） 2

5、.中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。（用加點詞寫句子）（2 分） ____________________________________________________________________________ 3.根據(jù)語境，按要求寫反問句。（4 分） （1）生日的前一天，狀狀拿著一個禮盒，睜大眼睛說道：“__________________________ _____________________________________”（表達出不相信的心理） （2）籃球場上，一位高年級同學(xué)把一位小朋友推倒在地，并搶走了小朋友手上的籃球。元 元看見后，走過

6、去對這個高年級同學(xué)說： “_________________________________________________________________________”（表 達出對他人的譴責(zé)之情） 四、積累展示。（8 分） 1.根據(jù)課文內(nèi)容分析，下列說法有誤的一項是（ ）（2 分） A.《為中華之崛起而讀書》贊揚了少年周恩來博大的胸懷和遠大的志向。 B.《梅蘭芳蓄須》敘述了梅蘭芳拒絕為日本侵略者登臺演出而蓄須的事，贊揚了他的愛國情 懷。 C.《別董大》是一首寫景詩，表達了作者對大自然的熱愛之情。 D.《延安，我把你追尋》體現(xiàn)了中國人民的革命精神和發(fā)揚延

7、安精神的重大意義。 2.用所學(xué)知識填空。（6 分） （1）“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，/卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”中的“老牛破車” 指的是_________________________________，“寶塔山頂天立地的脊梁”代表__________ ___________________________________。 （2）“_______________，_______________”這兩句詩是對項羽一生事跡的概括，也表達 了李清照活著就要奮發(fā)有為，為國建功立業(yè)，死也要死得英勇壯烈的人生態(tài)度。 （3）“_________________

8、____，古來征戰(zhàn)幾人回”和“秦時明月漢時關(guān)，_____________ ________”都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷。 五、綜合實踐。（4 分） 狀狀所在的班級準(zhǔn)備開展“心有家國情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動，你也一起來完成下列任務(wù)吧。 1.下列與本次活動主題無關(guān)的一項是（ ）（2 分） A.唱紅色歌曲，贊祖國 B.講革命故事，緬先烈 C.賽毛筆書法，競技藝 D.游烈士陵園，揚精神 2.在活動期間，狀狀全程都是一副“這些事離我們很遠，對我們沒有任何意義”的樣子。這 時，我提醒他：“__________________________________________________

9、_____________ __________________________________________”（用反問的語氣提醒）（2 分） 閱讀感悟 六、課內(nèi)閱讀。（8 分） 周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人 群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本 （希望 盼望 指望）巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國 人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？ 大家只能勸慰這個不幸的女人。 此時的周恩來才真正體會到“中華

10、不振”這四個字的（沉重 笨重 繁重）分量。 1.在選段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，畫上“√”。（2 分） 2.理解選段內(nèi)容，再選擇正確答案的序號填空。（2 分） A.為虎作倀 B.怒不敢言 C.哭訴無助 D.得意揚揚 周恩來親眼見到：婦女的（ ），洋人的（ ），警察的（ ），群眾的（ ）， 讓他真切感受到了“中華不振”。 3.“中華不振”的含義是（ ）（2 分） A.中華人民不兇狠。 B.中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。 C.中國不強勢，沒有話語權(quán)。 D.中華民族萎靡（mǐ）不振，沒有生氣。 4.選段主要描寫了一件什么事？請簡要

11、概括。（2 分） _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 七、閱讀短文，完成練習(xí)。（15 分） 志向 李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當(dāng)時八國聯(lián)軍的一部分隊 伍，曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗心中就埋 下了仇恨帝國主義、仇恨腐敗的清政府的種子。

12、隨著他漸漸長大，當(dāng)?shù)厝嗣穹纯骨致哉叩亩窢帲?在他的心靈上打下了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向一天天在他的心里萌發(fā)。 李大釗讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂先生給他講農(nóng)民起義的故事，他聽得非常入神。黃 先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了農(nóng)民起義的故事，有什么感想??？” 李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要好好學(xué)習(xí)，推翻腐敗的清政府！中 國要富強，不受外國欺！” 后來，李大釗在天津法政學(xué)校讀書時，他的愛國思想進一步增長。當(dāng)時的學(xué)生有各種各樣 的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水，樂呵一生；有的想過花天酒地、 醉生夢死的生活；有的想糊里糊涂混日子…

13、…李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論 方面。他胸懷大志，努力尋求中國獨立富強的道路。他和同學(xué)們在一起交談，用他的思想啟發(fā) 和幫助了一些同學(xué)。 當(dāng)時，在那樣的花花世界里，李大釗卻一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心 讀書，將來要干點兒什么呢？”他微微一笑，認(rèn)真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有 用的人！活著，用自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把 我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我的一點好處。這就是我生平最 大的志向！” 1.“一塵不染”的意思是形容__________________，這個詞在文中指的是（ ）（

14、2 分） A.李大釗非常講衛(wèi)生，他身上總是非常干凈。 B.李大釗潔身自好，絲毫沒沾染壞習(xí)氣。 2.“李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般”這句話是對李大釗的_________和_________ 的描寫，從中可以看出他____________________________________的強烈感情。（3 分） 3.這篇文章主要講了三件事，請你讀一讀，填一填。（8 分） 第一件事 第二件事 第三件事  在很小的時候，李大釗的心里就萌發(fā)了一種____________的志向。 讀小學(xué)時，李大釗對老師說，要好好學(xué)習(xí)，推翻 _________

15、_________，中國要_________。 在天津法政學(xué)校讀書時，李大釗胸懷大志，尋求中國 ____________的道路。 ◆根據(jù)以上內(nèi)容，概括這篇短文的主要內(nèi)容。（2 分） _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 習(xí)作天地 八、習(xí)作表達。（30 分） 題目：給______的一封信

16、 要求：把題目補充完整；書信的格式要正確，要表達出真情實感；350 字以上。 500 字 參考答案 一、1.贊嘆 效仿  英雄豪杰  振興 2.項目 醉酒 嚴(yán)肅 二、1.C 2.示例：詞 詞語  訓(xùn)斥 催 催促  晰 清晰  懷 懷抱 3.左 右  高遠 滿目  釘  鐵 （1）斬釘截鐵 （2）滿目琳瑯 4.B 5.（1）因為  所以 （2）寧可  也 （3）雖然  但 三、1.（1）A （2）C （3）D （4）B 2.示例：姐

17、姐不但不怪我弄壞了她的東西，反而安慰我不要傷心。 3.（1）示例：這個禮物怎么可能是送給我的？ （2）示例：你怎么能欺負(fù)小朋友呢？ 四、1.C 2.（1）過去落后的生產(chǎn)條件  中華民族頂天立地的英雄氣概 （2）生當(dāng)作人杰  死亦為鬼雄 （3）醉臥沙場君莫笑 五、1.C  萬里長征人未還 2.示例：不體會革命先烈的艱辛，我們怎么能珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？ 六、1.指望 沉重 2.C D A B 3.B 【解析】本題考查理解詞語的能力。聯(lián)系選段講的事例，中國人在被外國人占據(jù)的 地方受到外國人的欺凌卻無處說理，可知“中華

18、不振”指的是當(dāng)時的中國貧窮落后， 遭受帝國主義欺凌。 4.周恩來在外國人的地盤里看到中國人受欺負(fù)，圍觀的中國人都敢怒而不敢言，從而理 解了“中華不振”的含義。 七、1.形容環(huán)境非常清潔 B 【解析】本題考查理解詞語的能力。理解詞語的意思時，先理 解字的意思，再把字的意思串聯(lián)起來，就是詞語的意思。如，“塵”是塵土，“染”是 得病或沾上壞習(xí)慣，“一塵不染”的意思是一點兒灰塵也不沾，形容環(huán)境非常清潔。再 聯(lián)系短文來理解，先到文中找到帶有這個詞語的句子，即第 5 自然段的“在那樣的花花 世界里，李大釗卻一塵不染”，“花花世界”多指尋歡作樂的場所，李大釗生活在這樣 的地方卻沒有沾上壞習(xí)氣，可

19、見他潔身自好。 2.動作 神態(tài)  愛憎分明，想要振興中華 【解析】本題考查理解句子的能力?！疤? 頭”是動作，“眼睛里好像噴著火苗”是神態(tài)，表現(xiàn)了李大釗的憤怒。根據(jù)這句話到 短文中找到第 3 自然段，再聯(lián)系李大釗說的話，可以看出他愛憎分明，想要振興中華 的強烈感情。 3.救國救民 腐敗的清政府  富強  獨立富強 李大釗從小就胸懷大志，尋求中國獨立富強的道路，希望做一個對人民有用的人。 教師評語 1、你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時完成，字跡清楚，寫的字真漂亮，老師批到你的作業(yè)真是一 種享受，你在勞動中，總是積極肯干，值日

20、工作非常負(fù)責(zé)，課后也喜歡活動，如果你能把寫字 姿勢改正確，那該多好啊!希你今后上課時要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰明才智。 2、其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你 認(rèn)真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結(jié)果字寫得潦潦草 草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認(rèn)真做的，你數(shù)學(xué)成績不錯，假如語文和數(shù) 學(xué)都認(rèn)真學(xué)了，你將變得更聰明起來。 3、課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多 言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊! 老師希望你今后不管做

21、什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠 實的孩子。 4、你很關(guān)心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負(fù)責(zé)，拖地倒垃圾樣樣干，做 事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來 出來，不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁，你也會學(xué)到很多知識，老師希望你努力學(xué)習(xí)。 你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得 最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué) 習(xí)。爭取更大的進步。 5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮熱 情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你 好好休息，不管做什么游戲，你總是異?；顫娡怀觥？墒悄愕某煽儏s不夠夢想，期望在以后， 要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。必須會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。